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机构

  • 9篇云南师范大学
  • 1篇云南省教育厅
  • 1篇学研究院

作者

  • 9篇曾宪祖
  • 3篇郭震
  • 2篇闵卫国
  • 1篇钱素华
  • 1篇袁耘毅
  • 1篇马煜
  • 1篇李松林
  • 1篇李玉华

传媒

  • 4篇云南师范大学...
  • 3篇云南师范大学...
  • 1篇云南师范大学...

年份

  • 1篇2004
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 2篇1999
  • 1篇1998
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
Cartan子流形的微分几何与亚纯函数值分布理论几个基本问题及应用
郭震李玉华曾宪祖
1、建立了球和伪球的Cartan子流形以及高维共轭网的概念并建立了Cartan子流形满足的偏微分方程组,给出Cartan子流形的Laplace变换及其逆变换,用Laplace不变量给出Cartan子流形退化为曲线的充分必...
关键词:
关键词:微分几何
面向21世纪高师院校《几何》课程改革设想被引量:1
1998年
本文中,我们从培养师范院校学生成为下一世纪合格教师出发提出了一些建议。主要观点是:1.将科学方法和科学态度与几何课程教学结合起来,提出了七条建议。2.适当穿插数学史。3.教材中应有详讲部份和引导学生自学部份。4.培养自学能力是大学教育的目标。5.适当介绍几何学科前沿。6.几何课程内容的现代化。
曾宪祖郭震
关键词:课程改革教学师范
加强高校青年教师岗前高等教育科学理论培训的思考被引量:3
2000年
为社会培养各类高级专门人才是高校办学的宗旨,而高素质人才的培养关键在教师。因此,提高高校教师尤其是青年教师的专业知识、教育科学理论水平及教学技能,是实施高校人才培养系统工程的重要基础和手段。本文就加强高校青年教师教育科学理论岗前培训的必要性,从教师职业要求、高等教育发展与改革需要等四方面进行了较详尽地分析。并对高校青年教师接受教育科学理论培训的价值,从发挥教育教学效能、造就跨世纪人才等六方面作了较深入地论述,以期能从理论和实践两方面丰富高校师资培训工作的内涵。
闵卫国曾宪祖钱素华
关键词:高校青年教师岗前培训
全文增补中
针对高校教师需要特点 加强教师队伍建设被引量:13
2002年
要加强高校师资队伍建设 ,提高高等教育教学效能 ,必须深入了解教师的心理特点 ,满足教师的合理需要。本文从高校教师需要层次、高校教师需要特点入手 ,分析了不同年龄段的高校教师心理及需要的特点 ,并提出了满足高校教师合理需要的具体措施 ,旨在掌握高校教师的心理现状 ,探索其心理需要发展的规律 ,使其向健康积极方向发展 ,以期为高校师资队伍建设的实践提供理论依据。
袁耘毅闵卫国曾宪祖
关键词:高校教师师资
高等几何教材改革的实施被引量:1
1999年
本文从培养21世纪高师院校数学教师的素质出发,提出高等几何教材改革的几点意见及实施措施。主要是:1.高等几何教材内容的现代化。2.介绍定性处理问题的方法,培养学生的数学直觉能力。3.穿插数学史科和数学家生平。
曾宪祖
关键词:教材改革教师
关于球面闭曲线的一个不等式
2002年
设γ为 S2 ( 1 )上的光滑闭曲线 ,k( s)为γ的曲率 ,L (γ)为γ的长度 ,A为γ分 S2 ( 1 )的两个区域的面积之一 ,文章得出∫γk2 ds≥ L(γ) + ( 2π -A) 2L(γ) ,且等号成立的条件是γ为 S2 ( 1 )
曾宪祖
关键词:测地曲率法曲率挠率微分几何
高校文科开设高等数学课程的理性思考被引量:1
2001年
高等数学作为一种文化研究,它不仅给予自然科学以某种程度的可靠性,还表现了一种探索精神、创新精神,它的理性思维的功能给人们提供的不仅仅只是思维模式,同时又是一种解决问题的工具和武器。本文从高等学校全面推进素质教育的视角出发,探析了高等学校文科开设高等数学课程的重要性和必要性。
曾宪祖马煜李松林
关键词:高校高等数学自然科学思维模式素质教育
微积分的渊源——数学与现实的联系
2000年
本文通过对微积分学的产生和发展的分析,揭乐出数学来源于人类的实践活动,指出数学教学应该注意结合现实的生产和生活,让学生体验数学问题解决的探索过程。
曾宪祖黄邦杰
关键词:微积分数学模型数学思想
全文增补中
一个在保高斯映射共形形变下的整体不变量
1999年
设X:Mn →EN 为黎曼流形(Mn ,g)到欧氏N—空间的等距浸入,< h > 及H 分别表示浸入X 的第二基本形式的长度及平均曲率,本文将证明积分∫M n < h > ndv 在保高斯映射的共形形变下是不变量。如果n = 2,X 为紧嵌入,那么积分∫M 2 H2 dv 在上述形变下是不变量。本文也给出一个E3 中可保高斯映射共形形变的紧曲面的唯一性定理。
曾宪祖郭震
关键词:共形形变
共1页<1>
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