曹冬雪
- 作品数：11 被引量：7H指数：1
- 供职机构：吉林师范大学国际文化交流学院更多>>
- 发文基金：四平市社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “让”字句的语义特征被引量：5
- 2009年
- "让"字句主要表达两种意思:"致使义"与"容许义"。通过对比分析,发现这两类"让"字句在语义特征上存在着多方面差别,进而全面考察"让"字句的语义特征。
- 曹冬雪
- 关键词：致使义语义特征
- 试析“反而”句形成的语义基础
- 2012年
- 在前人的基础上,结合实例,从"理想化认知模式"以及"量级"的角度对"反而"句进行了分析和解释,揭示了"反而"句形成的语义基础。
- 曹冬雪
- 关键词：理想化认知模式
- 留学生“即使p,也q”复句的习得研究
- 2016年
- "即使p,也q"句在现代汉语中的使用频率较高,是留学生学习汉语的一个重点,然而由于该句式本身较为复杂的语义特点以及使用环境的多样性,又使其成为留学生学习汉语的一个难点。本文从句式义及偏误原因的角度分析留学生"即使p,也q"句习得的情况。
- 曹冬雪全继月
- 关键词：让步
- “构式—语块”理论与反递句的二语习得问题浅探被引量：1
- 2018年
- 反递句是留学生学习汉语的一个难点,按照传统教学方法,留学生在习得时出现了较高的偏误率。本文尝试运用"构式—语块"教学法理论对反递句做初步的分析和研究,阐释其内部的语义配置及语块链,进行课堂教学设计,以期减少留学生在习得该构式时偏误的产生。
- 曹冬雪
- 关键词：第二语言习得
- 否定性“让”字句的标记模式
- 2015年
- 运用语言类型学的理论,从形态标准、分布标准和频率标准三方面来探讨否定性"让"字句的标记模式。在"不让"句与"让……不"句这对范畴中,"不让"句是无标记项,"让……不"句是有标记项。
- 曹冬雪
- 关键词：标记性
- 吉林省政务微博语言策略研究
- 2017年
- 由吉林省各级政府机关建立的吉林省政务微博对吉林省各项事业的发展起着重要的宣传作用、服务作用和支持作用。本文对吉林省政务微博语言特征和标点特征进行分析研究,并提出了一些相关策略,希望能对政务微博语言应用有所帮助。
- 曹冬雪
- 关键词：语言策略
- “让”字句的偏误分析被引量：1
- 2010年
- 中级阶段的外国留学生,常常把＂让＂、＂使＂、＂叫＂这三个词等同起来,造成偏误。通过分析,我们可以发现＂让＂字句与＂使＂字句、＂叫＂字句是不同的,它可以表示多种句式义：愿望或号召,听任或容许,使令、致使。
- 曹冬雪
- 关键词：偏误教学策略
- “不但不p,反而q”的偏误分析
- 2011年
- 留学生在使用"不但不p,反而q"时常常出现偏误。本文在前人的基础上,结合实例,从句式义、p与q之间的关系、句子的主语三个方面对"不但不p,反而q"进行分析,讨论了留学生产生偏误的原因。
- 曹冬雪
- 关键词：反预期
- 基于校企合作的产业学院建设初探——以吉林师范大学现代产业学院为例被引量：1
- 2024年
- 产业学院是培养人才、科技创新、成果转化的新形式,是推动产教融合发展的新型组织方式。通过对高校产业学院建设进行探索,分析了产业学院的育人模式、校企合作机制及保障体系建设,阐述了以工程教育为目标的育人模式和基于企业应用型的育人模式构建途径,提出了“双主体模式”的校企合作机制和推进“1+X”职业证书和工程教育认证工作,为地方本科高校产业学院的建设提供参考。
- 逯洋曹冬雪吕凯
- 关键词：校企合作育人模式
