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龚慧慧

作品数:16 被引量:12H指数:2
供职机构:江苏省南通卫生高等职业技术学校更多>>
相关领域:文化科学医药卫生政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 5篇专利

领域

  • 9篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇农业科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇护理
  • 3篇护理专业
  • 3篇护生
  • 3篇高职
  • 2篇隐性职业素养
  • 2篇实训
  • 2篇排尿
  • 2篇排尿护理
  • 2篇五年制高职
  • 2篇老年
  • 2篇教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇高职护生
  • 1篇底面
  • 1篇顶面
  • 1篇药品
  • 1篇药品存放
  • 1篇药品分类
  • 1篇胰岛
  • 1篇胰岛素

机构

  • 13篇江苏省南通卫...
  • 2篇南通大学
  • 2篇南通体臣卫生...
  • 2篇南通市第三人...
  • 1篇江苏联合职业...

作者

  • 15篇龚慧慧
  • 7篇陈玉华
  • 5篇丁彩云
  • 2篇张美娟
  • 1篇谢娟
  • 1篇顾婷
  • 1篇丁磊
  • 1篇瞿丹丹
  • 1篇钱美娟

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇文教资料
  • 1篇科技风
  • 1篇科教文汇
  • 1篇全科护理
  • 1篇记者观察(中...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇职教通讯
  • 1篇科教导刊
  • 1篇中西医结合护...

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
团队合作模式在护理专科操作强化训练中的应用被引量:1
2016年
目的探讨团队合作模式在护理专科操作强化训练中的应用效果。方法将我校护理专业2010级506名学生设为对照组,2011级536名学生设为实验组。在实习前的护理专科操作强化训练中对照组采用常规训练法,实验组采用团队合作训练模式,比较两组学生的操作技能考核成绩及对两种训练方法的满意度。结果实验组学生的操作技能考核成绩优于对照组,且对操作训练模式的满意度高于对照组。结论将团队合作模式运用于护理专科操作强化训练中,能明显提高学生的专科操作技能,激发学生对操作练习的兴趣,提高学生对操作练习的满意度,受到学生欢迎。
龚慧慧
关键词:团队合作
5年制高职护生胰岛素注射综合模拟实训教学设计
2021年
目的:探讨标准化病人、翻转课堂与模拟临床情景教学相结合的教学方法在胰岛素注射综合模拟实训中的应用效果。方法:按照随机数字表法随机抽取2015级5年制高职护理专业2个班级分为观察组56人和对照组55人。两组学生由相同教师教授,采用相同的教材、课程标准、授课计划,均在护理实训室上课,采用标准化用物。对照组采用常规教学方法,观察组采用标准化病人、翻转课堂与模拟临床情景教学相结合的教学方法。比较两组护生理论和操作考核成绩以及护生对教学的满意度。结果:两组护生基本掌握了胰岛素笔注射技术。观察组护生理论和操作成绩分别为(90.29±4.69)分、(90.45±3.29)分,高于对照组的(84.87±4.88)分、(80.20±4.81)分(P<0.05);观察组护生对教学的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:标准化病人、翻转课堂与模拟临床情景教学相结合的教学方法在胰岛素注射综合模拟实训中应用效果优于常规教学方法。
丁彩云丁磊龚慧慧瞿丹丹陈露露
关键词:胰岛素注射教学设计高职护生
老年洗澡椅
1.本外观设计产品的名称:老年洗澡椅。;2.本外观设计产品的用途:用于辅助老年人洗澡。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图1。
丁彩云陈玉华龚慧慧卢旻川马月
一种可反复练习式模拟输液瓶
本实用新型公开了一种可反复练习式模拟输液瓶,包括安装箱,作为该装置的主体,整体呈方形,所述安装箱的内部为中空结构,并且所述安装箱的中间位置开设有安装通道,电动推杆一,通过焊接固定在所述安装箱的内壁顶面,并且所述电动推杆一...
龚慧慧陈玉华蒋芙蓉马月
文献传递
试论五年制高职护理专业技能社团的建设被引量:2
2013年
本文介绍了五年制高职护理专业技能社团的组织建设及开展的“学技能、练技能、比技能、赛技能”等活动,并将我校护理专业技能社团的建设及取得的成绩作介绍。
张美娟顾婷施芊妤龚慧慧
关键词:护理技能
基于情境认知学习理论的高职护生隐性职业素养实践研究
2018年
护士职业素养的高低关系到医疗护理安全及整个护理事业的发展,因而在护生阶段就需要重视护士职业素质的培养。高职护生职业素养的培养应在专业的情景中进行,以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养。
龚慧慧
关键词:隐性职业素养
在专业特色情境中培养护生隐性职业素养被引量:4
2018年
目的探讨在专业特色情境中培养护生隐性职业素养的效果。方法随机选取2014级7个班级的护生,采用专业特色情境教育方式,通过专题模块(日常认知养成培养)、课程模块(专业课程加强培养)、临床实践模块(临床感知行动培养)干预措施进行隐性职业素养培养。随机抽取380名护生,对比入学时和干预后的职业态度、隐性职业素养认知的转变。结果干预后,94.89%(353/372)的护生对护理隐性职业素养表示"清楚",较干预前的71.77%(267/372)改善明显(P<0.05)。干预后,95.97%(357/372)护生表示全面了解护理的工作内容。干预后,护生人际关系适应性、情绪控制调节能力、社会认知评分均较干预前降低(P<0.05),护生自我认知维度评分较干预前提高(P<0.05)。采取干预措施后,护生对"在教学中寓职业教育""组织师生座谈会""思政工作加强教育""临床教师的实例现身教育""寻求家庭和亲友支持"的认知教育措施的态度优于干预前(P<0.05)。结论在积极正面的专业特色情境中提升护生隐性职业素养是有效的。
陈玉华丁彩云龚慧慧蒋芙蓉谢娟谢辛尔
关键词:护生隐性职业素养职业教育
一种多功能护理配药教学用操作台
本实用新型提供一种多功能护理配药教学用操作台,属于护理配药技术领域,包括:操作台,所述操作台的表面安装有药品存放柜,所述操作台的一侧安装有挡板,所述挡板的一端固定有药品分类储存柜,所述操作台的表面一侧安装有水龙头,所述水...
龚慧慧
“排尿护理”说课设计
2011年
本文从教材、学情、教法、学法、教学进程、板书设计六个方面说明讲授“排尿护理”时“做什么”、“怎么做”和“为什么要这么做”“说课”是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标、教材的理解和把握、课堂秩序的设计和安排学习方式的选择和实践等一系列教育教学的元素的确立及其。
龚慧慧
关键词:排尿护理说课
基于“学生护理部”模式的护理专业校内实训基地管理被引量:1
2018年
学生护理部是把医院护理人员的管理体系和制度应用在学生管理中,使广大学生拥有一个符合护理专业特点的管理监督和服务体系。基于"学生护理部"模式的护理专业校内实训基地管理,提升了实训基地整体管理水平,提高了学生的综合素质,丰富了学校专业内涵。
龚慧慧陈玉华蒋芙蓉
共2页<12>
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