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骆之强

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：奉贤区教师进修学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育教学
  • 2篇教育教学工作
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇教学工作
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇学生考试
  • 1篇学生考试成绩
  • 1篇指导教师
  • 1篇升学
  • 1篇升学率
  • 1篇师能
  • 1篇师专
  • 1篇师资
  • 1篇师资培训
  • 1篇双导师
  • 1篇双导师制
  • 1篇提高教学

机构

  • 4篇奉贤区教师进...
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇上海师资培训...

作者

  • 5篇骆之强
  • 1篇郑百伟
  • 1篇杨连明
  • 1篇李宏

传媒

  • 3篇现代教学
  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇陕西青年职业...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
开展一徒多师的见习教师培训
2015年
为了充分发挥指导教师的带教作用，我区从“双导师制”“团队带教”等培训策略中汲取灵感，采取了一徒多师的见习教师带教指导培训策略，为每一位见习教师安排多个带教师傅，通过发挥优秀指导教师团队的作用，形成指导带教的合力，使见习教师在博采众长中加速专业成长，进而提高培训质效。我区一徒多师的见习教师培训策略主要包括以下四种形式。
骆之强
关键词：教师培训见习指导教师双导师制教师团队博采众长
提高教学基本功应把握三个关键词被引量：1
2013年
我们探讨教师的教学基本功，应该思考三个问题。第一，与一般意义上教师能够胜任教育教学工作所应具备的教学基本功相比，目前中小学教师最欠缺的教学基本功有哪些？第二，基础教育改革发展对中小学教师的教学基本功提出了哪些新要求？第三，当代中小学生学习与成长的特点对教师的教学基本功提出了哪些新命题？基于以上三个问题，我认为，提高中小学教师的教学基本功，需要把握三个关键词。
骆之强
关键词：教学基本功关键词教育教学工作基础教育改革师能
指导中小学校建立基于“绿色指标”的良性循环系统
2012年
众所周知，教育评价对学校教育教学工作具有重要的导向作用。有什么样的教育评价，往往就可能产生什么样的教育行为。例如，当我们以学生考试成绩与升学率作为教育评价的唯一指标时，学校就会成为师生追逐考试分数、开展“应试竞赛”的场所。
杨连明骆之强
关键词：教育教学工作教育评价学生考试成绩教育行为考试分数升学率
资源共享理念下的师资培训的思考与实践被引量：1
2007年
文章以上海师资培训中心“伙伴合作，共同发展”项目为例，对资源共享理念下的师资培训作了初步的探讨，并就师资培训实践过程中如何实现师资培训机构与基层学校的资源共享和共同发展作了一定的思考。
骆之强郑百伟
关键词：资源共享师资培训
论交往实践理念下的教师专业发展
2012年
从交往实践的哲学命题出发,教师是在与学生、同伴、专家以及学生家长等的交往中,实现自身的专业发展的。本文探讨了教师专业发展的两种主要交往实践形态,分别是同伴互助下的教师专业发展与专家引领下的教师专业发展,并基于教师发展阶段理论,重点分析了"专家引领"交往实践的三个阶段。
骆之强李宏
关键词：交往交往实践教师专业发展
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