赵萌萌
- 作品数：23 被引量：134H指数：6
- 供职机构：兰州交通大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金甘肃省自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：生物学环境科学与工程农业科学理学更多>>
- 低剂量微波辐射对增强UV-B辐射损伤菘蓝幼苗抗氧化酶活性的影响(英文)被引量：4
- 2005年
- 为了探讨低剂量微波对增强UV-B辐射损伤菘蓝(Isa tis ind ig otica Fort.)的修复作用,将经过10.08 kJ.m-2.-d 1辐射损伤(PAR=220μm o l.m-2.-s 1)的菘蓝幼苗分别经0、3、6、9和12 s等不同时间的微波辐照(126mW.cm-2,2 450 MH z),然后测定其幼苗M DA含量、紫外吸收物质含量、抗坏血酸含量以及3种抗氧化酶SOD、CAT和POD活性.结果表明,增强UV-B辐射损伤菘蓝在微波的作用下其菘蓝幼苗中SOD、CAT和POD活性及紫外吸收物质含量、抗坏血酸含量提高,M DA含量得到显著的降低,说明微波对增强UV-B辐射伤害菘蓝幼苗具有修复作用.但是,随着微波剂量的增加,这种修复效应减弱,甚至消失.上述参数的变化说明适量时间的微波处理可以提高菘蓝对增强UV-B辐射的抵抗能力,并在此基础上初步探讨了微波的修复机理.
- 陈怡平刘永军赵萌萌崔瑛
- 关键词：菘蓝UV
- 近三年微生物多样性研究进展（英文）被引量：1
- 2016年
- 综述了近三年来微生物多样性研究领域的研究进展,对不同年份相关文章的数量、不同数据库中相关文章的数量以及作者倾向于选择的不同微生物多样性研究对象的相关文章的数量进行了统计。文中针对微生物多样性研究领域作者选择的不同研究重点进行了分类和归纳,并且对其研究结果进行了简要介绍。为研究者提供了近年来微生物多样性研究的大致框架,为研究对象的选择和研究重点的设定提供依据。
- 赵萌萌薛林贵
- 关键词：微生物多样性
- “线上线下混合式”微生物学课程教学改革与实践被引量：19
- 2021年
- 为更好地响应教育部"金课建设"的号召,我们将"以学生为中心"作为教学改革的根本目标,将全面落实培养学生能力素质作为教学改革的根本任务,结合现代教育教学理念和方法,采用线上线下混合式教学模式对微生物学课程教学进行改革。线上:(1)依托超星泛雅网络教学平台提供课程教学相关的全部资源。主要有课程基本资源、辅助资源和拓展资源,供学生课外自学;章节教学设计,包括自学提纲、名师慕课、教学互动和作业练习等,供学生课前自学、课内互动和课后复习;阶段性调查问卷和意见建议,供学生进行教学评价和教师教学反思。(2)依托"学习通"手机APP实现教师和学生课内外实时互动交流,包括任务布置、学习检测、答疑质疑、教学互动、课程反馈等。线下:主要以课堂教学为载体,根据学生线上学习情况和教学设计,针对不同类型的知识进行分类教学,采用多种教学互动方法,巩固自学效果、加强重点、解析难点,在夯实基础的同时注重对学生多方面能力素质的培养。改革结果显示,学生对教学改革的方法和效果都非常认可,认为教学改革的目标明确、重点突出、手段优化,能够启发思维、激发兴趣,能够有效提高课堂参与度,提升主观能动性,使自身能力素质得到综合提升。
- 赵萌萌薛林贵
- 关键词：混合式教学微生物学教学改革
- 钝顶螺旋藻藻种选育及有效成分提取的研究
- 本文以钝顶螺旋藻为研究对象，采用He-Ne激光对该藻种进行诱变处理，通过对藻丝生物量进行测量以初步确定其生长速度，同时采用逐级稀释法和静置培养分层分离法相结合的方法对诱变后的藻种进行分离纯化，获得了生长速度有不同程度提高...
- 赵萌萌
- 关键词：钝顶螺旋藻诱变育种蛋白质提取
- 文献传递
- 螺旋藻突变株MS-3β-胡萝卜素提取的研究被引量：1
- 2006年
- 对经过He-Ne激光诱变后筛选出的突变藻种MS-3进行了β-胡萝卜素提取方法的研究.本实验采用有机溶剂抽提法.6种有机溶剂分别为甲醇、丙酮、氯仿、丙酮-甲醇、氯仿-甲醇、氯仿-丙酮.分别用这6种有机溶剂对突变株MS-3中的β-胡萝卜素进行抽提,结果表明混合溶剂的抽提效果要明显优于单一试剂,在混合溶剂中氯仿-甲醇的抽提效果最佳,与β-胡萝卜素标准品的吸收曲线最接近.
- 赵萌萌王卫卫侯小娟
- 关键词：螺旋藻有机溶剂
- 黄河流域五大灌区沿河耕地土壤肥力评价与改良措施被引量：4
- 2020年
- 为了提高黄河流域农业可持续性,保障区域粮食安全,本文以宁夏(NX)、河套(HT)、汾河(FG)、关中(GZ)、华北平原(HB)五大引黄灌区耕层土壤为研究对象,测定其养分含量并进行土壤肥力评价。结果表明:五大灌区土壤pH均高于8.0,土壤有机质、全氮、碱解氮、全磷、速效磷、全钾、速效钾含量均值分别为16.43 g·kg^−1、0.96 g·kg^−1、79.71 mg·kg^−1、0.76 g·kg^−1、30.60 mg·kg^−1、16.85 g·kg^−1、228.73 mg·kg^−1,对应养分级别为四级、四级、四级、三级、二级、三级、一级;土壤微量元素有效态铁、锰、铜、锌含量均值为6.21 mg·kg^−1、5.94 mg·kg^−1、1.05 mg·kg^−1、5.10 mg·kg^−1,对应养分级别为三级、四级、一级、一级。黄河流域五大灌区沿河耕地土壤综合肥力指数由大到小的顺序为:NX>FG>HB>HT>GZ。各灌区应增加农田有机质,调整氮磷钾肥施加比例,重视微量元素供给,从而实现灌区种植的可持续发展。
- 曹婧陈怡平毋俊华赵萌萌
- 关键词：引黄灌区土地肥力测土施肥
- 超声波处理对黄豆种子萌发过程的影响被引量：12
- 2013年
- 采用超声波对黄豆种子进行预处理,测定其萌发率,比较了萌发过程中可溶性糖、总黄酮、VC、蛋白质的含量,以及淀粉酶和蛋白酶活力的变化。结果表明:一定时间的超声波处理对黄豆萌发率、发芽指数、活力指数、胚轴长度均有促进作用,对萌发后黄豆芽的品质具有增益效应,其中以超声波处理25 min效果最理想。
- 赵萌萌崔向军汪斌刘旭辉
- 关键词：超声波黄豆萌发率发芽指数
- 微生物法复合处理中药制药企业富营养有机废水的研究
- 薛林贵张宝芹赵旭唐德平赵萌萌楮可成张东明赵燕李琳
- 本研究以兰州佛慈制药厂排放的中药制药废水作为研究对象，针对目前制药废水处理中存在的问题，对其所涉及的关键技术进行研究，对污水处理工艺进行设计，通过物理吸附、絮凝剂沉降和生物处理三种方法的有效结合，处理后的出水指标达到了国...
- 关键词：
- 关键词：中药制药废水制药废水处理微生物法
- “三阶段教学法”在硕士研究生工业微生物学课程教学中的应用初探被引量：2
- 2022年
- 为进一步拓展硕士研究生课程教学内容,丰富教学手段,在促进教学效果提升的同时,使学生多方面的能力得到加强,应用“三阶段教学法”对工业微生物学课程教学进行改革。通过第一阶段理论知识的巩固与学习,使学生的知识基础得到加强,促进自主学习能力、总结提炼能力的提升;通过第二阶段前沿知识的捕捉与探索,启发学生的科研和创新思维,促进逻辑思维能力、语言表达能力的提升;通过第三阶段工程应用的分析与设计,培育学生工程思想,开阔学生专业视野,促进工程设计能力、团队协作能力的提升。在教学实践中,对每个阶段教师应重点关注的问题进行总结与反思,力求更加精准地掌控教学过程,对学生实施更加个性化的教学管理。在成绩评定办法中,通过强化过程性考核激发学生主动学习的意识,使总评成绩能够全面地反映学生的综合能力。
- 赵萌萌火艳丽薛林贵李莎冷艳
- 关键词：工业微生物学教学改革三阶段教学法过程性考核
- 黄河兰州段枯水期和丰水期水体理化性质变化及细菌群落结构特征
- 中共十八大将生态文明建设写入'五位一体'战略布局,2018年全国人民代表大会将生态文明写入宪法,从而开启了中国生态文明建设的新征程.黄河是中国的母亲河,是西北、华北地区最重要的灌溉和饮用水资源,因此,其水环境安全关乎黄河...
- 赵萌萌
- 关键词：细菌群落结构
- 文献传递
