李晓虹
- 作品数：14 被引量：124H指数：6
- 供职机构：西安医学院护理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目西安社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 任务驱动教学结合形成性评价在护理教学中的应用被引量：3
- 2022年
- 目的评价任务驱动教学结合形成性评价在《护理研究》课程教学中的应用效果。方法以2016级56名护理专业学生为研究对象,将任务驱动教学法与形成性评价在《护理研究》课程教学中结合应用,引导学生参与并完成整个护理研究过程。通过问卷调查的方法,了解学生在课程前后自主学习能力、创新能力和学习行为的变化,以此评价教学效果。采用SPSS 24.0进行t检验和卡方检验。结果课程前学生的自主学习能力得分(90.43±9.45)与课程后学生的自主学习能力得分(94.73±9.64)的差异有统计学意义(t=-11.87,P<0.05),突出表现为信息能力和学习合作能力的变化有统计学意义(P<0.05)。课程前学生的创新能力得分(73.64±10.12)与课程后学生的创新能力得分(77.34±12.31)的差异有统计学意义(t=-3.05,P<0.05),其中创新思维能力和创新实践能力的变化有统计学意义(P<0.05)。此外,学生的学习行为也有显著改变,表现为预习、复习以及提问行为的增多。结论任务驱动教学法结合形成性评价能提高学生的自主学习能力、学习行为和创新能力。
- 唐争艳张永爱李晓虹张晓娜
- 关键词：任务驱动教学法自主学习能力
- 结核病防治服务体系运行状况回顾与展望被引量：6
- 2018年
- 从20世纪90年代至今，结核病防治一直是全球及我国重要的公共卫生议题，为遏制结核病的进展，结核病防治方式从疾病预防控制机构负责的专管模式发展为疾控机构及所有医疗卫生机构全面参与的医防合作模式。本文对我国结核病防治管理发展历程进行评述，总结成绩、发现潜在问题、发展趋势，以期为持续改进结核病防治方法提供方向。
- 李晓虹张少茹
- 关键词：结核病
- 新入职护士护理理论知识及技能培训需求的调查被引量：23
- 2014年
- 目的了解新入职护士对护理理论知识及操作技术培训的需求情况,为制定有针对性的培训方案提供依据。方法选取2011—2013年西安医学院附属医院的新入职护士172名,采用自行设计问卷,包括护理理论知识8个项目42个条目,护理操作技术2个项目36个条目;于每批新护士岗前培训结束后发放调查问卷,了解新入职护士对培训的需求。结果调查的10个项目中,最高得分平均(2.793±0.256)分,最低得分平均(2.180±0.442)分。需求程度从高到低分别是急救知识、专科护理技术、法律知识、专业知识、新知识新技术、自我提升知识、管理知识、教育知识、基础护理技术和科研知识。结论新入职护士注重急救知识、专科知识、法律知识,新知识新技术和自我提升知识,暂不重视管理、教育和科研能力的培养,护士希望提供专科护理技术培训的机会,但对基础护理技术培训需求不高。
- 余军玲姚宏燕李晓虹陈旭孙亚荣
- 护理伦理学教学体会及对策被引量：2
- 2012年
- 护理道德是护理伦理学的基础,是护理实践中的各种道德关系及处理这些关系的规则。培养护生良好的护理道德情感能够提高他们的护理道德认知水平,使之能够主动参与到护理学及护理伦理学的学习中,并在工作中选择符合护理伦理的言行。基于对护理道德情感应在伦理教学中贯穿的认知及在教学中如何有效培养护生的护理道德情感等问题,本文从护理道德情感的内涵及外延、培养模式、人文、环境要求及舆论导向等几个方面阐述了作者在护理伦理学教学中的体会及相关对策,提出护理伦理的道德情感培养是一项长期的任务,尚需多方合作,持之以恒,方有成效。
- 李晓虹张少茹邵莉
- 关键词：护理道德情感护理伦理学教学体会
- 老年人主观幸福感现状及其影响因素研究被引量：6
- 2021年
- 目的了解老年人主观幸福感现状并探讨其影响因素。方法选取西安市167名老年人作为研究对象,采用自制的一般情况调查表及幸福度量表(中国版,GWB)对老人进行调查。结果老年男性的GWB评分为83.1±12.1,高于全国常模(75.0),差异具有统计学意义(t=5.67,P=0.00);老年女性的为78.1±14.0,高于全国常模(71.0),差异具有统计学意义(t=4.97,P=0.00)。多因素回归分析显示,居住地、身体状况、疾病困扰及子女数量是老年人主观幸福感的影响因素。结论老年人的主观幸福感整体较高,居住在城市、生活态度积极、人际交往好、有兴趣爱好、进行体育锻炼的老人主观幸福感更高。应加强农村的养老建设,更多关注农村老人的心理健康状态;老年人自身也应积极参与人际交往,进行体育锻炼,培养兴趣爱好;子女需给予老人更多的爱与关怀,使老年人有较高的主观幸福感。
- 张瑞李晓虹支航钰
- 关键词：老年人主观幸福感影响因素
- 大学生肺结核病患者患病体验及应对方式的质性研究被引量：4
- 2012年
- 目的了解大学生肺结核病患者的患病体验及应对方式。方法采用目的抽样方法对15例大学生肺结核病患者进行个人深入访谈，利用框架法分析访谈资料，总结大学生肺结核病患者的患病体验及应对方式。结果大学生肺结核病患者的患病体验包括自身病耻感、周围同学疏远、邻居朋友躲避及受到不公平对待。采取的应对方式为自我社交隔离、隐瞒病情、对相关的规定不满意、合理化。结论应对大学生进行有效的结核病健康教育，关心患肺结核病学生的心理健康，以更科学有效的应对方式面对结核病。
- 李晓虹卢丹丹张少茹魏超邵莉李应群
- 关键词：结核大学生
- 症状自评量表与优势行动价值问卷在护理专业学生心理健康评估中的应用被引量：38
- 2015年
- 目的从积极心理和消极心理2方面来评估护理专业学生的心理健康现状,以期为进一步的心理危机干预和积极心理健康教育提供参考资料。方法以症状自评量表(SCL-90)和优势行动价值问卷(VIA-IS)为研究工具,采用分层抽样的方法,抽取424名在校护理专业学生作为调查对象。结果 SCL-90测评结果显示,28.8%的护理专业学生存在心理问题,突出表现为强迫、人际关系敏感、焦虑等,护理专业学生SCL-90总分与常模差异无统计学意义;护理专业学生最突出的积极心理品质为正直、公平、爱、善良,其中,男生的积极心理品质要优于女生,积极心理品质总均分为(3.62±0.38)分,与其他专业大学生无差异,但高于临床护士;除偏执量表得分外,护理专业学生的SCL-90总分及其他分量表得分均与VIA-IS得分呈负相关。结论虽然护理专业学生的心理健康水平与常人无差异,但仍有必要对存在心理问题的个体进行心理危机干预,同时开展积极心理健康教育,培养护理专业学生的积极心理品质,提高全体护理专业学生的心理健康水平。
- 唐争艳李小妹李晓虹
- 关键词：问卷调查
- 大学生肺结核病人患病体验的现象学研究被引量：6
- 2010年
- 目的深入了解和探索大学生肺结核病人患病体验。方法采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈15位不同院校的大学生肺结核患者。结果大学生肺结核病人患病体验的5个主题:情绪复杂、对结核病认识偏颇、日常生活受影响、社会支持不足以及患病的积极影响。结论大学生患者结核病知识缺乏,患病和治疗过程中精神和心理压力大,治疗和恢复期间治疗与学习的冲突严重。大学生患者需要接受系统的健康教育;重视患者心理支持。
- 张少茹张天华李晓虹张金静
- 关键词：结核
- 护理专业新生心理状况的调查被引量：3
- 2012年
- 21世纪对人才的素质提出了更高的要求,而良好的心理素质是人才成长的前提和基础。护理学生的心理素质不仅直接关系到他们的学习、生活、工作的质量,而且还关系到今后所服务病人的心理健康水平[1]。而研究表明绝大多数学生在大学期间所出现的心理问题往往是在刚入大学的时候就开始出现[2,3]。而且学生在大学1年级的学习生活情况对其大学4年的学习、
- 李晓虹张少茹李应群
- 关键词：护理专业心理状况
- 陕西地区孕妇1044例妊娠压力状况及影响因素调查研究被引量：10
- 2019年
- 目的:调查孕妇在妊娠期压力状况及其影响因素,为提出针对性的干预措施提供依据。方法:收集陕西地区孕妇1044例,采用一般资料调查表、妊娠压力量表对其进行问卷调查,分析其妊娠期间压力状况及影响因素。结果:孕妇妊娠压力总分(26.28±14.25)分,按得分指标分类,轻度压力784例(75.1%),中度压力255例(24.4%),重度压力5例(0.5%);压力源各因子中,“为确保母子健康和安全而引发的压力感”得分指标最高,为43.57%。妊娠压力的主要影响因素为:居住地类别、对住房的满意度、与伴侣母亲的关系。结论:经济状况及家庭成员情感支持是影响孕妇妊娠压力水平的重要因素,为经济困难者提供必要的社会援助、为家庭情感支持不足者实施心理干预,是缓解妊娠压力,帮助其顺利度过妊娠期,提升母婴健康水平的重要措施。
- 李晓虹刘华杨春荣曹国芬周小兰
- 关键词：妊娠压力影响因素孕妇心理健康数据收集
