夏晓翠
- 作品数：16 被引量：36H指数：4
- 供职机构：河北科技大学更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
- 《红字》中海斯特·白兰对现代女性生活的启示
- 2012年
- 《红字》是19世纪美国浪漫主义作家霍桑的代表作之一。女主人公海斯特.白兰是清教主义的受害者。通过她,我们能够看到17世纪女性的现状然而,她并没有向强大的权威、无情的宗教以及残暴的夫权屈服。通过努力。她获得了物质和精神上的独立,摆脱了世俗的枷锁。从这个角度上说,她有很强的女权主义意识。
- 刘君栓夏晓翠
- 关键词：海斯特红字白兰女性生活纳撒尼尔·霍桑
- 英语专业大学生厌学情绪的成因及对策被引量：2
- 2012年
- 随着高校的扩招,厌学风开始在大学里蔓延,英语专业学生也出现了不同程度的厌学现象。若任其发展,将不利于高校良好学风的形成,不利于培养高素质的英语人才。本研究通过对河北科技大学外国语学院英语专业学生产生厌学情绪的调查,分析厌学的原因,提出了消除厌学情绪的对策,为解决大学生厌学提供参考和依据。
- 刘君栓夏晓翠
- 关键词：英语专业大学生厌学
- 我国英语教育的本土化取向探析被引量：9
- 2012年
- 自1862年清政府设立京师同文馆至今，我国的英语语言教学已走过近150年的历程。其间，虽然取得了一定的成绩，但还是存在很多不足。面对英语语肓的全球本土化发展，重新审视我国英语教学已经成为一种必要。本文将在当前全球本土化的语境下，重点探讨我国当前英语教育的不足，指出我国英语教学改革的必要性，并就具体操作提出了一些建议。
- 刘君栓夏晓翠
- 关键词：本土化发展英语教育英语教学改革英语语言教学京师同文馆全球本土化
- 第二语言习得中的语言输入与语言输出被引量：11
- 2005年
- 作为一门新的学科,第二语言习得系统研究习得的本质和过程。重点剖析母语、语言输入、语言输出、个人差异、以及社会文化环境等变量与第二语言习得结果的关系。在习得过程中,语言输入与输出对学习者最终所能达到的理解和运用第二语言的水平发挥着至关重要的作用。合理的语言输入能够激活人类与生俱有的语言习得机制,语言输出则能体现人类对新知识的认知心理活动及语言的可塑性和创造性。
- 刘君栓刘晓华夏晓翠
- 关键词：第二语言习得语言输出语言输入社会文化环境语言习得机制习得过程
- 即时测试与概要学习对减少学习惰情的比较研究
- 2008年
- 即时测试法较概要学习法更能促使惰情严重者进行自主、及时地学习。基于以上研究假设,笔者把受试学生分为测试组和概要学习组,并对其进行了惰情分级的测试。研究结果表明:即时测试法比概要学习法对提高惰情严重的学生的学习成绩更明显;而惰情不很严重的学生在两种教学条件下所取得的成绩差异性不大。
- 刘君栓夏晓翠黄健
- 关键词：学习动机
- 大学毕业生就业环境调查及对策研究
- 2012年
- 大学毕业生就业难是一个普遍存在的社会现象,近几年英语专业毕业生就业也呈现出下滑趋势。促进英语专业毕业生就业是一个复杂的系统工程,需要各方面的努力。本文以河北科技大学等5所高校2011届英语专业毕业生为例,分析了影响英语专业毕业生就业的各种环境因素,并提出了几点建议。
- 夏晓翠张文林
- 关键词：大学毕业生就业环境因素
- 关于高校特困生心理健康教育的思考被引量：1
- 2011年
- 本文分析了特困生的心理特点,并针对当前特困生心理健康教育中存在的问题和不足,提出了几点改进意见和建议,以便教育工作者们能够有针对性的开展工作,从而促进特困生的成长成才。
- 夏晓翠安洁
- 关键词：高校特困生心理健康教育
- 浅析大学生宿舍人际关系问题及对策被引量：4
- 2012年
- 宿舍是大学生学习、生活和休闲的主要场所,和谐的宿舍人际关系对大学生的学习、生活以及身心健康发展具有十分重要的意义。本文通过当前大学生宿舍中存在的问题进研究,找出引发大学生宿舍不良人际关系的各种因素,并提出了相应的解决对策。
- 夏晓翠
- 关键词：大学生宿舍人际关系影响因素
- 《劝导》的新女性形象解读
- 2012年
- 简·奥斯丁是英国19世纪初期杰出的女性现实主义小说家,一生创作小说六部:《理智与情感》《傲慢与偏见》《诺桑觉寺》《曼斯菲尔德庄园》《爱玛》和《劝导》,其中《劝导》是她的最后一部作品,也是其最为成熟的一部作品。简·奥斯丁的作品,如同《简明不列颠百科全书》所言,"是第一个现实地描述日常平凡生活中平凡人物的小说家。(她的作品)反映了当时英国中产阶级生活的喜剧。
- 安洁夏晓翠
- 关键词：简·奥斯丁新女性形象劝导拉塞尔温特
- 影响第二语言习得的情感因素被引量：4
- 2005年
- 在第二语言习得领域,许多研究者一直关注情感因素与学习过程和最终结果之间的关系。原因在于动力、态度、自信心和同化倾向等情感成分直接影响着学习者的学习行为,包括时间、精力的投入以及认知方式和学习策略的选用。基于大多数人的第二语言学习行为发生在语言课堂这一事实,通过分析第二语言学习者的情感因素,对改革教学活动提出了一些尝试性建议。
- 刘君栓夏晓翠
- 关键词：情感因素多元文化
