魏艳
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
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- 补缺假说与日语学习的若干思考
- 2013年
- 补缺假说认为目的语语境知识的缺失会导致母语语境知识发挥补缺作用,进而激活大脑中相应的母语表达式,这一观点为外语学习提供了新视角。对补缺假说的论证仅限于英语是不够的,是否适用于日语学习。中国的日语学习者在习得过程中,是否也会发生母语补缺以及对日语学习和教学的启示是怎样的。
- 魏艳
- 关键词：补缺假说日语学习
- 论优化的同伴反馈在大学英语写作教学中的运用被引量：3
- 2008年
- 大量研究和教学实践已经证明了同伴反馈在大学英语写作教学中的有效性,但同时发现同伴反馈在实施过程中也存在不少问题,为了进一步提高同伴反馈的有效性,本文探讨了优化的同伴反馈的内涵及其在大学英语写作教学中的作用,以及进行同伴反馈活动的方法和原则,旨在促进大学英语写作教学,给大学英语写作教学提供启示。
- 周嫱魏艳
- 关键词：大学英语写作教学
- 村上春树小说中的声音叙事景观综论
- 2020年
- 村上春树的小说集视觉、声音听觉叙事为一体。在中日村上春树文学的以往声音研究中,较为偏重文本中用词的节奏、文体韵律、音乐和文本中的内在声音,专门研究村上文学中的声音叙事的论文屈指可数。本论文有别于以往重视村上文学视觉效果的研究,在勾勒方兴未艾的声音叙事研究现状的基础上,从声音、听觉的维度入手,通过勾勒声音叙事研究与探索村上春树文学中另一个风景独好的"音景"时空。
- 赵海涛魏艳
- 关键词：叙事研究
- 浅析互动式教学在日语教学中的运用
- 2008年
- 互动式教学模式可以改变单一的老师"灌输式"的教学,把其转为师生共同探讨的民主式教学,充分体现了现代教育理念,有利于学生的个性化发展,发展学生的日语素质,使教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
- 刘春兰魏艳
- 关键词：互动式教学创造性思维实践教学
- 头脑风暴法在大学英语写作教学中运用的探索性研究
- 众所周知，英语写作在二语习得中占据非常重要的位置，英语写作作为一种交际能力有着重要的教学意义，因此它比以往任何时候更受到社会重视。然而，英语写作是我国大学英语教学中十分薄弱的环节，是长期以来困扰着英语教师和学生的难题之一...
- 魏艳
- 关键词：头脑风暴法建构主义英语教学写作教学大学英语
- 文献传递
- 施小炜文学翻译研究--以《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》中文译本为例
- 翻译是思维活动、语言活动，更是艺术再创造活动。文学翻译研究是翻译学中的重要研究领域，是一门跨学科的研究。文学翻译以语言为中介、艺术为形式、文化为内容，用另一种语言，传达出原作的艺术境界。在文学翻译过程中，译者作为翻译主体...
- 魏艳
- 关键词：日语翻译归化策略异化策略
- 文献传递
- 英语课堂情感教育研究
- 2009年
- 教学过程是认知和情感培育过程的统一。从情感教育的内涵入手,然后从建立良好的师生关系、对教学资源的情感性处理、构建与情感教学相匹配的学习评价等几个方面,结合教学实践,就情感教学如何融入到初中英语课堂的问题做了探索。
- 魏艳周嫱
- 关键词：情感教育初中英语教学教学情境
