张建
- 作品数：25 被引量：148H指数：7
- 供职机构：河南师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省软科学研究计划河南省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学经济管理更多>>
- 关于建立我国优秀中跑运动员专项能力指标体系的研究被引量：4
- 2010年
- 运用文献资料法、调查法和数理统计等方法,对我国优秀中跑运动员的专项能力评价指标进行综合分析,确定了影响中跑运动员专项能力的主要指标,并运用统计法进行检验,最终确定专项能力评价指标体系。专项能力指标体系为科学评定和诊断中跑运动员专项能力与专项成绩发展水平,最优地控制训练过程,选择训练方法与手段提供参考。
- 张建岳新坡
- 关键词：中跑评价指标
- 河南省城市居民健身研究被引量：1
- 2009年
- 运用问卷调查法、数理统计法对河南省城市居民健身状况、全民健身意识、体育场馆以及社会体育指导员等方面进行分析。研究表明:城市居民参加活动的人群在时间安排上呈随意性强,体育活动场所有一定的选择性。体育场地的分布依次为高等院校与中小学校园、企事业单位楼院、厂矿、居住小区等。社会体育指导员主要来源于城市体育工作相关部门、学校、企事业单位等,社会体育指导员具有一定的年龄和学历特点。
- 张建
- 关键词：群众体育健身体育指导员
- 对青年女排队员发球效果的探讨被引量：1
- 1998年
- 对1997年9月在河南新乡市举行的全国青年女排育星赛的15场比赛的发球进行现场统计和取样分析，结果发现：发球手法单一，无旋转发球；发球位距选择以中距离为主；发球弧度低、中弧度占比例大；落点以后场中区、6号区最多。
- 张建师郁川
- 关键词：青年女排发球
- 试论我国优秀运动员奖励机制的问题与对策
- 2014年
- 采用文献资料法对我国优秀运动员奖励机制存在的问题进行分析。研究表明:历届奥运会冠军的奖励额度呈上升趋势;各省市对冠军的奖励没有统一标准;奖励内容多以物质奖励为主;多采用一次性完全发放的单一奖励模式;奖励主体地位不明,奖励层次不清;奖金倒挂现象普遍。建议:完善奖励政策,在物质奖励的同时注重精神奖励。
- 张建尹周杨张晓亮
- 关键词：体育管理优秀运动员
- 我国体育教练员培养体系及岗位培训的研究被引量：28
- 2008年
- 体育教练员的培养直接关系到我国竞技体育事业的兴衰成败。对我国体育教练员的培养体系、岗位培训制度与管理体系、培训目标定位、培训的管理、岗位培训的不足及其完善措施等几方面展开了较为系统的研究,旨在为更好地培养我国体育教练员提供参考。
- 关朝阳张建
- 关键词：体育教练员岗位培训
- 河南省高校公共体育现状调查研究被引量：4
- 2007年
- 对河南省30所普通高校在校大学生进行抽样调查,探讨普通高校公共体育教育中存在的问题及主要影响因素,针对发现的问题,提出相应的发展对策.
- 张建张战毅张晓亮
- 关键词：高校公共体育
- 我国体育教师教育研究的知识图谱分析被引量：7
- 2018年
- 运用文献法、数理统计法、逻辑分析法、文献计量分析等方法对2000-2016年中国期刊网络出版总库(CNKI)所收录的99篇体育教师教育相关的中文核心期刊论文进行分析.研究结果显示:我国体育教师教育研究成果数量呈现出波浪式上升趋势;黄爱峰、季浏、王健、吴昊、李芳等为体育教师教育研究核心作者的主题构成.体育教师教育研究的机构以高校为主,师范院校和专业体育院校是体育教师教育研究的中坚力量.各研究机构与作者之间形成了小型合作研究网络,但合作研究程度较低.我国体育教师教育研究的热点领域集中在体育教师教育深化改革方面的研究、中外体育教师教育的对比研究、体育教师教育专业化发展途径研究和体育教师教育现状研究.
- 张建王继伟
- 关键词：体育教师教育知识图谱
- 中前场逼迫式打法在足球防守战术中的应用被引量：15
- 2006年
- 在足球比赛中灵活运用中前场逼迫式打法,具有破门得分的优势。介绍使用中前场逼迫式打法的要点在于提高队员逼抢意识,保持防守队形,把握逼抢时机和方法。应注意在不同的区域采用不同的逼抢方法,核心队员、体能、集中注意力和拼搏精神等也是逼抢成功的必备条件。
- 胡伟张建
- 关键词：足球中前场抢断防守
- 我国普通高校体育课程教学改革现状与存在问题分析被引量：9
- 2009年
- 采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对当前我国高校体育课程教学改革现状进行了分析,认为体育教学改革在课程设置项目的多样化、体育教学目标的多元化、学生的主体地位不断提高等方面取得了丰硕的成果。同时分析在改革中存在的一些问题,并提出了相应的对策,为积极推进高校体育教学改革提供理论依据。
- 王威张建
- 关键词：高校体育教学
- 现行教育体制下体育教师培养的课程制度被引量：7
- 2007年
- 通过对我国体育教师培养体制、尤其是课程制度的现状分析与讨论,以期对体育教师培养的进一步深化改革提供借鉴和参考。
- 许瑞勋张建段金霞
