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张泽勇

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：重庆八中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇锻造
  • 1篇信息社会
  • 1篇学时
  • 1篇语言
  • 1篇语言敏感
  • 1篇阅读教学
  • 1篇社会
  • 1篇生命
  • 1篇师专
  • 1篇试题
  • 1篇试题评析
  • 1篇重庆卷
  • 1篇作文
  • 1篇作文试题
  • 1篇先行者
  • 1篇现代信息
  • 1篇现代信息社会
  • 1篇链接
  • 1篇命题

机构

  • 3篇重庆八中
  • 1篇重庆市北碚区...

作者

  • 3篇张泽勇
  • 1篇朱福荣

传媒

  • 1篇语文学习
  • 1篇今日教育
  • 1篇中学语文（教...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
激活生命的沉淀——2004年高考重庆卷作文试题评析
2004年
在千万考生的急切盼望中，2004年高考语文试题终于揭开了神秘的面纱。第一次单独命题的重庆语文试题也许还有许多值得咀嚼玩味的内容。就作文来看，命题者显然在极力模仿2003年全国高考试题的命题思路：题目依然由材料、导语、话题、注意事项几个部分构成，话题依然是一个关系型的短语。
张泽勇
关键词：高考重庆卷作文试题试题评析命题思路
阅读教学需要的几个链接
2006年
课堂阅读教学是语文教学的重点内容。阅读教学的时间占到中学语文教学时间2／3强。按理说，通过这样的训练，当中学毕业的时候，那些苦读十年的学子，他们通过课堂应该说接受了一定量的语文熏陶；再加上现代信息社会的主动或被动接受的语文信息的刺激，他们应该比以前的我们有更多的语言积淀，应该有更多的语言敏感。但实际情况却并非如此。因为他们虽然阅读了别人的作品，接收了那些蓄满思想、蓄满情感的前人作品，却并没有吸收那些优秀的作品留给自己的启迪，没有将别人从心灵流淌的生命清泉转化为滋养自我心灵的甘泉；更多的时候，他们只是将那些生命的感悟，那些生活的智慧当作了一种知识，而不是消化成自己的修养，他们无法体会到文字承载的思想和艺术的美感。日复一日，他们早已模糊了语文的状态：读书读不出书中浓郁的味道，写作写不出生活的缤纷，一个个鲜活的生命却无法感受生命的美丽，无法体会文字的厚重!
张泽勇
关键词：课堂阅读教学教学需要现代信息社会链接教学时间语言敏感
与三位课改先行者对话
2010年
“与课改十年的共同成长，超过了我们三十多年的成长”，朱福荣的深刻体会道出了众多与课改同成长教师的心声。这十年，教师专业的塑造从来没有如此贴近教师真实的教学生活。
朱福荣赵小平张泽勇
关键词：课改先行者锻造教师专业教学生活
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