傅俏俏
- 作品数：11 被引量：82H指数：4
- 供职机构：莆田学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家自然科学基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 压力性生活事件对青少年主观幸福感的影响机制被引量：58
- 2012年
- 在应对的交互作用模式、压力缓冲与压力易损性假说基础上提出一个有调节的中介模型,探讨应对方式在青少年压力性生活事件与主观幸福感之间的中介效应,以及情绪智力的调节效应。被试为1670名青少年,研究工具包括青少年生活事件量表、特质应对方式问卷、情绪智力量表和主观幸福感问卷。结果显示:(1)应对方式在压力性生活事件与主观幸福感之间起部分中介作用。(2)情绪智力在压力性生活事件对应对方式的影响中起调节作用:在低压力性生活事件下,高情绪智力的青少年应对方式较好,在高压力性生活事件下,不论情绪智力如何,应对方式都不好,情绪智力是压力易损因子。
- 傅俏俏叶宝娟温忠麟
- 关键词：压力性生活事件主观幸福感情绪智力青少年
- 贫困大学生职业生涯团体辅导的干预研究被引量：2
- 2016年
- 探讨职业生涯团体心理辅导对提高贫困大学生就业能力的可行性及有效性。选取8名贫困生进行为期1个半月,共6次的团体心理辅导干预。经过辅导,干预组在自我认识、求职信心、生涯目标探索能力方面显著提高,而羞怯程度显著下降,对照组则无显著变化。羞怯程度的下降提高了贫困生的职业生涯决定能力,具体表现在提高了求职信心,降低了生涯抉择矛盾。表明团体辅导是提高贫困生生涯决定能力的良好途径。
- 傅俏俏叶宝娟
- 关键词：贫困生羞怯
- 生命意义感对大学生负性情绪的影响——智能手机成瘾的中介作用被引量：4
- 2022年
- 为探讨生命意义感对大学生负性情绪的影响,以及智能手机成瘾的中介作用,采用生命意义感量表、抑郁-焦虑-压力量表和智能手机成瘾量表对1809名大学生进行调查.研究发现:拥有意义感和寻求意义感呈显著正相关,二者与负性情绪呈显著负相关,拥有意义感与智能手机成瘾呈显著负相关,智能手机成瘾与负性情绪呈正相关;智能手机成瘾中介了拥有意义感、寻求意义感与负性情绪的关系,中介效应的大小分别是-0.16和0.08,95%的置信区间分别为[-0.19,-0.14]和[0.05,0.11].因此,拥有意义感是保护因素,但寻求意义感则是风险因素.
- 傅俏俏
- 关键词：生命意义感负性情绪大学生
- 感恩与大学生学习倦怠的关系——心理资本的中介与调节作用被引量：2
- 2021年
- 为探讨心理资本在感恩与大学生学习倦怠之间的中介作用与调节作用,采用感恩问卷、心理资本量表和学习倦怠量表对469名大学本科生进行问卷调查。结果发现,感恩、心理资本与学习倦怠均呈负相关;感恩与心理资本呈正相关。心理资本在感恩和大学生学习倦怠关系中起中介与调节作用,通过感恩教育增强大学生的心理资本,有助于缓解大学生的学习倦怠水平,并且高心理资本组感恩对学习倦怠的缓冲作用要比低心理资本组更大。
- 傅俏俏
- 关键词：感恩心理资本学习倦怠中介效应
- 贫困大学生心理资本与亲社会行为的关系——感恩的中介作用被引量：5
- 2018年
- 探讨贫困大学生心理资本、感恩与亲社会行为的关系。以莆田学院183名贫困大学生为被试,研究工具包括积极心理资本问卷、感恩问卷和亲社会行为问卷。结果显示:贫困大学生的心理资本、感恩、亲社会行为处于中等偏上水平;心理资本、感恩与亲社会行为都存在着显著的相关,心理资本不仅直接影响贫困大学生的亲社会行为,还通过感恩的中介作用影响亲社会行为。应培养与提升贫困大学生的心理资本,从而提升他们的感恩与亲社会行为水平,最终达到资助育人的作用。
- 傅俏俏
- 关键词：贫困大学生心理资本亲社会行为感恩资助育人
- 中小学教师职业压力与主观幸福感的关系研究被引量：7
- 2016年
- 探讨中小学教师职业压力、情绪耗竭与主观幸福感的关系。被试为169名中小学教师,研究工具包括教师整体工作压力调查表、情绪耗竭分量表和主观幸福感问卷。结果显示:中小学教师的职业压力与主观幸福感处于中等水平,情绪耗竭处于中等偏下水平;职业压力、情绪耗竭与主观幸福感都存在着显著的相关;职业压力不仅直接影响中小学教师的主观幸福感,还通过情绪耗竭的中介作用影响主观幸福感。应降低中小学教师的职业压力与情绪耗竭水平,提升教师的主观幸福感,以更好地促进教师群体的心理健康状态。
- 傅俏俏叶宝娟
- 关键词：中小学教师主观幸福感情绪耗竭
- 情绪感染研究综述
- 情绪感染是指在人际互动过程中，人们会感知周围人的情绪变化，自动或者有意识地模仿他人的表情、声音、姿势和动作，其结果往往使得情绪聚合并统一。针对情绪感染，前人进行了情绪感染机制的研究，编制了情绪感染量表并将其应用于各个文化...
- 傅俏俏温忠麟
- 关键词：情绪感染影响因素动态过程
- 压力性生活事件对青少年主观幸福感的影响机制
- 本文基于应对的交互作用模式、压力缓冲与压力易损性假说基础上提出一个有调节的中介模型，探讨应对方式在青少年压力性生活事件与主观幸福感之间的中介效应，以及情绪智力的调节效应，并验证情绪智力究竟起哪种调节作用。研究结果表明:(...
- 傅俏俏温忠麟叶宝娟
- 关键词：青少年心理学压力性生活事件主观幸福感情绪调节
- 文献传递
- 亲子依恋对小学高年级儿童心理健康的影响被引量：4
- 2013年
- 【目的】研究亲子依恋与儿童心理健康的关系,以及压力性生活事件对二者关系的调节。【方法】使用依恋量表、长处与困难问卷以及压力性生活事件量表对640名3~5年级的小学生进行了集体测量。【结果】1)亲子依恋对心理健康有显著预测性(P<0.01),其中对情绪症状和品行问题的预测作用大小依次是父子依恋、母子依恋(β:-0.18^-0.13),而对注意障碍与利他行为的预测作用大小依次是母子依恋、父子依恋和性别(β:-0.15^-0.12;0.11~0.26)。2)压力性生活事件调节了母子依恋与情绪症状(P<0.05)、父子依恋与利他行为的关系(P<0.10),削弱亲子依恋对心理健康的促进作用。【结论】应创建良好的亲子关系,同时降低儿童的压力性生活事件,以促进儿童的心理健康。
- 傅俏俏苗静宇陈启山
- 关键词：亲子依恋心理健康压力性生活事件
- 小学高年级儿童生活事件、亲子依恋与心理健康的关系
- 研究结果表明,近年来中国青少年心理问题发生率呈明显上升的趋势。认识青少年学生的心理健康现状,了解他们的心理需求,进而提出有效的应对策略,至关重要。目前的研究多数只关注易危害心理健康水平的因素,而对儿童发展过程中的保护性因...
- 苗静宇傅俏俏陈启山
- 关键词：亲子依恋
- 文献传递
