您的位置： 专家智库 > >

钟传周

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽省合肥市第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 2篇阅读教学
  • 2篇沼泽
  • 2篇探究性
  • 2篇教学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇语文阅读
  • 1篇语文阅读教学
  • 1篇身心
  • 1篇身心发展
  • 1篇思维
  • 1篇思维品质
  • 1篇探究性教学
  • 1篇探究性阅读
  • 1篇探究性阅读教...
  • 1篇情境
  • 1篇中学生
  • 1篇问题情境

机构

  • 2篇安徽省合肥市...
  • 1篇合肥市第一中...

作者

  • 3篇钟传周

传媒

  • 2篇语文教学研究
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 3篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
高中小说探究性教学问题情境的创设
2014年
随着新课改的深入实施，语文阅读教学也逐渐打破传统的教学方式，探究性的阅读教学方式在课堂教学中得到了广泛应用，提高了课堂教学的效率，促进了学生创新思维品质的提升，受到了广大师生的肯定。
钟传周
关键词：探究性教学问题情境语文阅读教学创新思维品质教学方式
走出沼泽 回归通衢——谈高中语文探究性阅读教学被引量：1
2014年
随着新课程改革的深入,实施语文探究性阅读教学已是大势所趋。但高中语文探究性阅读教学现状却并不尽如人意,走入了一些误区。分析、认识这些误区,探索切实可行的解决策略,是高中语文课改的重要课题之一。
钟传周
关键词：高中语文探究性阅读
走出沼泽 回归通衢
2014年
2003年，教育部颁发的《普通高中语文课程标准（试验）》提出：“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”高中新课程的课程结构和教材也随之做出了相应的修改，目的就是希望能全面提高学生的探究能力。
钟传周
关键词：语文课程标准沼泽高中学生高中新课程身心发展
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0