陈兆金
- 作品数：13 被引量：52H指数：3
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- 论影视艺术的非功利性审美
- 2008年
- 影视艺术不仅具有思想教育和艺术教育的价值,也具有精神和心灵上的审美价值。影视艺术的非功利性审美是一种摆脱了私欲杂念、忘却了功利目的,追求心灵自由和精神愉悦的审美状态。
- 陈兆金
- 关键词：影视艺术非功利性审美
- 再论审美教育的本质和目的被引量：2
- 2008年
- 审美教育不同于美学理论教育,不等于情感道德教育,也不仅仅是艺术教育,而是一种人的全面和谐发展的教育。审美教育的目的不仅仅是培养和提高人对美的感受、鉴赏和创造的能力,更重要的是让人树立美的理想和情操,美化人的自身,协调人与人、人与自然、人与社会的关系,实现人的全面发展。
- 陈兆金
- 关键词：审美教育艺术教育教育形式审美活动道德教育审美能力
- 在生命视野下反思和构建审美教育
- 2008年
- 教育坚持以人为本,必须以人的生命为本。在生命的视野下,审美教育不只是认识美、欣赏美、创造美的教育,其价值追求也不只是审美观和审美能力的培养。审美教育应该是人的自身、人与自然、人与社会的全面和谐的发展。构建审美教育要以生命的自然属性为根本,以社会属性为核心,以多方参与、共同关注为模式,以艺术教育为主要手段。
- 陈兆金
- 关键词：生命教育审美教育以人为本
- 略论影视艺术意境的审美特质被引量：6
- 2007年
- 中国古代诗论的意境理论丰富了中国影视艺术意境的审美内涵。蒙太奇创造了影视艺术的意境美,虚实结合、情景交融和韵味含蓄是其重要审美特质。
- 陈兆金
- 关键词：影视艺术意境审美特质
- 论突发公共事件的心理学处置策略
- 2011年
- 突发公共事件并非都是突然而发生的,绝大多数都有一个演变、发酵而最终爆发的过程。政府部门和新闻媒体必须彻底转变观念,深入了解和掌握公众心理危机的一些规律和特点,认真剖析事件危机根源,积极尝试心理学的处置策略,有针对性地对公众进行心理危机干预,引导公众进行情绪宣泄,才能获取公众的信任和依赖,才能成功化解各种矛盾和危机。
- 陈兆金
- 关键词：突发公共事件心理学心理危机干预
- 试论高校美育学科的地位与建设
- 2007年
- 加强美育学科建设，就必须面向未来，必须站在更高的层次上，从全新的角度认识和研究美育的基本问题；就必须以理论研究和国内外教学实践为基础，树立起综合学科意识；就必须建立一支专业的美育教师队伍；就必须将美育列入学校的教学计划；就必须丰富美育学科内涵，拓展美育途径。
- 陈兆金
- 关键词：高校美育学科建设
- 生命美育价值初探
- 2007年
- 陈兆金
- 关键词：生命美学美育价值教育理论美育理论
- 老庄生态美学思想略论
- 2007年
- 本文围绕着老庄哲学思想的核心命题“道法自然”,揭示蕴含其中的当代生态美学思想的智慧:人类必须顺应自然,遵循自然的规律,反对过度地开发自然,要求合理开发、利用和保护自然资源;人是自然的一部分,并非万物的主人,人与万物都是平等的;生态平衡的和谐美是人与自然、人与社会以及人的自身关系的本质规律。
- 陈兆金
- 关键词：老庄道法自然生态美学
- 论审美教育的独特性和超越性
- 2006年
- 审美教育的独特性主要体现在其地位的独立性和独特的本质内涵方面。审美教育是人的全面和谐发展教育的重要组成部分,它具有超越性的功能。
- 陈兆金
- 关键词：审美教育全面和谐发展
- 庄子生命美育思想初论
- 2008年
- 以体"道"的方式,以顺应自然的态度,追求"至美至乐"的自由生命,从容地面对生死,静心养生,进而达到"无己"、"无功"、"无名"的理想人格境界,构成了庄子生命美育思想的体系。它对于以人为本、以人的生命为本的教育理念的转变和回归具有积极意义。
- 陈兆金
- 关键词：庄子生命美育生命自由养生理想人格
