陈城
- 作品数：34 被引量：122H指数：6
- 供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省“青蓝工程”基金资助项目江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 基层医疗卫生服务供给有效治理的国际经验及启示被引量：2
- 2022年
- 目的:总结基层医疗卫生服务供给范围和治理结构的国际经验,为相关研究和改革实践提供参考。方法:以“制度-结构-过程-结局”作为分析框架,对部分国家基层医疗卫生服务供给范围和治理结构进行了比较分析。结果:各国通过立法规定了相应的供给范围,持续的筹资和支付方式、激励机制改革有助于促进服务有效供给。结论:基层医疗卫生服务治理需要与关键要素相互适应,才能形成有效的治理结构,促进服务供给。
- 李忠李忠张亮张亮
- 民营医院人才流失的影响及其对策分析被引量：6
- 2008年
- 民营医院因其机制灵活、有较大的经营自主权，在人员招聘、工资体系、员工辞退等方面均具有较大的灵活性，在获取和拥有优质人力资源方面比国有医院具有更大的优势。但民营医院也存在人员流失率高、医院人力重置成本增加，工作的连续性和工作质量、职员工的稳定性和效忠心受影响等情况。结合我们对安徽省部分民营医院所作的调研，探讨民营医院人才流失原因、影响因素及对策，
- 陈城吴均林
- 关键词：经营自主权人员招聘人力资源重置成本
- 一种护面口罩
- 本实用新型涉及一种口罩，尤其涉及一种护面口罩。本实用新型解决的技术方案是，口罩本体的两侧固定连接有系带，且其上部为软金属材料，在口罩本体的上端中部一体连接有面屏，在口罩本体的上端内侧和面屏之间固定连接有多组弹性绳，一对长...
- 陈城
- 文献传递
- 浅谈高校专任教师担任兼职班主任工作被引量：5
- 2015年
- 兼职班主任工作是教书育人工作的重要组成部分,近年来,南京医科大学基础医学院坚持开展从专任教师中选派兼职班主任。文章结合学院工作实际,从加强兼职班主任的自身建设、班级建设方面和兼职班主任管理制度建设等方面讨论了兼职班主任工作的重点和具体方法。
- 郭静陈城陈琳陈璐袁栎
- 关键词：高校专任教师兼职班主任
- 一种应激反应约束手套
- 一种应激反应约束手套，包括手套本体，所述手套本体包括底部的手掌部和顶部的手背部，所述手掌部和手背部一头设置腕口、与所述腕口相对的一头设置可开合的拉链、其余边缘缝合固定为一体，所述拉链上下两侧分别缝合固定在所述手掌部和手背...
- 陈城
- 民营医院员工对医院人力资源管理满意度的研究被引量：17
- 2011年
- 目的:研究民营医院的人才流失原因和影响人才流失的因素,探索有针对性的民营医院人力资源管理对策。方法:对189名民营医院人才进行问卷调查,并结合半结构式访谈。结果:民营医院人才对于医院的福利制度、自身的学习和培训、个人的职业发展规划、上下级关系的满意程度偏低。结论:应建立整体薪酬福利制度、培养人才的职业归属感、做好医院文化建设及建立良好的上下级关系,来提高民营医院人才的人力资源管理满意度,防止人才流失。
- 陈城吴均林周颖华
- 关键词：人力资源管理满意度
- 一种医用吸入给药装置
- 本发明公开了一种医用吸入给药装置，涉及重症医学科相关技术领域，包括给药器主体和装药转盘机构，给药器主体的底部一端固定安装有手柄，给药器主体的顶部另一端开设有药盘安装槽，药盘安装槽用于安装装药转盘机构，给药器主体的左端固定...
- 陈城黄海燕
- 翻转课堂在基础医学研究生分子生物学实验教学中的探索被引量：1
- 2017年
- 研究生教学与教育是培养高层次、高素质人才的主要方式,基础医学研究生培养以培养科研能力和自主学习能力为主。随着研究生教育信息化的深入发展,研究生教学模式发生转变,而翻转课堂更适用于研究生自主学习。对比研究生学习分子生物学实验课程过程中翻转课堂和传统课堂两种教学模式,通过成绩分析和问卷调查的形式,发现翻转课堂促进了研究生自主学习能力的培养、增加了师生互动、满足了教学个性化的需求。
- 陈城黄华兴濮婷琳
- 关键词：分子生物学研究生教育实验教学
- 研究生心理健康状况分析及干预对策的探讨
- 近年来,社会上热点的研究生跳楼、研究生投毒、研究生跳楼等事件,都严重暴露了研究生心理状况存在巨大隐患.研究生的心理健康问题关系到他们健康发展,影响国家未来社会的整体素质以及社会和家庭的安定和谐.因此,这就对高校的研究生教...
- 陈城
- 关键词：心理健康干预模式社会心理学
- 文献传递
- 广东省订单定向培养医学生的职业价值观、专业承诺和学习投入关系被引量：5
- 2022年
- 目的 探讨订单定向培养医学生的职业价值观、专业承诺、学习投入间的关系,为提高基层医疗卫生人力培养质量提供参考。方法 采用职业价值观、专业承诺和学习投入量表对广东省848名订单定向培养医学生进行问卷调查。结果 职业价值观、专业承诺与学习投入两两正相关(P<0.01),职业价值观、专业承诺对学习投入具有预测作用(P<0.01)。专业承诺在职业价值观和学习投入间起部分中介作用,中介效应占总效应的23.96%。结论 应有针对性地加强订单定向培养医学生的职业价值观和专业承诺培养,从而促进群体学习投入水平,提高培养质量。
- 黄晓丽温晓年陈城
