您的位置： 专家智库 > >

姜继咏

作品数：8 被引量：5H指数：2
供职机构：重庆师范大学物理与电子工程学院更多>>
相关领域：理学文化科学机械工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇理学
  • 1篇机械工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇理教
  • 3篇教学
  • 2篇物理教育
  • 2篇教育
  • 1篇大学基础
  • 1篇道德
  • 1篇道德观
  • 1篇动量
  • 1篇动量守恒
  • 1篇动量守恒定律
  • 1篇性学
  • 1篇哲学
  • 1篇人文
  • 1篇人文科学
  • 1篇生长点
  • 1篇势阱
  • 1篇守恒
  • 1篇守恒定律
  • 1篇双基
  • 1篇双基教学

机构

  • 4篇重庆师范学院
  • 3篇重庆师范大学
  • 1篇重庆教育学院

作者

  • 7篇姜继咏
  • 1篇刘守宇
  • 1篇李黄川
  • 1篇董咪达
  • 1篇任广恒

传媒

  • 2篇重庆师范学院...
  • 2篇国际物理教育...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇重庆师范大学...
  • 1篇上海师范大学...

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2003
  • 1篇2000
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1995
共 8 条 记 录，以下是 1-7
全选 清除 导出
排序方式：
加强物理教学中科学素质培育的几点思考
2000年
姜继咏任广恒
关键词：物理教学科学哲学道德观
一维方势阱与超晶格——量子力学教学中的生长点
1997年
讨论了量子阱结构作为理论上一维方势阱的真实模型，并阐述了物理学前沿与量子力学基本原理联系起来的意义。
姜继咏
关键词：方势阱超晶格量子力学生长点教学
大学基础物理教育的统计调查及其分析被引量：2
1995年
本文以重庆师院物理系四个年级和重庆大学机械系三个年级为调查对象，以电子计算机为计算工具，采用适当数学模型对数据进行处理，以定量研究的结果对基础物理教育的实际情况作了初步的分析。
姜继咏董咪达
关键词：基础物理物理教育
漫谈物理新课标实施过程中探究活动与双基教学的关系被引量：1
2006年
探究性学习是一种问题解决学习，是一种跨学科的综合实践活动，是一种基于学习资源的开放式学习。它在实施推广过程中必然会与过去片面强调双基教学产生矛盾，如何认识和处理好这种矛盾，将是在物理新课标实施过程中的一个非常重要的问题。
李黄川姜继咏
关键词：探究性学习双基教学
夫琅和费衍射场及屏函数间的傅里叶变换关系
2003年
以清晰的物理图像推演了夫琅和费衍射场屏函数之间的傅里叶变换关系。从而得出在透镜前后焦面上,屏函数与夫琅和费衍射场间严格满足傅里叶变换的结论。
姜继咏刘守宇
关键词：物理图像透镜
论物理教育中自然科学与人文科学的交融被引量：2
1998年
论物理教育中自然科学与人文科学的交融姜继咏面向２１世纪，科学技术的高速发展牵动着社会的激烈变革，高等理科教育也同样面临着时代的挑战，它所赋予理科教育的历史使命，是改革旧的课程体系和教育内容，切实提高大学生的科学文化素质，培养跨世纪的高素质人才。在以物...
姜继咏
关键词：物理教育自然科学人文科学科学教育
注意康普顿效应教学中的物理方法
2003年
模型法、比较法、近似法讨论康普顿效应的教学。会呈清晰的物理图象，激发积极思维，提高学生的素质能力。
姜继咏
关键词：康普顿效应动量守恒定律能量守恒定律物理图象
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0