陈燕
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南京外国语学校更多>>
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- 东湖行乐
- 2018年
- 绍兴的东湖，游人如织，风景如画。
东湖的水面很静，可近看却是波光粼粼。古朴灵动的乌篷船在水面漂着，不绝于耳的划水声也极具韵律。
- 蒋星冉陈燕
- 关键词：乌篷船风景
- 多模态视角下的高中英语阅读教学
- 2021年
- 阅读教学一直是高中英语教师教学的重点和难点,尤其是在新课改下,阅读教学的效果直接关系着学生写作能力的提升。因此,为有效提高学生的英语阅读能力,英语教师在阅读教学过程中,需要采取更好的教学模式,从多角度引导学生学习和领悟英语阅读中涉及的知识点。本文从高中学生英语学习特点出发,基于多模态视角下高中英语教学方式的内涵,通过在高中英语教学中引入多模态教学法,提高学生的英语阅读能力。
- 陈燕
- 关键词：多模态高中英语阅读教学教学策略
- 在乎
- 2018年
- 在乎，是一个有温度的词，正因为在乎，才成就了你我……妈妈，你知道吗？其实我在乎!妈妈，虽然我总是表现出对你的不满和不在意，但是其实，我很在乎!那天，阳光仿佛失去了温度，变得惨白；落叶，在空中飘零……我拿着那张试卷走进了家门，看着你的眼睛，我低下了头。
- 沐佳熠陈燕
- 关键词：中学生作文语文学习
- 利用现代信息技术提升高中学生英语自主学习能力的实践探究
- 2022年
- 高中英语传统教学模式存在一定的缺陷与不足,需要积极通过适当的方式进行创新与优化。本文简要分析了信息技术在高中学生英语自主学习能力方面所发挥的激发学生兴趣、提供学习资源、降低学习难度、实现线上教学等优势,并尝试围绕打造自主学习平台、发挥翻转课堂优势、合理拓展教学内容、构建小组合作学习模式等方面,就相应的教学策略进行了探讨,并提出相应的实施策略,期望能为广大教师提供一定的支持与帮助。
- 陈燕
- 关键词：现代信息技术高中英语教学自主学习能力
- 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践探索——以Unit 4 Never give up第一课时为例被引量：1
- 2021年
- 以牛津译林版初中《英语》九年级(上)Unit 4 Never give up第一课时为例,探索如何通过主题引导、情境设计、结构化设问指导学生顺利完成文本阅读和读后思考,并在此过程中帮助他们提升思维品质。同时总结出一套以提升学生思维品质为导向的切实可行的教学实践方法。
- 陈燕
- 关键词：思维品质主题引领情境设计
