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新型化工脱酸塔: 本实用新型涉及一种新型化工脱酸塔，所述塔体上部的内部具有除雾器，所述除雾器包括相对设置的半圆环A和半圆环B及相互平行的端部连接板A和端部连接板B，所述端部连接板A的两端分别固定在半圆环A的两端，所述端部连接板B的两端分别...; 陈可涛张蕾; 文献传递

柿叶露酒的微波制备工艺及抗氧化性质研究: 2023年; 目的:以柿叶为原料开发一种具有抗氧化保健功能的天然饮料酒。方法:通过单因素以及正交实验确定柿叶原液的制备工艺。同时研究柿叶酒液的抗氧化性。结果:柿叶原液的最佳制备工艺为乙醇浓度70%,料液比1∶20,微波功率300 W,微波处理时间8min,总黄酮提取率为6.21%。抗氧化结果显示,相较于维生素C,柿叶酒液中的黄酮物质对超氧阴离子和羟自由基有较好的清除作用。结论:微波技术优化柿叶黄酮的制备工艺,具有省时节能、绿色环保的特点,可应用于一种具有抗氧化功能的柿叶露酒的开发。; 张蕾侯臻臻陈可涛; 关键词：柿叶黄酮微波技术抗氧化

化学工程工艺中绿色化工技术的开发与应用被引量：7: 2018年; 绿色化学技术的不断发展,极大地推动了化工技术的发展。所以,国家高度重视绿色化学技术的发展。作为中国化工技术的重要支柱,绿色化工产业同样也是中国化学工程的不断发展的象征。在绿色化学技术发展的过程中,绿色化工技术与化工技术有着密不可分的关系。所以,将绿色化工技术引入到化学工业中,通过化工行业的专业化和先进化技术,科学有效地控制绿色化工的安全和质量,从而更好地实现工程期望。同时,它还促进了绿色化工技术的发展,也提高了中国绿色化工技术的整体水平。; 陈可涛卢善撑; 关键词：绿色化工技术

1,2,3,4-四氢环戊基吲哚的合成研究: 2011年; 以苯肼及环戊酮为原料,以价廉易得的某A酸代替传统的无水氯化锌为催化剂,通过费舍尔反应闭环得到1,2,3,4-四氢环戊基吲哚。通过选择合适的催化剂,产品收率可高达90%,产品纯度高达94%,并且可以大大降低成本。; 李梅香张蕾陈可涛王庆国

碳水化合物与蛋白质同步降解对瘤胃发酵特性及微生物蛋白质合成的影响被引量：1: 2021年; 本研究通过一系列的体外研究来确定酶和甲醛处理对碳水化合物和蛋白质的降解特性及同步降解碳水化合物和蛋白质对瘤胃体外发酵和微生物蛋白合成的影响。未处理玉米和酶处理玉米与豆粕或酶处理或甲醛处理豆粕相结合,制备6种不同同步指数的试验饲料。结果:使用未经酶处理的玉米时,高同步指数日粮的干物质消化率最高(P<0.05)。但酶处理玉米与各种豆粕混合时,其同步降解对干物质消化率无显著影响(P>0.05)。在所有孵育时间内,含甲醛处理豆粕的日粮氨氮浓度均低于含未处理豆粕日粮和酶处理豆粕日粮(P<0.05),而孵育12和24 h时,酶处理玉米日粮的氨氮浓度低于未处理的玉米日粮(P<0.05)。酶处理玉米组的挥发性脂肪酸总产量和单个挥发性脂肪酸浓度显著高于其他组(P<0.05)。本研究结果提示,可快速发酵的能量和蛋白质来源具有较高的干物质消化率、挥发性脂肪酸产量、氨氮利用率和嘌呤含量。; 马翠萍张田张莉陈可涛; 关键词：碳水化合物蛋白质瘤胃发酵

真空控制器: 1.本外观设计产品的名称：真空控制器。;2.本外观设计产品的用途：用于与旋转蒸发仪配合使用，智能调控真空度。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。;5.请...; 陈可涛董学卫

山东省高职院校大学生创业意识调研与原因探析: 2019年; 通过对山东省高职院校大学生创业教育状况的调研,了解高职院校大学生创业意识现状,梳理和分析大学生创业意识薄弱的深层次原因以及职业院校增强大学生创业意识下一步努力的方向,从思想引领、实践锻炼、专业融合三方面提出对策与建议。; 陈可涛姜曼; 关键词：高职院校创业意识大学生创业教育

一种化工固液分离系统: 本实用新型涉及固液分离技术领域，尤其是一种化工固液分离系统，包括一竖直设置的中心初沉降组件，所述中心初沉降组件的外围设置有一与其同轴心设置的离心二次分离组件，所述离心二次分离组件用于接收来自所述中心初沉降组件静置沉降后的...; 陈可涛董学卫; 文献传递

氮杂原子取代的面手性氮杂环卡宾前体的合成及催化应用研究: 环仿的一个显著特点是具有面不对称性，作为手性源，越来越引起化学家的极大兴趣。在环仿上通过引入磷、氮、氧、硫等杂原子而制得的手性配体，经过与过渡金属形成配合物后，在不对称合成及反应方面都取得了良好的催化效果。氮杂环卡宾前体...; 陈可涛; 关键词：咪唑啉盐不对称催化反应; 文献传递

高职食品专业构建三层级四平台创新创业教育体系研究: 2021年; 以高职院校食品专业作为研究对象,以提升学生的“四创”(创意、创新、创业、创效)能力为主线,在校企深度合作的背景下,按照创意能力培养层、创新能力培养层、创业能力培育层等三个递进层级,科学搭建创新创业教学平台、创新创业活动平台、创新创业实训平台、创新创业实践平台等四个平台作为支撑,系统构建“三层级四平台”创新创业教育体系。切实增强学生的创意意识、创新精神、创业和创效能力,提高学生“四创”能力。; 姜曼陈可涛张伟董学卫; 关键词：高职食品专业

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陈可涛