丁玉峰
- 作品数：15 被引量：136H指数：4
- 供职机构：西南大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：马克思主义理论研究和建设工程项目中央高校基本科研业务费专项资金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 高校创业文化的生成逻辑被引量：1
- 2018年
- 深入推进高校创新创业教育改革,事关高等教育改革发展、国家全局和民族未来。深入研究和把握高校创业文化的生成逻辑,有助于弘扬创业精神,激励更多青年学生开启创业理想、开展创业活动,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。阐明高校创业文化的生成逻辑,应当着重把握其生成的逻辑基点、逻辑演进和逻辑遵循,论析什么是其形成发展的前提,其过程是如何展开的,进而明确高校创业文化生成的推进主体是谁以及相互间如何协作、如何推进高校创业文化生成过程的有效开展以及生成过程要达到何种效果等。通过对这些实践逻辑遵循的深刻把握,有效推动高校创业文化的生成,进而在高校形成创业资源集聚、创业人才辈出、创业活力迸发的生动创业局面。
- 王华敏丁玉峰
- 关键词：高等教育创业文化生成逻辑以文化人
- 生活化视阈下对青少年社会主义核心价值观培育的思考被引量：3
- 2016年
- 对青少年社会主义核心价值观生活化培育耦合了青少年乐于接受的核心价值观的表达方式,契合了青少年自身价值观塑造和养成的一般规律,生活化的隐性嵌入使青少年无时不接受熏陶。同时,对青少年社会主义核心价值观生活化的培育要注意几个关键问题:理论的精英化与生活的通俗化,理论的前瞻性与生活的实用性,理论的抽象性与生活的鲜活性。因此,在对青少年社会主义核心价值观培育的生活化实践中应当潜移默化——价值观潜隐于精心设计的活动,剑走偏锋——非正式群体的"正"向引导,言传身教——长辈以身作则的示范作用,虚中求实——虚拟网络中的"实"效果。
- 丁玉峰
- 关键词：青少年社会主义核心价值观生活化
- 关于高校意识形态教育生活化的实践思考被引量：8
- 2018年
- 高校意识形态教育以生活化角度为切入点,契合了大学生的接受规律,消解大学生对意识形态教育的抵触之情,并通过通俗易懂的阐释使教育更加具有亲和力和针对性。在现实境遇中,高校意识形态教育出现了被虚无化、知识化和偏见化的现象,背弃生活真实历史,脱离生活实际需求,消解生活未来愿景。这就要求在具体实践中,坚持高校意识形态理论彻底性,有效回应社会生活重大问题,增强对大学生的说服力;推动高校意识形态内容现实性,增强教育过程的鲜活生动,提高对大学生的吸引力;潜隐高校意识形态目的性,使高校意识形态教育的目的潜移默化实现,增强大学生意识形态教育的渗透力;强化高校意识形态实践自觉性,将高校意识形态与具体生活有效切合,增强对大学生现实生活实践的指导力。
- 丁玉峰
- 关键词：大学生高校意识形态教育生活化
- 中国特色社会主义进入新时代重大判断的四维理解被引量：8
- 2017年
- 理解中国特色社会主义进入新时代这一重大政治判断,需立足历史、理论、实践和价值这四个维度:立足历史维度,要理解中国特色社会主义进入新时代的由来、本来与未来,即新时代在整个人类社会主义发展历程中处于何种位置,当下处于怎样的时代节点以及未来又将去向何处;立足理论维度,要理解中国特色社会主义进入新时代的深刻意蕴、本质内涵和显著特征;立足实践维度,要理解中国特色社会主义进入新时代的实践基础,即准确把握党的十八大以来取得的历史性成就和变革、社会主要矛盾转化以及我国仍然处于社会主义初级阶段这个最大的实际;立足价值维度,要理解中国特色社会主义进入新时代对国家、民族、世界社会主义和人类发展的意义。
- 黄蓉生丁玉峰
- 关键词：中国特色社会主义
- 思想政治教育文化形态研究
- 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。思想政治教育作为一项直接关照人们世界观、人生观、价值观的社会实践活动，是中国共产党的优良传统...
- 丁玉峰
- 关键词：思想政治教育文化形态马克思主义
- 习近平红色文化论述的思想政治教育价值探析被引量：99
- 2018年
- 党的十八大以来,习近平立足实现中华民族伟大复兴的中国梦,结合建设社会主义文化强国战略,从治国理政的现实要求出发,为保障我们党永远不变质,我们的红色江山永远不变色,围绕红色文化发表了系列论述,阐明了从何而来、有何时代意义等,成为习近平新时代中国特色社会主义思想的内在必然构成。习近平红色文化论述引领思想政治教育学科创新发展,涵养思想政治教育文化根基,指导思想政治教育生动实践,成为新时代思想政治教育发展的行动指南。
- 黄蓉生丁玉峰
- 关键词：思想政治教育价值
- 略论思想政治教育文化形态的类别、特性与功能被引量：3
- 2019年
- 思想政治教育文化形态以所传播文化内蕴实现"对象化"的现实需求为依据,划分为观念文化形态、物质文化形态、制度文化形态和活动文化形态,具有历史性与现实性贯一、政治性与科学性统一、思想性与艺术性融一、渗透性与熏陶性合一等基本特性;体现出塑造高效育人场域、渲染浓郁教育情景、有效潜隐教育目的、生动呈现教育内容等功能。准确认识和把握思想政治教育文化形态,能为思想政治教育在开展过程中更加注重"以文化人以文育人"提供坚实的理论支撑,滋养人们心灵,涵育人们德行,增强人们文化自信,实现培育担当民族复兴大任的时代新人的目的。
- 丁玉峰黄蓉生
- 关键词：思想政治教育
- 运用红岩精神培育青年社会主义核心价值观的思考
- 2017年
- 红岩精神与社会主义核心价值观具有内在的必然逻辑关联:红岩精神是凝练社会主义核心价值观的重要来源,社会主义核心价值观是对包含红岩精神在内的优秀文化的时代重塑,二者之间有着内在的高度契合,也是培育青年社会主义核心价值观优质独特的教育资源。同时,运用红岩精神培育青年社会主义核心价值观中有助于增强社会主义核心价值观对青年的吸引力、渗透力,推动对青年培育内容的通俗化、本土化,实现青年培育客体的主体化、'双'教化,促使对青年培育环境的优质化、互动化。这就需要对红岩精神进行深入挖掘,打造文化精品,利用多种平台传播,构建有效的传导机制,注重红岩精神表达方式的多样化。
- 丁玉峰
- 关键词：红岩精神青年社会主义核心价值观
- 新媒体下高校意识形态领导力生成逻辑略析被引量：2
- 2018年
- 新媒体下高校意识形态领导力生成逻辑的缘由是由生成的客观必然、生成的依据以及生成的可行性所决定。在其生成逻辑演进中,党的领导是逻辑起点,要素间的对立统一是逻辑展开,信念坚定是逻辑归宿。在其生成的逻辑遵循中,要始终坚持以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系指导,密切关注高校师生思想动态,更加注重以文化人、以文育人,改革创新传播理论方式方法,增强高校意识形态对各种社会思潮的引导力和影响力,占领新媒体中的舆论高地,形成高校意识形态在新媒体中的领导力。
- 黄蓉生丁玉峰
- 关键词：新媒体高校意识形态领导力生成逻辑
- 论情绪情感在思想政治教育中的作用及运用策略
- 2014年
- 情绪和情感是人类心理过程的一个重要方面。它伴随着认知过程而产生，并对认知过程产生重大影响。它也是人们对客观现实的一种反应形式，情绪情感既是人们认识的催化剂，也可以成为认识的阻滞源。在现代思想政治教育中，情绪情感起着不容忽视的作用。研究现代思想政治教育中的情绪情感心理，充分发挥情绪情感在思想政治教育中的功能，对提高思想政治教育的实效性具有十分重要的意义。
- 丁玉峰
- 关键词：情绪情感思想政治教育
