钱雨
- 作品数：33 被引量：187H指数：7
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 秀丽小杆线虫pkc-2基因分析以及pkc-2信号通路与神经递质5-HT的相互作用研究
- 钱雨
- 关键词：强直性肌营养不良隐性遗传病药物筛选
- 中华人民共和国幼儿教育60年大事记(下)被引量：6
- 2009年
- 1988年
8月国务院办公厅转发国家教委、国家计委等8个部门《关于加强幼儿教育工作的意见》。《意见》包括多渠道、多形式发展学前教育事业，建立合格的师资队伍，深化教改、提高质量、明确职责、加强领导等。
- 唐淑钱雨杜丽静郑影
- 关键词：幼儿教育工作大事记国务院办公厅《意见》教育事业
- 是谁发明了学校——一个小学生的责问和一个教育者的反思被引量：3
- 2006年
- 通过对一个小学生提问的现象学式的描述,本文对学生中存在的厌学情绪进行了反思,总结了其主要思想根源。本文进一步提出要打破旧的教学观,必须从课程与教学的概念重构开始,构建新的以人为本的学习哲学。
- 钱雨
- 关键词：学习哲学教条主义厌学情绪考试制度
- 用高质量师资提升托育服务质量被引量：1
- 2019年
- 随着国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》(以下简称《指导意见》),托育师资问题再次成为社会关注的热点。'蒙以养正''幼有所长',让每一个儿童健康、平安地成长,是全社会的责任与义务。《周礼·司徒篇》提出'以保息六政养万民',其中将'慈幼'列为保息六政之首,可见婴幼儿教育问题的重要性。
- 钱雨
- 关键词：师资培养学前教育专业幼儿教育育婴师教师资格证
- 中华人民共和国幼儿教育60年大事记(上)被引量：14
- 2009年
- 1949年
10月1日 中华人民共和国成立。
11月 中央人民政府教育部成立，在初等教育司内设置幼儿教育处；1952年11月，幼儿教育处调整为教育部的一个直属单位，领导并管理全国的幼儿教育事业。
- 唐淑钱雨杜丽静郑影
- 关键词：幼儿教育事业大事记直属单位教育处教育司
- 美国学前教育课程评价研究项目的背景、内容、实施及其启示被引量：7
- 2011年
- 课程评价是学前教育课程建设的重要手段,是学前教育质量提升的重要途径。目前我国学前教育课程种类繁多,但有关课程评价的理论与实践研究却十分滞后,无法对各种课程的质量和实施效果进行系统评估,严重制约了我国学前课程建设的质量。美国教育科学院于2002年启动的"学前教育课程评价研究"项目对发展我国学前教育课程评价具有重要的启发与借鉴价值。该项目是随着美国各级政府为低收入或处境不利儿童提供越来越多的早期教育机会而产生的,旨在探究和验证各类早期教育课程对这些儿童入学准备的具体效果。为此,组建了专门的课程实施团队,实践了14种较具代表性的学前教育课程方案,而后由独立的课程评价团队对其效果进行评价。他们广泛采用了儿童评价、教师报告、课堂观察、教师访谈与问卷调查、家长访谈等量化与质性评价方法,所得结论虽然不容乐观,亦受到多方质疑,认为该项目在评价目标、所选样本、考虑影响因素、深入分析数据程度等方面存在诸多局限,但其历时七年的研究还是有许多值得我们学习的地方。我们应提高对学前教育课程评价作用与意义的认识,并在此观念指导下,努力建构符合我国实际的科学而专业的学前教育课程评价体系,同时应充分调动政府、学术研究机构、社会组织、学前教育机构等主动参与课程评价的积极性,促使政府给予政策与资金方面的大力支持,推动学前教育课程评价研究与实践的繁荣,从而为学前教育的高质量发展提供有力的保证。
- 钱雨
- 关键词：学前教育课程
- 论生成课程的理论与实践被引量：17
- 2012年
- 生成课程是一种由教师、儿童、课程文本和教育情境等多种因素互动建构生成的非预期、非线性的弹性课程。生成课程起源于西方生成哲学,但与古老的东方文化也有着深厚的渊源。意大利的瑞吉欧课程、美国的PBL教学模式以及我国基础教育课程改革中的综合实践活动都是生成课程的当代表现形态。发展生成课程,教师应充分发现生成课程的审美价值,建构生成课程中的教师实践性知识,关注儿童文化与生成课程的关系。
- 钱雨
- 关键词：生成课程教师实践性知识儿童文化课程文本
- 幼儿园管理新视角:从制度管理到文化评价被引量：4
- 2009年
- 文章认为新时期幼儿园管理应当逐步从对制度与人员的管理，转向对幼儿园文化的审计与评价，并提出了幼儿园文化评价的具体实施方法。
- 钱雨
- 关键词：幼儿园管理幼儿园文化制度管理文化评价
- 儿童文化研究
- 本论文结合现象学、自传研究、批判人种志与行动研究等方法,通过对儿童文化观的纵向和横向的研究,探讨了儿童文化的本质与发生机制,并对怎样基于对儿童文化的理解重建课程与教学进行了初步的思考与实践。
通过对儿童文化观的...
- 钱雨
- 关键词：儿童本位课程开发教学改革儿童教育
- 文献传递
- 迈向可信学习分析:报告解析、结构模型与未来生态——2023年学习分析与知识国际会议评述
- 2023年
- 学习分析致力于数据探索教育本质,成为推动教育数字化转型的重要力量。学习分析与知识国际会议(LAK)是引领学习分析领域发展的重要会议,第十三届学习分析与知识国际会议于2023年3月13日一17日以线上和线下相结合方式举行,大会主题为“迈向可信学习分析”,聚焦于学习者的隐私、公平和自主发展等。本文系统概括了大会聚焦的核心议题,从学习分析方法、学习分析技术、学习分析应用和可信学习分析四个方面论述了学习分析的最新进展。基于此,重点梳理了可信学习分析的发展历程,围绕学习分析的安全性、稳健性和公正性三个方面提出了可信学习分析结构模型,并基于系统理论进一步构建了可信学习分析生态系统,从立足“以人为本”、坚守“科技向善”、设立“责任底线”、探索可信技术、构建可信学科五个方面阐述了保障可信学习分析的实践策略和建议。
- 吴永和钱雨钱雨许秋璇
