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宁文锋

作品数:15 被引量:77H指数:4
供职机构:南华大学附属第二医院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 11篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇乙型
  • 3篇乙型肝炎
  • 3篇慢性
  • 3篇基因
  • 3篇肝炎
  • 2篇乙型肝炎患者
  • 2篇临床见习
  • 2篇临床教学
  • 2篇慢性乙型
  • 2篇慢性乙型肝炎
  • 2篇慢性乙型肝炎...
  • 2篇考试
  • 2篇考试改革
  • 2篇课程
  • 2篇见习
  • 2篇肝炎患者
  • 1篇代谢
  • 1篇蛋白
  • 1篇地方院校

机构

  • 15篇南华大学
  • 4篇南华大学第二...

作者

  • 15篇宁文锋
  • 8篇邓宏军
  • 4篇王毅
  • 4篇汤永红
  • 3篇张明亮
  • 2篇白衡初
  • 2篇张秀峰
  • 2篇张琍
  • 2篇何振华
  • 2篇罗志刚
  • 1篇欧阳劭
  • 1篇王芳
  • 1篇艾文彬
  • 1篇何涛
  • 1篇彭辉灿
  • 1篇文玉珊
  • 1篇陈宏辉
  • 1篇胡园园
  • 1篇黄余良
  • 1篇刘锋

传媒

  • 3篇南华大学学报...
  • 2篇山西医科大学...
  • 2篇中国现代医药...
  • 1篇世界华人消化...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇岭南心血管病...
  • 1篇医院管理论坛
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中国现代医生
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇基础医学教育

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2004
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
病例分析试题的改革与探索被引量:1
2010年
考试是检查学生思维方法的途径之一。从一道外科学考试临床病例分析题出题形式与解答入手,分析初涉临床课程的医学生在临床思维上的基本情况及其思维偏差,为今后的考试改革与教学质量的提高进行了初步的探索。
邓宏军王毅罗志刚汤永红宁文锋
关键词:考试改革病例分析临床思维
地方院校附属医院临床见习的现状分析被引量:5
2011年
临床见习是临床医学实践教学的第一阶段,随着时代与社会的变化,目前临床见习的目标、内容、教学方法和手段、评价、管理等方面出现了一些与当前社会及医疗现状不相适应的情况,影响了临床见习的教学质量。
宁文锋邓宏军张琍汤永红王毅
关键词:临床教学教学手段
抑癌基因PTEN真核表达载体的构建及对人卵巢癌细胞系SW626增殖的影响
2007年
目的构建抑癌基因PTEN的真核表达载体,研究外源性PTEN基因稳定表达对人卵巢癌细胞系SW626体外增殖的影响。方法构建PTEN基因的真核表达载体pcDNA3.1/PTEN,转染重组质粒pcDNA3.1/PTEN于体外培养的人卵巢癌细胞系SW626,筛选并获得稳定表达PTEN基因的细胞克隆,应用RT-PCR和western blot分析PTEN基因的mRNA及蛋白质表达,MTT实验分析细胞增殖能力。结果稳定转染PTEN基因的细胞系有外源目的基因的mRNA及其蛋白表达。MTT实验表明,pcDNA3.1/PTEN转染组细胞增殖能力低于pcDNA3.1(-)转染组和对照组(P<0.05)。结论外源性抑癌基因PTEN的稳定表达可抑制人卵巢癌细胞系SW626的增殖。
宁文锋文玉珊白衡初
关键词:转染卵巢癌
《内科学》精品课程的创建和完善被引量:4
2009年
精品课程建设是目前我国教学质量与教学改革工程的重要组成部分。南华大学第二临床学院《内科学》教研室以精品课程标准为参照,结合地方大学医学教育的实际,对《内科学》精品课程创建与完善的环节、目标、措施和办法进行了探索和实践,以期取得较为理想的教育教学效果。
张琍张秀峰何振华张明亮何涛宁文锋
关键词:精品课程内科学
医学课程形成性考试改革的反思被引量:6
2014年
本文系统分析了医学课程形成性考试改革中存在的问题及其原因,提出了有效推进医学院校形成性考试改革的措施,包括更新学生成绩评价观念与评价标准,提高认识积极投身考试改革,建立形成性考试体系,建立形成性考试改革激励机制和教师职业技能培训体系。
邓宏军王毅艾文彬彭辉灿宁文锋
关键词:医学课程考试改革
乙肝病毒表达与代谢的研究被引量:1
2014年
乙肝病毒(Hepatitis B virus,HBV)是一种具有嗜肝性的DNA病毒,严重危害人类健康。据调查,15%~40%慢性乙型肝炎患者能逐渐进展成肝纤维化、肝衰竭,甚至肝癌。HBV基因组全长3.2kb,其中负链包含C、P、S和X等4个基因开放读码框(ORF),负责转录病毒各种mRNA。HBV mRNA转录在基因表达调控中起重大作用,受4个启动子(pre-C/C、Sp1、Sp2和X启动子)和两个增强子(enhancerⅠ和enhancerⅡ)正向调控。
胡园园宁文锋
关键词:病毒表达慢性乙型肝炎患者基因表达调控MRNA转录代谢DNA病毒
慢性乙型肝炎患者的差异表达基因筛选及相关信号通路预测
2016年
目的:研究慢性乙型肝炎发病的分子机制.方法:通过基因表达谱芯片,运用Gene Spring软件筛选慢性乙型肝炎患者的差异表达基因;运用Gene Trail软件,对差异表达基因进行信号通路富集分析.结果:发现417个差异表达基因,其中表达上调的基因数目为205个,表达下调的基因数目为212个;下调基因的显著性信号通路为ErbB、非小细胞肺癌、mTOR、RNA降解、T细胞受体、慢性粒细胞白血病、肾细胞癌信号通路,上调基因的显著性信号通路为趋化因子、溶酶体、霍乱弧菌感染、IgGFc受体介导的吞噬作用信号通路.结论:PI3K/AKT下调可能是乙型肝炎患者持续感染的主要分子机制之一.
宁文锋王芳邓宏军陈宏辉
关键词:慢性乙型肝炎基因芯片差异表达基因信号通路
胃癌分子机制研究新进展被引量:2
2016年
胃癌仍然是世界上最常见的恶性肿瘤之一,根据2012年世界卫生组织统计,胃癌的发病率和死亡率分别位于第4位和第6位[1]。胃癌的危险因素包括Hp (幽门螺杆菌)感染、EBV病毒感染、高腌制和低蔬菜食品饮食、腺体萎缩性胃炎、肠上皮化生等。当然,最重要的是遗传学的改变[2]。胃癌发生的诱因与幽门螺杆菌VacA毒力因子和Th17/Treg机制有关[3]。在癌症基因计划中胃癌的分子分类为EBV感染肿瘤、微卫星不稳定肿瘤、基因组稳定肿瘤和染色体不稳定肿瘤等4个主要的基因组亚型[4]。胃癌具有遗传和表观遗传改变的多步癌变过程,多个公认的致癌信号通路如Hippo、Notch、磷脂酰肌醇等信号通路均参与了胃癌的发生,且不同程度地作用于胃癌生长的复杂网络结构,进一步揭示和了解这些信号通路的生物学意义,为合理设计分子靶向治疗的发展打下坚实基础。
王璐宁文锋
关键词:胃癌PI幽门螺杆菌靶向治疗胃肿瘤分子机制
抑郁对自发性高血压大鼠水通道蛋白-2的影响
2012年
目的探讨抑郁对自发性高血压大鼠水通道蛋白2(aquaporin2,AQP2)的影响,并探讨AQP2在高血压中的病理生理作用。方法60只SHR大鼠分为对照组(n=30)和抑郁组(n=30),两组又各分为两个亚组:对照组非药物治疗亚组(n=15)、对照组贝那普利治疗亚组(n=15);抑郁组非药物治疗亚组(n=15)、抑郁组贝那普利治疗亚组(n=15)。另外,选取Wistar Kyoto(WKY)大鼠20只作为正常组大鼠。药物治疗亚组大鼠予贝那普利10 mg.d-1.kg-1灌胃。抑郁组大鼠采用慢性不可预计温和应激(CUMS)结合行为学指标建立自发性高血压大鼠并抑郁动物模型。对照组、正常组大鼠动物正常饲养。检测并比较各组大鼠间血压的变化及血管加压素和肾脏AQP2表达的差异。结果 (1)抑郁组非药物治疗亚组血压(175±14)mm Hg高于对照组非药物治疗亚组(160±11)mm Hg及正常组(112±9)mm Hg,差异有统计学意义(P<0.05);贝那普利治疗后,抑郁组治疗亚组血压(136±15)mm Hg、对照组治疗亚组(113±12)mm Hg均低于各自非药物治疗组(P<0.05)。(2)抑郁组非药物治疗亚组与正常组、对照组非药物治疗亚组及对照组贝那普利治疗亚组比较,糖水偏爱性均减低(P<0.05),体质量和旷场实验评分均明显下降(P<0.05),血浆血管加压素浓度升高[(9.31±0.42)pg/mL vs.(1.6±0.67)pg/mL、(3.04±0.97)pg/mL、(2.34±0.91)pg/mL,P<0.05],AQP2蛋白表达增加(0.95±0.12 vs.0.12±0.07、0.44±0.06、0.24±0.06,P<0.05)。(3)抑郁组贝那普利治疗亚组与对照组非药物治疗亚组、对照组贝那普利治疗亚组比较,糖水偏爱性均减低(P<0.05),体质量和旷场实验评分均明显下降(P<0.05),血浆血管加压素浓度升高[(4.55±0.69)pg/mL vs.(3.04±0.97)pg/mL、(2.34±0.91)pg/mL,P<0.05],AQP2蛋白表达增加(0.62±0.17 vs.0.12±0.07、0.44±0.06,P<0.05)。(4)对照组贝那普利治疗亚组与抑郁组非药物治疗亚组比较,糖水偏爱性亦增加(P<0.05),体质量和旷场实验评分升高(P<0.05),血�
赵兴斌宁文锋欧阳劭
关键词:高血压抑郁水通道蛋白2血管加压素
临床技能培训中心建设的探索与实践被引量:10
2013年
为了有效解决当前临床技能教学的矛盾,医院从1999年开始以国家执业医师实践技能考试大纲和教育部卫生部《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》为标准,资源整合,购买系列医学模型和培训设备,建设标准化、规范化的临床技能培训中心,对临床医学生进行临床技能的训练,取得了较好的效果。
张琍邓宏军宁文锋
关键词:临床教学
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