郭子仪
- 作品数：5 被引量：38H指数：3
- 供职机构：贵州民族大学公共管理学院行政管理系更多>>
- 相关领域：社会学经济管理文化科学哲学宗教更多>>
- 《孙子兵法》中领导的管理能力思想在公众中的接受度及其差异考察研究
- 2000年
- 用自编的《孙子兵法》管理能力思想接受度问卷对３００名城市居民的调查结果表明，我国公众对《孙子兵法》中管理能力的思想接受度不高，对部分重要的能力思想有较好的接受度。接受调查的公众对《孙子兵法》中管理能力思想的接受情况不存在明显的性别差异，而不同年龄、职业、受教育程度的公众对“择人任势”，“权变通达”，“修道保法”，“明辩秋毫”四项重要的能力特征存在明显的接受差异。这一差异在有管理经历者和无管理经历者的差异考验中进一步得到证实。说明工作经验、社会阅历以及受教育程度对这些思想的接受程度有着重要影响。
- 郭子仪
- 关键词：《孙子兵法》接受度
- 高校教师激励模式的构建研究被引量：23
- 1999年
- 运用问卷法对我国高校教师的激励因素调查 ,并抽拟出激励模型。研究表明 ,高校教师现实的激励需求有 19种。按内在价值的激励特性把 19种因素归纳为五种主要激励动因 ,并排序为 :环境良好、职称有望、出国机会、工作自立、合理待遇 ,此种排序取决于被激励的程度和潜在价值。教师这一知识群体很看重自身的发展机会和发展潜力。“知识管理”任重道远。
- 郭子仪
- 关键词：高校
- 管理能力之公众观探析被引量：3
- 2000年
- 探明公众的管理能力观既可以了解公众对管理能力的态度和评价标准 ,又能提示领导者调整领导行为 ,并对提高管理能力具有参考价值。用访谈法和“文献分析 (内容分析 )”法对公众的管理能力的评价结果表明 ,公众对管理能力评价的态度取向主要有个人特质、修养、行为、激励功能四个方面 ;对 532名城市居民的调查结果表明 ,当前我国公众管理能力观和对管理能力的理解从总体上有普遍的认同性 ,在最主要的能力特征的认定上有较大的一致性 。
- 郭子仪
- 关键词：人格特质
- 试论整体教改实验与教育理论研究的深化
- 1997年
- 党的十一届三中全会以来,我国教育界对中小学的教育科学研究和教育改革实验有了长足的进步。教育改革实验中有单科、单项教改实验,有整体教改实验,而后者则是教改实验花丛中的奇葩。取得了十分可观的成就。正为此,笔者认为分析、总结我国普通中小学整体教改实验的经验,并加以理论概括,探讨整体教改实验与教育理论研究深化的必然联系,实有必要。 应该指出的是,整体教改实验对教育领域的改革探索是比较广泛和深入的,其理论假设也在不断地得到教育实践的验证。以理论指导实践,并在实践中验证、丰富和发展理论。我们透过整体实验的教育改革措施及其理论假设,可以从中得到什么理论启示呢?换言之,整体教改实自身揭示和蕴含了哪些教育原理呢?仔细分析我国普通中小学的整体教改实验,可以发现其中的教育实验原理、教育整体性原理、教育民主化原理、个性教育原理才是真正的晶莹璀璨体。笔者认为这四大原理对于丰富、充实我国的教育理论体系,改变陈旧的教育思想观念,有力地指导教育实践,有其不可忽略的意义。
- 郭子仪张晓洪
- 关键词：教改实验教育理论研究教育实验个性教育教育民主化整体性原理
- 《孙子兵法》管理心理学思想研究被引量：12
- 2000年
- 着重讨论了《孙子兵法》中管理心理学思想的四个方面即人性观，激励思想，群体心理思想，领导心理思想，并兼谈在现代管理中的运用。
- 郭子仪
- 关键词：《孙子兵法》管理心理学人性观
