刘珊
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：浙江工商大学更多>>
- 发文基金：杭州市哲学社会科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 阅读附带习得词汇国外研究之初探
- 2010年
- 词汇曾一度被认为是外语教学中的"灰姑娘"。近些年来,人们才逐渐认识到其在语言发展中的重要性,并就词汇习得问题作了很多研究。词汇习得又分为刻意学习和附带习得。词汇附带习得被认为是掌握大量单词的重要途径,极受重视。而阅读则是公认的词汇附带习得的主要途径之一。总体来看,这方面的研究在国内还不是很多;国外的研究数量多,且多属实证研究,有很多可借鉴之处;而且,国内大多数相关研究是对国外实证研究的简单重复,或是对国外相关理论的探讨或思辨,故本文主要关注于国外阅读中词汇附带习得的研究,以期读者可以借以了解国外该研究领域的现状。
- 刘珊
- 关键词：词汇附带习得
- 融合泛在移动学习的翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用与研究被引量：11
- 2017年
- 近年来,大学英语教学危机四伏,不仅面临着学分减少、课时缩减的压力,而且其"费时低效"的不争事实也备受诟病.如何顺应时代发展的要求、改革陈旧的教学方法与教学模式已成为业界专家学者和众多普通大学英语教师面对的重要课题.因其独特性,翻转课堂从层出不穷的各种教学模式中脱颖而出,成为众多学者研究的热点.与此同时,移动互联网的飞速发展和移动终端设备的广泛应用也使泛在学习、移动学习和碎片化学习成为广为新生代大学生所推崇的信息获取方式.因此,本文通过在教学实验与实验数据分析,探讨融合泛在移动学习的翻转课堂教学模式在大学英语教学中应用的可行性及有效性,为相关后续研究做出铺垫,以期促进大学英语教学改革的深入发展.
- 刘珊
- 关键词：大学英语教学模式
- 词汇注释方式对阅读中词汇附带习得的影响被引量：2
- 2011年
- 尽管人们就如何提高通过阅读附带习得词汇做了很多研究,包括提高目标词复现率、利用词典、给出注释或释义等等。但很少有对汉语注释、英语注释或英汉注释三种注释方式对通过阅读附带习得词汇影响的研究。通过对非英语专业大一的两个班学生进行的包括即时测试阶段的阅读理解测试、词汇广度测试、词汇深度测试,以及延时测试阶段的词汇广度测试、词汇深度测试和相关访谈等实验发现,在词汇广度方面,汉语注释在即时测试时最为有效;英汉注释在延时测试时最为有效;在词汇深度方面,无论即时测试还是延时测试,英汉注释都是最为有效。
- 刘珊周星林新明
- 关键词：词汇附带习得词汇广度知识词汇深度知识
- 大学英语课程与教学模式研究——评《大学英语教学研究》被引量：1
- 2018年
- 大学英语是高校具有人文性和工具性的必修课程,教育国际化和经济全球化的时代下,英语是沟通中外政治、经济和文化的桥梁。媒体时代和人才需求复合化的背景下,我国高校英语教育开展了一系列教学改革,大学英语教学理念和教学模式都随之做出调整。
- 刘珊
- 关键词：英语教学研究大学英语英语课程教育国际化必修课程
