丁海燕
- 作品数：22 被引量：52H指数：3
- 供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 单亲家庭与非单亲家庭中学生网络使用情况的对比研究被引量：3
- 2011年
- 目的:比较单亲家庭与非单亲家庭中学生在网络使用基本情况,网络使用对其人际关系与网络行为的影响,家庭、学校和社区等支持系统对其网络使用的影响等方面是否存在差异。方法:采取整群分层随机抽样法,应用自编问卷,对湖南省14州市的3372名中学生进行调查。结果:单亲家庭与非单亲家庭中学生的上网方式、上网主要活动存在显著差异;在与亲朋好友相处和不健康上网活动方面,单亲家庭与非单亲家庭中学生的表现存在显著差异;家庭环境对单亲家庭与非单亲家庭中学生的网络使用有着不同程度的影响,表现出显著的差异。结论:学校和教师应与家长、社区密切配合,全方位地对学生进行网络道德教育,引导学生健康文明上网。
- 吴志勇胡昆丁海燕
- 关键词：中学生网络使用单亲家庭
- 政府购买社会工作服务下的农村残疾人需求状况调查——以理县克增村残疾人需求状况调查为例被引量：2
- 2010年
- 文中以湘川情社会工作服务队实践为基础,采用问卷法和访谈法,考察了四川省理县克增村残疾人的基本生活状况和需求问题。调查表明,克增村残疾人需求呈现的问题较少,但在经济支持、医疗与康复、生活照料、政策倡导方面存在较大的需求。文中对克增村残疾人的需求进行了深入分析,并就如何有效满足农村残疾人的需求进行了探讨。
- 吴志勇丁海燕
- 关键词：农村残疾人
- 国内外大学生休闲比较研究被引量：1
- 2010年
- 在校大学生已成为当前社会一支重要的休闲群体。关注大学生的休闲生活,重视其中存在的问题,探讨问题出现的原因,以便采取有效对策,提升大学生休闲生活的质量和层次,这对促进大学生素质和能力的全面发展有着重要的意义。本文主要从国内外大学生(国外主要以美国大学生休闲生活为例)休闲生活的主要方式和特点的对比分析,及国外大学生休闲教育状况(以美国和日本为例)入手,来探讨旨在提高我国大学生休闲生活质量的教育途径。
- 丁海燕蒋晓明
- 关键词：休闲休闲教育大学生休闲
- “学徒制跟班实务学习”教学模式改革与实践
- 2017年
- "学徒制跟班实务学习"教学模式融合了"行动导向"、"学徒制"、"成果导向"的职教最先进教学理念,可为有效开展高职实践教学提供借鉴经验。
- 丁海燕袁继红
- 关键词：学徒制跟班学习
- 高校教师心理健康评价研究的范式、困境与出路
- 2024年
- 教师素质的提升是推进素质教育的关键,而心理素质是教师素质的核心。教师的心理健康程度直接影响学生发展、教师成长和学校成就。教师心理健康状况的调查、探测与评估是响应新时代教育评价改革精神、落实发展性评价理念、达成“健康中国”治理目标的必要举措。探析高校教师心理健康评价研究的范式、困境与出路,对满足高校教师素质教育诉求、推动高校教师评价改革、促进高校师生人格和谐发展极具现实意义。
- 胡昆丁海燕
- 关键词：高校教师心理健康研究范式
- 基于行动导向的高职心理咨询专业入门认知实践课程教学改革被引量：1
- 2014年
- "行动导向"教学理念先进,长沙民政职业技术学院心理咨询专业应用该理念开展了专业入门认知实践课程教学改革,取得了明显的成效,为有效开展高职心理咨询专业实践教学提供了借鉴经验。
- 丁海燕
- 关键词：心理咨询专业课程教学
- 高职院校心理咨询专业学生成长路径分析
- 2015年
- 高职院校大学生的成长是高职教育的根本要求,是学校一切工作的出发点和落脚点。文中在确定高职大学生成长内涵基础上,详细分析了高职心理咨询专业学生成长目标和具体内容,并认为可以从模块化课程构建、实践教学体系设计、体验式教学方式改革三个方面来探索高职心理咨询专业学生成长路径,可为高职院校心理咨询专业建设提供借鉴经验。
- 丁海燕
- 关键词：高职院校心理咨询专业
- 未成年人上网的家庭环境特征研究被引量：1
- 2011年
- 目的:调查和分析未成年人上网的家庭环境特征,为家长正确引导未成年人健康文明上网、预防未成年人网络成瘾提供科学依据。方法:采取整群分层随机法和座谈访问法,用自编问卷对湖南省14市州的3951名未成年人和508名家长进行调查,以及组织42名未成年人学生、家长进行座谈。结果:家长对未成年孩子上网情况了解不全面,对未成年孩子的上网行为持较多的消极态度,同时家长却对其上网行为指导少,教育引导能力差,多采取严格控制方式,而不注重科学方法,甚至自身起了不良榜样作用,导致未成年孩子不健康上网。结论:未成年人上网的家庭环境亟待改善,家长对未成年孩子上网行为的教育指导刻不容缓。
- 丁海燕胡昆吴志勇
- 关键词：未成年人上网家庭环境
- 青少年学生网络成瘾的多因素研究
- 2009年
- 文章通过采取整群分层抽样,使用青少年网络成瘾鉴别量表和自编的青少年网络成瘾影响因素问卷,以1827名青少年学生为对象,对影响青少年学生网络成瘾的因素进行线性回归分析。结果发现:影响青少年网络成瘾的因素包括生理因素、心理因素、家庭因素、学校因素、社会因素、网络因素等六个方面,共包括29个因素。其中健康状况、理想抱负、业余爱好、父母不良嗜好、网吧经营、社会和科技发展迅速、上网频率及相对时间、上网地点、上网内容与动机等对青少年学生网络成瘾倾向有显著影响。
- 丁海燕
- 关键词：青少年网络成瘾影响因素
- 青少年学生网络成瘾倾向发生率调查与分析
- 2008年
- 目的:探析青少年学生网络成瘾倾向,以期制定行之有效的综合防治措施。方法:采取整群分层抽样,使用陈淑惠编制的《中文网络成瘾量表》和Young的《网络成瘾问卷》对1827名青少年学生进行上网情况调查。结果:1.青少年学生网络成瘾总发生率高达23.2%,但重度网络成瘾者占6.95%。2.青少年学生网络成瘾发生率存在年级、学校类型、学校类别、性别的差异。从年级看,高二、大一、大二的发生率明显高于其他年级,而高三则明显低于其他年级;从学校类别看,普通学校高于重点学校;从学校类型看,大学高于中学,民办学校、职业中专高于中学;从性别看,男性高于女性。结论:面对青少年学生网络成瘾问题,广大教育工作者和社会应尽快实施行之有效的干预措施。
- 丁海燕
- 关键词：青少年网络成瘾发生率
