卢厚元
- 作品数：20 被引量：42H指数：4
- 供职机构：湖北工业职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信理学机械工程更多>>
- 对牛顿环实验中干涉条纹位置的分析
- 2002年
- 对牛顿环干涉条纹的位置作了分析 。
- 卢厚元
- 关键词：牛顿环实验干涉条纹折射率光学
- 以项目为载体的《通信电子线路分析与设计》课程设计与实施被引量：1
- 2012年
- 通信电子线路分析与设计选取典型无线电通信产品为载体,以项目为导向、任务为驱动设计教学环节.课程实施创造职业情境,贯彻"一体两翼"教学模式,以"三段式"教学方法为主线,再恰当运用多种教学方法,采取过程性考核与水平性考核相结合的方式全面评价学生的学业水平.工学结合的成功实施,有力地促进了学生知识技能的提高以及职业素养的提升,实现了该课程对专业对应岗位和学习领域课程的支撑与服务作用.
- 卢厚元
- 关键词：课程开发与实施工学结合教学方法
- 以设计制作为主导的模拟电路教学研究
- 2015年
- 模拟电路内容庞杂、实践性强、学习难度大,实行以设计制作为主导的教学模式,经历知识准备、组织实施、质量检测、反馈提升等教学环节,使学习活动依径而行,有序推进,教学效果显著提高。
- 卢厚元王襄王建华
- 关键词：模拟电路教学环节
- 基于PLC的M7130磨床电气控制系统改造研究被引量：3
- 2018年
- 本文介绍了M7130磨床的工艺特点和控制要求,分析了M7130磨床的电气控制系统,阐述了其电气控制部分的PLC改造方案和程序设计。通过改造使其除具备原有的功能外,还具有稳定性好、易于维修和进行功能扩展的优点。
- 刘金云卢厚元王建华
- 关键词：PLC电气控制系统
- 一款指针式万用表组装中常见故障的维修
- 2012年
- 学生组装的万用表,在常见故障中出现最多的是电阻测量电路,其次是交、直流电压和电流检测电路。故障根源主要是元器件错装,焊接缺陷和接触不良。维修的方法是按电路图正确装配以纠正错装,采取重焊或搭桥等手段消除焊接缺陷,通过改造电刷结构以消除接触不良。同时电路的检修还要遵循一定的顺序。
- 卢厚元
- 关键词：万用表
- 电路分析与制作探究式教学模式的研究与实践
- 2018年
- 电路分析与制作的探究式教学是一种以探索研究电路性能及应用为主的教学,从当前的教学现状看,实施探究式教学是必要的。探究式教学的实施要把握好教学内容的选取、情境创设、问题产生、探究实施、结果形成及反馈提升等各个环节。要实现学生的主体性与教师主导作用的和谐统一,要遵循探究过程的完整性、指向性、顺序性以及与其它教学模式的相容性等原则。
- 卢厚元祝丰菊刘金云王建华
- 关键词：探究式教学教学模式
- 高职院校校企合作方法探讨
- 2014年
- 作者长期从事高职院校校企合作工作,对校企合作的意义和方法有着较深的体会和心得,本文从合作意义、方法和实务等方面提出自己的看法和建议。
- 王襄卢厚元
- 关键词：高职院校校企合作
- 对TY-360_(TRX)型万用表的改造设计
- 2012年
- 在组装和使用TY-360TRX型指针式万用表的过程中,发现直流电流档出现测量中断或烧坏表头,交流电压测量出现较大误差等现象。研究发现这些现象的产生源于电路结构和参数设置的不合理。于是将直流电流测量电路改造成环形电路结构,交流电压测量电路改造成独立分压结构,并且都重新设置电路参数。万用表经这样的设计改造,能提高其使用的可靠性,减小测量误差。
- 卢厚元
- 关键词：万用表参数设计
- 模拟电子技术基于工作过程的教学探讨被引量：9
- 2008年
- 模拟电子技术应用性强,其教学应采用基于工作过程的教学模式。教学组织以职业情境为依托,以项目为载体;教学过程要创造职业情境,善于启发学生,培养方法能力,并发展综合能力;教学评价以行动能力为核心。
- 卢厚元范志庆王襄胡耀军
- 关键词：模拟电子技术工作过程教学职业情境
- 模拟电子技术基于工作过程的教学方法探析被引量：5
- 2009年
- 模拟电子技术内容庞杂抽象、实践性强,对于职院学生,应采取基于工作过程系统化的教学方法,做到"教、学、做"合一,学生的学习即工作。同时需辅以"三段式"、学生互动、故障设置等方法,并合理地使用有效的教育资源。学生的知识技能在做中获得,职业能力在做中提高。
- 卢厚元王襄范志庆胡耀军
- 关键词：教学方法
