李文
- 作品数：10 被引量：27H指数：3
- 供职机构：广西医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生电子电信更多>>
- 仿射变换下的张量重定向及MR-DTI图像配准
- 2011年
- 众所周知,图像配准是一项成熟的图像处理技术,然而由于数据复杂等特点,使得这一技术在扩散张量图像(Dif-fusion Tensor Images,DTI)方面的应用屈指可数。根据张量数据的特点和物理意义,在仿射变换的前提下,本文以距离函数作为张量的相似性测度,结合张量重定向优化策略构成目标函数,采用混合优化策略,对临床使用的扩散张量图像进行配准实验。实验结果表明,该算法在对扩散张量图像进行配准时,充分利用了张量数据所包含的方向信息,能有效保持配准后的图像其扩散张量方向与周围组织的解剖结构一致性。
- 李文张燕莫华
- 关键词：配准仿射变换一致性
- 将“医师讲座”引入临床药学专业微生物学课堂的初步探索
- 2018年
- 临床药学专业学生在学习微生物学课程时存在目标不明确、缺乏主动性的问题。为此我们对以教师为主导的讲授式教学方式进行了改革,邀请临床医师到课堂开展专题讲座,并通过分组讨论式教学探究理论知识与临床应用间的联系和差距。这种多元化的教学方式不仅提高了学生的课堂参与度,还训练了学生的临床思维,有助于其职业素养的培养。
- 蔡双启杜刚高兴新李文宋德志
- 关键词：微生物学临床药学
- 基于MOOC平台的线上线下混合式课堂教学改革探究——以医用传感技术课程为例被引量：13
- 2018年
- 大规模在线开放课程(MOOC)随着教育信息化发展应运而生,它突破了课堂教学的时空限制,提高了学习便利性,但存在师生互动较少和专业特色不突出等问题。为解决上述问题,作者整合了在线MOOC资源和线下项目实践,在生物医学工程专业医用传感技术课程教学中开展了混合式课堂教学改革。课前利用线上MOOC平台铺垫基础知识,课堂以项目为主线的案例教学构建知识体系,课后结合线上和线下成绩评价教学效果。这种混合式课堂教学模式激发了学生团队合作和自主探索意识,为大学创新教育提供了更多机会,但在推广过程中需依据专业和班级体制做出相应调整。
- 李文杨莉宋德志
- 关键词：生物医学工程
- 鲍曼不动杆菌生物膜与耐药性被引量：4
- 2022年
- 鲍曼不动杆菌为革兰阴性杆菌,是导致医院感染的常见条件致病菌之一。由于其易产生耐药性及植入性医疗操作的增加,鲍曼不动杆菌生物膜导致的院内感染成为临床医师的极大挑战。因此,了解鲍曼不动杆菌的耐药机制具有重要的意义,分析其生物膜对耐药性的影响及机制有助于开发新的联合治疗方案。此文从细菌生物膜的角度归纳鲍曼不动杆菌的耐药机制研究进展,讨论鲍曼不动杆菌生物膜的形成过程、调节因素以及对耐药性的影响,概述了亚致死剂量抗生素对鲍曼不动杆菌耐药形成的影响,为针对鲍曼不动杆菌生物膜所致感染制定适宜的治疗方案和防控耐药菌株传播提供参考。
- 侯小丫蒋景名谭剑斌廖丽虹贾杨逸杜刚马博宋德志张敏李文
- 关键词：鲍曼不动杆菌生物膜耐药性
- 医用传感技术“三三三”教学模式改革实践与反思被引量：1
- 2020年
- 为了适应医学教育的发展趋势,转变观念,强调以学生为中心的教学理念,2017年,医用传感技术开始实施"三三三"教学模式,即教师讲授、新教学法应用、指导下课外学习各占理论学时数的三分之一。目前该教学模式已经实践了3个学期,反馈数据显示,新教学法广受学生喜爱,学生课下自学时间增加,创新能力明显提高,对知识的理解更加深刻,但仍存在部分学生讨论不积极、面对问题缺乏自我解决能力等问题。针对这些问题,可以从建设并丰富校内在线课程,加大学科之间的整合,回归初心,造就有意义的学习几方面做出改进。
- 李文林伟龙覃茂昌李颀
- 关键词：教学改革
- 基于B样条的医学图像弹性配准被引量：4
- 2017年
- 为解决医学图像上的形变和偏移,本研究采用基于B样条自由形变的配准方法。建立一个由控制点组成的网格,并将其套用在待配准图像上,得到初始控制网格参数。以梯度下降法为优化算法,以SSD测度为相似性测度,不断修正该参数,参数的改变将引起控制点最近邻4×4控制网格内所有的像素点发生移动,移动后的坐标位置由B样条拟合得到。以双线性插值为插值算法,计算出该位置的灰度值,该位置相对于配准后图像,等同于像素点移动前的位置映射到参考图像相对应的位置,当配准后图像与参考图像对应位置的灰度差异度达到最小时,就达到图像的最佳配准。实验结果表明,该算法配准结果满意,从而验证了本研究算法的有效性。
- 宋湘芬林仕令宋磊李文
- 关键词：弹性配准B样条梯度下降法
- PBL教学法在《医用传感技术》教学中的应用
- 2017年
- 将PBL教学方法应用于生物医学工程专业《医用传感技术》的课堂教学,能提高学生的学习兴趣,有利于培养学生的自主学习、分析思辨和创新能力,为《医用传感技术》教学改革提供借鉴。本文从课前准备、引导学生自学、课堂讨论和评价系统四个方面介绍了PBL法在《医用传感技术》教学中的应用,并就案例编写和调动学生讨论积极性的问题进行了探讨。
- 李文黄代政宋德志
- 关键词：PBL生物医学工程
- 医学细胞生物学线上线下混合式金课研究
- 2022年
- 医学细胞生物学是现代医学的基础与支柱学科,是各门医学基础学科和临床医学学科的基础。医学细胞生物学抽象概念多,知识点多,原理复杂,利用传统的教学方法较难提起学生学习兴趣和取得较好的教学效果,本研究尝试建立一种线上线下混合式金课,研究结果显示实验组整体教学效果要好于对照组,具有一定的可行性。线上线下相融合的医学细胞生物学课堂教学改革,通过实践探索,为医学细胞生物学课程开展混合式教学积攒经验,提高了医学细胞生物学课堂教学水平。
- 李晓龙宋德志李文
- 关键词：医学细胞生物学混合式教学
- PBL教学法在医用传感技术教学中的实践与体会被引量：2
- 2016年
- 为了探索适用于医用传感技术的PBL教学方法,项目组选择了2011级和2012级本科生物学工程专业51名学生开展对比研究。结果显示,PBL教学能提高学生成绩,降低不及格率;有利于培养学生的分析、设计能力和学习效率,但也存在课外时间占用较多等问题。如何改善学生课前预习方法是进一步推广医用传感技术PBL教学需要关注的问题。
- 李文黄代政张国栋韦妙灵莫华
- 关键词：PBL生物医学工程
