周超
- 作品数：52 被引量：179H指数：9
- 供职机构：苏州大学数学科学学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生电子电信理学更多>>
- 八年级学生数学认知水平的检测与相关分析
- 青浦实验小组曾先后两次(1990年，2007年)对八年级学生的数学认知水平进行大样本的测试．结果表明，十七年来，青浦学生在前三个数学认知水平(计算——操作性记忆水平，概念——概念性记忆水平，领会——说明性理解水平)上已经...
- 周超
- 关键词：资优教育
- 文献传递
- 基于2022年版课标的初中数学反证法教学
- 2023年
- 反证法是学生数学学习中的重要内容,通过对苏科版初中数学教科书中的反证法内容进行梳理,结合初中数学反证法的教学实际及中考情况,基于最新课标的要求对初中数学反证法教学进行了思考,建议加强反证法的教学,以微专题形式开展系统的、全面的授课.论文通过“散”与“聚”、“利”与“力”、“舍”与“得”进行了多角度的教学反思.
- 朱佳炜周超
- 关键词：数学课程标准反证法
- 信息技术在高中数学教材中的地位与作用:中美比较的视角被引量：2
- 2013年
- 信息技术与数学课程整合是世界数学教育改革的趋势之一．本文比较的结果是，中关两国在教材编写中所体现出的整合观念和整合水平是有一定差异的，美国UCSMP教材中使用ICT的内容范围更广，更多以专题的方式出现，且在逻辑思维得到结论后会建议学生用ICT进行检验，中国人教A版教材则集中在少数地方使用ICT，且融合的方式更为多见，绝大多数都是教师使用．所以UCSMP教材能更好地让学生体会技术的价值，而中国人教A版教材则对教师使用ICT的水平提出了更高的要求．
- 周超
- 关键词：ICT数学教育高中教材
- 针对数学教师的范希尔几何思维水平测试被引量：10
- 2014年
- 世界范围内对学生几何思维水平关注的很多,然而对老师的关注却很少.利用Usiskin的测试卷测试了137位在职数学教师的范希尔几何思维水平,结果显示大多数老师都在水平4及以上,有27%的老师在水平5.这样的结果与中国长期的高水平的几何教学有关.
- 官红严周超
- 关键词：数学教师
- 美国高师数学教育课程的设置及启示被引量：4
- 2006年
- 周超
- 关键词：数学课程改革教育课程教师教育数学教育历史性
- 新加坡“0”水准考试试卷分析及启示
- 2024年
- 国际研究表明来自有高风险公开考试国家的学生在国际教育比较中普遍表现更好[1],新加坡就是这样一个国家.一方面,小学生(1—6年级)要参加小学毕业离校考试(Primary School Leaving Examination,简写为PSLE),其成绩将决定初中阶段学习课程的水平;初中生(7—10年级)毕业时要参加普通教育证书(General Education Certificate,简写为GCE)“0”(0是Ordinary的缩写)水准考试,该考试成绩将决定学生是读普通高中(Junior College,初级学院)还是职业高中.
- 江春莲韩萧楠周超
- 关键词：考试试卷学习课程
- 中小学生数学创造力培养的研究述评——聚焦课堂被引量：24
- 2018年
- 创造性是数学的本质.中小学生数学创造力是一种相对创造力,是与学生先前经历和与其他学历相似学生比较中表现出的创造力.数学课堂中的创造力来自于学生、教师和教学任务形成的系统中.为了发展数学创造力,学生需要深度的知识学习、发散的思维方式和创造性的人格及情感;教师需要在积极创造力教育观下进行创造性地教学,实现为创造力而教这一主题;教学任务具有挑战性、解法多而广等多种特征,恰当的教学策略才能发挥其教育功效.
- 王萍萍王萍萍周超
- 关键词：数学创造力创造性思维教学任务
- 美国高师数学教育课程的设置及启示(续)被引量：1
- 2006年
- 周超
- 关键词：数学专业教育课程教育专业课程公共基础课程高等师范院校
- 初二学生概念性记忆水平的检测
- 2009年
- 数学是一门形式的科学。其中最基本的思维形式就是数学概念，几乎所有的数学内容（无论是与现实直接相关的，还是高度抽象的）都是从最基本的概念逐层展开的．概念教学在数学教学中是很重要的一部分，从概念的实例引入，到概念中关键点的分析，再到概念的应用，教师投入了很大的精力，每每进行精心的设计．
- 周超潘波董永照
- 关键词：初二学生记忆数学概念思维形式数学内容数学教学
- 缺陷产品召回的行政监管研究
- 缺陷产品召回管理制度是一种国际通用且行之有效的产品安全管理手段,伴随着我国经济快速发展,人们生活水平不断提高,开始在我国逐步建立和完善。它的有效实施,不仅为保护消费者合法权益和人身财产安全、促使企业从源头抓质量、提升了社...
- 周超
- 关键词：行政监管缺陷产品召回质量管理消费者
