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彭红超

作品数:8 被引量:5H指数:1
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金国家科技支撑计划更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇专利
  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇网页
  • 4篇网页分割
  • 3篇视觉
  • 2篇硬件
  • 2篇硬件配置
  • 2篇软硬件
  • 2篇软硬件配置
  • 2篇视觉空间
  • 2篇数字资源
  • 2篇资源管理
  • 2篇资源管理方法
  • 2篇资源组织
  • 2篇向量
  • 2篇向量空间
  • 2篇连通图
  • 2篇命中率
  • 1篇低年级
  • 1篇学案
  • 1篇样式
  • 1篇语文

机构

  • 8篇华中师范大学
  • 1篇湖北大学

作者

  • 8篇彭红超
  • 6篇童名文
  • 6篇郝秋红
  • 5篇栗欢
  • 4篇杨蕾
  • 4篇张小娟
  • 4篇牛琳
  • 1篇邹军华
  • 1篇李文昊

传媒

  • 2篇计算机科学
  • 1篇教师

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
一种基于内容相似的网页分割方法
本发明公开了一种基于内容相似的网页分割方法,首先采用内容块检测算法检测出网页中所有的内容块。然后依据人类视觉特征得出六维度内容视觉向量空间,并定义内容视觉空间里两点相似度计算公式。接着将内容块看作顶点,相似度看作顶点间边...
童名文彭红超郝秋红牛琳栗欢杨蕾张小娟
文献传递
基于规则的网页分割预处理算法研究被引量:1
2013年
针对国家精品课程网站中网页内容和样式独立设计,网页分割算法难以运行的问题,基于规则提出了一种网页分割预处理算法,建立了网页标签和样式信息的关联。算法包括3个步骤:第一,获取样式信息;第二,关联样式信息和标签;第三,输出HTML和PerfectNode关联类列表。随机选取了100个国家精品课程网站的网页运行预处理算法,实验结果表明该算法可以有效地融合网页标签和样式信息,解决了网页分割算法无法运行的问题。
彭红超童名文邹军华郝秋红
关键词:网页分割
一种基于视觉的网页分割技术及应用研究
CNNIC第33次中国互联网络发展状况统计报告显示,仅5年时间,手机网民由1.78亿猛增至5亿人,占总体网民81.0%,并保持稳定增长趋势,由此可知手机网民已成为稳定增长的庞大用户群体。而手机屏幕尺寸和运算能力的局限性,...
彭红超
关键词:视觉网页分割精品课程建设
一种基于CELTS-41规范的标准化数字学习资源管理方法
本发明公开了一种基于CELTS-41规范的标准化数字学习资源管理方法及系统,本发明基于CELTS-41规范,采用XML技术对数字化资源进行标准化描述。用户下载资源时,得到一个压缩文件,此压缩文件包含资源实体和符合CELT...
童名文杨蕾牛琳栗欢彭红超郝秋红张小娟
文献传递
一种基于CELTS-41规范的标准化数字学习资源管理方法及系统
本发明公开了一种基于CELTS-41规范的标准化数字学习资源管理方法及系统,本发明基于CELTS-41规范,采用XML技术对数字化资源进行标准化描述。用户下载资源时,得到一个压缩文件,此压缩文件包含资源实体和符合CELT...
童名文杨蕾牛琳栗欢彭红超郝秋红张小娟
文献传递
一种基于内容相似的网页分割方法
本发明公开了一种基于内容相似的网页分割方法,首先采用内容块检测算法检测出网页中所有的内容块。然后依据人类视觉特征得出六维度内容视觉向量空间,并定义内容视觉空间里两点相似度计算公式。接着将内容块看作顶点,相似度看作顶点间边...
童名文彭红超郝秋红牛琳栗欢杨蕾张小娟
文献传递
基于视觉特征的网页最优分割算法被引量:3
2015年
网页分割技术是实现网页自适应呈现的关键。针对经典的基于视觉的网页分割算法VIPS(Vision-based Page Segmentation Algorithm)分割过碎和半自动的问题,基于图最优划分思想提出了一种新颖的基于视觉的网页最优分割算法VWOS(Vision-based Web Optimal Segmentation)。考虑到视觉特征和网页结构,将网页构造为加权无向连通图,网页分割转化为图的最优划分,基于Kruskal算法并结合网页分割的过程,设计网页分割算法VWOS。实验证明,与VIPS相比,采用VWOS算法分割网页的语义完整性更好,且不需要人工参与。
李文昊彭红超童名文石俊杰
小学低年级语文阅读教学有效性研究——基于教师解读教材角度教学案例分析
2014年
针对普遍存在的小学语文阅读教学低效的现实问题,选取两个典型教学案例,采用案例分析法从教师解读教材的问题角度分析,总结出提升小学低年级语文阅读教学有效性的三点建议,以便带动小学低年级语文阅读教学观念的更新,为改善语文教学质量提供指导和帮助。
郝秋红彭红超刘乾垒栗欢
关键词:阅读教学案例分析
共1页<1>
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