谢华
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：金华职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 民国时期职业补习学校的特点及其对当代职业教育发展的启示被引量：1
- 2015年
- 职业补习学校作为民国时期职业补习教育主要的正规化教育形式,在当时对职业补习教育乃至整个职业教育的发展都起到了重要的推动作用。职业补习学校的教育形式灵活,教育内容针对性强,施教对象广泛,师资来源多样化。这些特点造就了它当时的成功,对我国当代职业教育的发展亦具有一定的借鉴意义。
- 谢华杨志强
- 关键词：职业教育民国时期
- 教育经济学视阈下高职教育外包式顶岗实习的价值分析被引量：1
- 2017年
- 外包式顶岗实习模式有助于促进高职院校工学结合人才的培养,有助于优化校企合作,提高顶岗实习的教育质量。在教育经济学的视阈下,高职教育外包式顶岗实习模式具有重要的内部价值和外部价值。内部价值主要体现在学生、企业和学校3个层面,外部价值则主要体现在其社会价值层面。
- 唐金花谢华
- 关键词：顶岗实习外包
- 增强高职院校学生学习动机的教学策略被引量：2
- 2014年
- 学习动机是动机分类的一种,与个体的学习目的、学习兴趣等有着紧密联系,是直接推动学生进行学习的一种内部动力。高职院校学生学习动机不足是影响教育教学效果的重要因素,究其原因,主要有"知"、"情"、"意"、"行"几个方面。对此,提出适切的教学策略以增强高职学生的学习动机,具体包括有效的认知策略、情感策略、意志策略和行为策略。
- 谢华杨志强
- 关键词：高职学生教学策略
- 基于人力市场需求分析的高职院校职业指导策略
- 2015年
- 职业指导只有遵循人力市场需求的规律,才能真正地发挥效用。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面来说,人力市场需要专业知识水平和技能操作水平高,公共关系处理能力及社会应变能力强,职业理想、职业意识、职业道德以及价值观正确的技能型人才。为了更有效地提高职业指导的质量,高职院校需要从这些方面入手,探讨适应人力市场需求的职业指导策略。
- 谢华杨志强
- 关键词：高职院校
- 马克思交往理论视域下高职学生抗逆力提升路径探析被引量：2
- 2021年
- 高职学生抗逆力水平和发展关乎其个人成长,体现了高职的育人水平。当前高职学生抗逆力面临一些现实困境,如面对困难应对力不足、环境适应能力较差、自我认同感缺乏等。从马克思交往理论视角出发,以创造良性交往环境、搭建有效交往平台、构建联动交往机制为切入点提出解决路径,能够帮助提升高职学生的抗逆力水平。
- 谢华
- 关键词：马克思交往理论抗逆力
- 中等职业学校交往型师生关系的构建——基于哈贝马斯交往行为理论的视角被引量：2
- 2014年
- 师生关系作为教育过程中产生的重要社会关系,是影响中等职业学校教育教学质量的重要因素。它直接影响教学质量和教师、学生的自我成长,是当前教育教学改革的重要环节之一。目前,中等职业学校师生关系存在诸多问题,其中师生间缺乏有效交往最为突出。文章以哈贝马斯的交往行为理论为基础,提出了交往型师生关系。该关系以有效对话为核心、以主体间性为前提、以"交往资质"为保障。中等职业学校要从思想、行动两个层面积极、有效地构建交往型师生关系,以有效解决传统师生关系中存在的问题。
- 谢华杨志强
- 关键词：师生关系
- 教育经济学视阈下高职教育外包式顶岗实习的价值分析
- 2017年
- 外包式顶岗实习模式有助于促进高职院校工学结合人才的培养,有助于优化校企合作,提高顶岗实习的教育质量。在教育经济学的视阈下,高职教育外包式顶岗实习模式具有重要的内部价值和外部价值。内部价值主要体现在学生、企业和学校三个层面,外部价值则主要体现在其社会价值层面。
- 唐金花谢华
- 关键词：顶岗实习外包
- 文化传承与创新视角下的自觉性思政教育途径探究被引量：1
- 2018年
- 大学生是传承和创新中华文化的重要力量,也是弘扬和引领当代中国先进文化的重要群体。以文化传承与创新为视角,从探究、改良思政教育途径为方向切入研究如何有效提高大学生文化传承与创新的自觉性,不断提高当代青年对文化传承与创新的使命感与责任感,是当前思政教育研究的重要方向。
- 黄润华谢华
- 关键词：文化传承与创新思政教育
- 心理资本视域下高职学生创新创业获得感与成就感的影响因素及提升
- 2021年
- 高职学生的心理资本是影响其创新创业获得感和成就感的关键变量。在心理资本视域下聚焦高职学生创新创业获得感与成就感影响因素及作用机制这一核心问题,可为当前高职院校深化创新创业教育改革提供支撑。通过对浙江省金华市某高职院校16名学生的跟踪调查,发现高职学生心理资本中“自我效能”“乐观”“希望”“韧性”等核心要素是实现其创新创业获得感与成就感的关键。因此,高职院校可以通过个体、学校、家庭、社会多方协同开发学生心理资本,提升学生个体创新创业的获得感和成就感。
- 谢华凌镜
- 关键词：心理资本创新创业高职学生成就感
- “互联网+育人”模式下高职贫困生抗逆力提升路径探索被引量：5
- 2018年
- 贫困生作为高职学生中的特殊群体,其抗逆力存在应对挫折承受力不足、社会环境适应性不良、内心自我认同感缺乏等问题。从马克思交往理论的视角分析,产生这种现象的主要原因在于主体对话不畅以及客体作用缺乏。在"互联网+教育"背景下,通过主体间交往策略、主客体间交往策略、客体助推性交往策略探索提升高职贫困生抗逆力的路径具有重要的理论和现实意义,有助于促进高职学生乃至高职教育的发展。
- 谢华黄润华
- 关键词：抗逆力
