刘丽梅
- 作品数：25 被引量：87H指数：6
- 供职机构：河北科技大学团委更多>>
- 发文基金：河北省软科学研究计划河北省教育科学'十一五'规划课题河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理艺术更多>>
- 大学生自我评估状况的分析被引量：1
- 2008年
- 通过对190名在校大学生进行问卷调查,发现大学生自我评估状态总体是良好的,但也存在一些自我评价消极、学习兴趣不浓、学习动机越来越趋向功利化、在自我评价中不能正确面对自我需要等问题。为此,在教育中要引导和鼓励大学生正确面对自我的内心需要,从而促进其自我及心理健康的和谐发展。
- 刘丽梅闫彩珍
- 关键词：自我评估大学生心理健康教育
- 大学生就业心理压力分析及对策被引量：5
- 2011年
- 本文分析总结了大学生就业心理压力的表现和原因,从个体和整体两个角度提出了解决大学生就业心理问题的对策。
- 卞素琴刘丽梅卢春艳
- 关键词：大学生就业心理分析
- 论服装对人生命价值的体现
- 2002年
- 东西方服装形式的差异,源于古代东西方的自然观与哲学中对人的认识的不同。大工业社会以来,服装的形式日新月异,体现了不同时代、不同时期的社会文化特征,也反映了人自我生命意识的觉醒。本文着重论述了20世纪中期以后,西方生命哲学对服装形式与功能的影响。
- 吴晓枫刘丽梅
- 关键词：服装哲学生命意识人性化
- 自我表露训练对大学新生自我表露、自我效能感水平影响的研究被引量：6
- 2010年
- 本研究以自我效能感理论和自我表露理论为基础,采取实验班、对照班前后测设计,通过自我表露训练,考察其对大学新生自我表露和自我效能感水平的影响。实验结果表明:自我表露训练能够提高大学新生的自我表露水平;自我表露训练对提高大学新生的自我效能感有效;自我表露训练后自我效能感水平低的大学新生受益明显;自我表露训练后男大学生的自我表露水平提高显著。
- 刘丽梅李慧卿
- 关键词：大学新生自我表露自我效能感
- 影响独立学院大学生就业的心理因素分析与指导对策被引量：2
- 2011年
- 本文通过对当前独立学院大学生的就业心理分析,探索促进独立学院大学生积极就业的对策,为今后独立学院的发展和大学生就业工作提供借鉴。
- 卞素芹刘丽梅赵晓兰
- 关键词：大学生就业心理
- 提高自身综合素质 促进大学生积极就业
- 2010年
- 受国际金融危机的影响,大学生就业形势日益严峻。用人单位对大学生就业素质和能力也提出更高的要求,大学生对自身就业素质的认识虽然有所增强,但大学生个体自身就业素质能力现状与社会的实际需求还存在较大的差异,为此,探索有效提高他们的自身素质和就业能力的途径,成为高校大学生就业工作研究的重要方面。
- 宋景华刘丽梅
- 关键词：大学生就业能力
- 绿色人文景观可大幅提高城市竞争力被引量：2
- 2004年
- 吴晓枫刘丽梅田宝川
- 关键词：城市竞争力人文景观环境保护城市管理
- 困境与突破：国际金融危机影响下大学生就业途径研究
- 宋景华张艳红刘立功徐永赞刘丽梅李景升王敬朴
- 在广泛进行研究分析的基础上，对如何突破大学生就业困境进行了深入探讨，提出以政策环境建设为前提保障，将创新性创业教育作为高等教育强国目标下的新的人才培养模式，深入推进大学创新创业教育，培养创新创业人才，不仅可以提升大学生就...
- 关键词：
- 关键词：大学生就业就业困境就业途径
- 加强大学生思想道德素质教育的思考被引量：1
- 2004年
- 作为高校思想政治教育工作者,对于大学生的道德观念,应该朝着积极向上的方面进行引导,在教育和养成上下功夫。而抓好当代大学生思想道德素质教育,必须从加强两课教学的时效性入手;从加强爱国主义和民族传统文化教育、形势政策教育、法规、法制教育等方面着手;同时,另外还要加强校园文化建设,以全方位提高大学生的思想道德素质水平。
- 陈树玉侯沿滨刘丽梅
- 关键词：大学生思想道德教育素质教育校园文化爱国主义
- 抑郁与非抑郁大学生社会支持结构及满意度的差异被引量：16
- 2005年
- 目的 探讨大学生社会支持结构,比较抑郁与非抑郁大学生社会支持结构及其满意度的差异。方法 以班为单位采用整群取样法对三所高校的 303名学生施测流调中心用抑郁量表和社会支持源提名及满意度评定问卷。结果 (1)大学生的社会支持主要来自父母家人、朋友同学及老师,其中父母、中小学朋友、大学朋友、大学同学、中小学老师及大学老师等六个支持源的提名百分数分别为 97. 7%,86. 8%, 69%, 62. 7%, 60. 4%, 57. 1%,均超过 50%。(2)抑郁组和非抑郁组被试对社会支持源的提名百分数均无显著差异(P>0. 05)。(3)抑郁组被试对提名支持源的满意度普遍低于非抑郁组,其中在父母、大学朋友、大学同学、大学老师、班级辅导员支持的满意度上显著低于非抑郁组(P<0. 05)。另外,抑郁组和非抑郁组在学校支持及横向支持的满意度上差异非常显著(P<0. 01),抑郁组较低。结论 抑郁大学生与非抑郁大学生在社会支持上的差异主要表现在对支持源的满意程度方面。
- 张月娟冯凤莲刘丽梅
- 关键词：社会支持班级抑郁量表满意度问卷
