丁丽兰
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
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- 英语语言的模糊性及其语用功能分析被引量：2
- 2005年
- 本文在阐明模糊概念的基础上,介绍了英语中模糊表达法的主要分类,同时阐述了英语中模糊语言的语用功能;认为恰当地使用模糊语言,不仅可使语言在交际中更为委婉、含蓄,而且可以增强语言的表达效果及灵活性。
- 丁丽兰黄先进
- 关键词：语用功能
- 英语幽默与合作原则
- 2003年
- 丁丽兰
- 关键词：英语话语会话
- 语用预设及其交际功能被引量：7
- 2008年
- 预设是一个语用现象,是语用学研究的的重要课题一,在言语交际中扮演了重要的交际角色。从语用学的视角出发,探讨和分析了语用预设的基本特征以及在言语交际中的不同交际功能。
- 丁丽兰
- 关键词：预设语用预设交际功能
- 间接言语行为理论与英语教学被引量：7
- 2004年
- 在日常交际中,人们说话往往并非直截了当而是间接地向对方表达自己的真实意图,这就是语言使用的间接现象。语言使用的间接现象已受到语言学界的普遍重视,语言学家把此现象称为间接言语行为。作为一种特殊的语言现象,间接言语行为有其自身的特点,直接影响着人们的日常交际活动,并给英语学习者(尤其是初学者)带来了很大的困难。因此,在英语教学中有必要教给学生一些英语间接言语行为知识和间接交际的策略。
- 丁丽兰
- 关键词：间接言语行为理论英语教学交际能力高校
- 论图式理论在英语阅读教学中的应用
- 2014年
- 阅读在外语学习中起着举轻重的作用,但如何提高阅读效果,专家学者意见不一。从20世纪80年代起,图式理论越来越引起阅读界的关注。Hudson的实验表明,图式对理解的作用大于外语能力。因此,外语阅读课教师应帮助和引导学生建立起相应的图式,以达到最佳的理解效果。
- 丁丽兰
- 关键词：图式理论英语阅读教学
- 英语语篇的词汇衔接手段及其对写作教学的启示
- 2004年
- 英语语篇的词汇衔接手段分为两大类:复现关系和同现关系。本文从这两方面来探讨词汇衔接手段在英语语篇中的作用,指出词汇衔接手段在语篇中除了起到衔接紧凑,连贯流畅的组篇功能外,还具有修辞功能,并对写作教学具有启示作用。
- 丁丽兰
- 关键词：英语语篇词汇衔接写作教学复现关系同现关系
- “说”法种种
- 2003年
- 说起英语中的“说”,人们首先会想到say和speak。不错,这是两个最常用的表示“说”的单词。此外,还有许多近义词,它们意义相近,但又有所差别。现将一些常见的表示“说”的单词列举如下:
- 丁丽兰
- 关键词：英语单词近义词
