拓静
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
- 供职机构：第四军医大学西京医院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- “以器官系统为中心”教学模式在病例讨论课程中的应用被引量：2
- 2013年
- 病例讨论课程基于对临床病例的讨论和综合分析，将各学科知识有机融合在具体的病例中，从而帮助学生建立系统化的知识体系，培养临床思维能力，符合“以器官系统为中心”的医学教学模式的需要。本文提出应当根据不同的教学阶段，结合课程需要，安排多种形式的病例讨论课程。其实施获得了良好的教学效果，起到了培训教师队伍的作用。
- 杨诏旭路程伊陶开山雷伟赵京霞拓静窦科峰
- 关键词：病例讨论教学模式
- 《外科学》全英文教学效果分析与思考被引量：1
- 2013年
- 目的了解某军医大学外科学全英文教学效果。方法对29名八年制临床医学专业学员，采取课后问卷调查的方式进行研究。采用x^2和非参数秩和检验，分析学员英语水平，教员教学水平、出国经历和职称与学员理解程度的关系。结果出国时间长者和获得精品课教员称号者授课情况下，学员的理解程度高（P=0．00）；学员英语水平越好，对授课的理解程度越高（P=0．00）；教员的职称对学员理解程度无影响（P=0．10）。结论全英文教学效果与教员英语水平、教学水平以及学员英语水平密切相关。
- 赵京霞樊菁崔亮张威窦科峰雷伟拓静
- 关键词：外科学全英文教学专业英语
- 构建立体融合的临床教学能力培养体系,打造国家级教学团队被引量：1
- 2015年
- 目的构建完整高效的教学能力培养体系,从而全面地提高教师的临床教学水平,打造一支国家级教学团队。方法 2000至2010年间,本教研室将"电影创作理论"融入到教学能力培养的整体过程,建立了"采、编、导、演、评"立体融合的教学能力培养体系,对教师的临床教学能力进行了系统的培训和评估。结果该体系经过10年的应用,培养了32名校级精品课教师,25人获省部级以上教学名师称号,先后5次获各类国家级精品课程,并在2010年成为国家级教学团队。结论该培养体系显著地提升了教师的教学能力,改善了本科教学质量,为整体提高教研室教师的临床授课水平提供了有力的保证。
- 冯亚非严亚波刘毅王林赵京霞拓静雷伟
- 关键词：教学能力教学团队
- 浅谈外科学双语教学在八年制医学生中的应用被引量：6
- 2015年
- 医学双语教学是培养新型国际化高素质医学人才的一个重要手段,是推进医学院校素质教育的新举措。本文对我校双语教学在临床医学八年制外科学教学中的应用进行探讨,为推动医学双语教学的进一步发展与完善提供参考。
- 郑建勇赵京霞赵青川吴国生窦科峰拓静
- 关键词：双语教学外科学
- 浅谈教学媒体的审美取向
- 2017年
- 教学媒体的美感对教学效果很关键，而其又具有不同于一般媒体的独特美学需求。本文从设计美、界面美和构图美三个方面浅谈教学媒体技术应用的技巧。目的是使PPT课件不仅成为教学过程中传授知识、掌握知识的手段，而且成为教员传递美和学员感受美的媒介，使教学成为“寓教于美”的过程。
- 拓静胡晓帆田晶任丹君王艺
- 关键词：教学媒体审美取向扁平化
- 国家精品视频公开课建设的做法和体会被引量：1
- 2013年
- 建设国家精品视频公开课是一项造福全社会的工作.我们体会：领导重视是课程建设的前提,精选授课教员是课程建设的基础,充分的前期准备是课程录制顺利的保证,特色鲜明的授课内容是增加课程点击率的关键,精良的后期制作是确保公开课质量的重要环节,另外还要严格把关各类资源,确保不发生侵权和纠纷.只有这样,才能确保课程的高质量.
- 赵京霞崔亮崔怡拓静
- 关键词：精品视频公开课互联网
- 外科学全英文授课前学员问卷调查分析被引量：4
- 2011年
- 在外科学全英文教学开课前,以问卷形式了解学员的情况和建议,为制定教学保障措施提供依据。问卷内容包括:学员一般情况、对全英文授课的态度、对全英文教学的建议等3个方面、23个问题、85个选项。所有数据采用SPSS软件处理分析。结果提示:绝大多数学生认可这一教学模式,但对教学效果存在担忧;教员课前提供讲义、配套词汇表并采用重点内容中英文对照的课件,学员课前依次预习中文教材、英文资料并背熟专业英文词汇,适当增加课时,控制教学进度,将有利于学员对教学内容的理解和掌握,保证教学效果。
- 赵京霞崔亮窦科峰雷伟岳树强黄鲁豫拓静
- 关键词：外科学教学方法全英文教学
