周仲武
- 作品数：8 被引量：32H指数：1
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- 谈话法教学“约数和倍数”一例
- 1995年
- 谈话法教学“约数和倍数”一例周仲武（江西省教委教研室）教学过程：１．教学整除的概念。师：自然数和整数的意义大家都掌握得很好。现在，请同学们看黑板上的两道除法算式（教师板书）：１５÷３＝５，２４÷２＝１２。观察一下这两道算式的被除数和除数都是什么数？生...
- 周仲武
- 关键词：谈话法自然数教学程序教学过程逻辑思维能力整数
- 优化教学方法 提高课堂教学效率
- 1993年
- 当前,小学数学课堂教学中,由 于部分教师受旧的教育思想的影 响,教学方法不当,师生心理负担和 课业负担过重的现象时有发生。如 有的教师不顾学生的知识基础、年 龄心理特点、理解能力和思维水平, 采用简单的“注入式”的教学方法, 一味地向学生灌输知识,死记硬背 定义、公式、法则。长期如此,培养的 学生只能是应付考试的“机器”,而 不是社会主义建设的人才。这些弊端直接影响了由“应试教育”向“素 质教育”的转轨。因此,优化小学数 学教学方法,提高课堂教学效率,实 现素质教育很自然地提到议事日程。 教学方法是教师在教学过程中,为完成教学任务而采用的手段和途径。教学方法的优化,就是根据不同的教学任务、教学内容、教育对象和教师的个性特点。
- 周仲武
- 关键词：教学方法课堂教学师生心理教育对象思维特点
- 对话“教学生活化”被引量：31
- 2005年
- “向生活世界回归”是这次基础教育课程改革的核心理念和主导思想之一。基于此,“教学生活化”不时在教育书刊中出现,在讲座报告中听到,成为课改理论中使用频率很高的一个新名词。“课堂教学生活化”、“生活化教学”、“语文(数学、思品、科学……)教学生活化”等说法也相继流行开来。我们请来了省内的部分教育教学研究人员,就“教学生活化”这一话题展开面对面的对话。
- 徐慧林叶存洪周仲武周仲武袁玉霞
- 关键词：基础教育课程改革课程标准
- 《1000以内数的认识》教学片段及评析
- 2006年
- 【片段一】动手操作，探求新知
师：老师这里有些小棒，猜猜有多少？
- 王慧（执教）周仲武
- 关键词：《1000以内数的认识》教学片段数学教学教学设计
- 立足课堂 求实创新——江西省第四届小学数学优质课竞赛综述
- 1999年
- 江西省第四届小学数学优质课竞赛活动于今年５月３日至６日在宜春市举行，来自全省１２个地（市）的１３位老师参与了角逐。千余名教师和教育工作者观摩了优质课竞赛。这次优质课竞赛活动的宗旨是：交流和展示近两年来各地（市）在深化教学改革，优化教学过程，实施素质教...
- 周仲武
- 关键词：小学数学优质课竞赛求实创新更新教育观念
- 第七届全国小学数学教学改革观摩会综述
- 2006年
- 周仲武
- 关键词：数学教学改革观摩会一等奖执教教师
- 说课及其要领被引量：1
- 2008年
- 说课是教研活动的基础性环节,也是教研活动的常规性内容。在听课、评课等教研活动中,说课又是其中一项重要内容。为了更好地开展说课活动,促进教师的专业成长,本刊策划了本专题,对说课的概念、评价指标以及说课稿的写作、说课技巧等作了介绍,并编发了一组说课案例,供读者借鉴、参考。
- 周仲武
- 关键词：教研活动教师备课教学内容说课稿教学手段
- “确定位置”教学实录与评析
- 2012年
- 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第2-4页。
教学目标：
知识目标：初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置。
能力目标：通过确定位置的方法让学生在探索知识的过程中发展空间观念，并增强解决实际问题的能力。
- 张毅（执教）周仲武李忠勋
- 关键词：教学实录义务教育课程标准知识目标实验教科书教学内容教学目标
