袁卫华
- 作品数：20 被引量：90H指数：6
- 供职机构：华中师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程经济管理更多>>
- 体育在线教学在高校体育教学模式改革中的应用研究被引量：1
- 2021年
- 随着互联网技术的高速发展,我国高校体育教学模式也应该随之进行相应的改革,以充分利用互联网优势,培养出能够更好地适应当前社会发展需求的高素质体育人才。该文主要对体育在线教育在我国高校体育教学模式改革中的应用方法进行探究,首先对体育在线教育具有的各大优势进行客观分析,然后站在学生的角度,对体育在线教学方式在高校体育教学模式改革中所带来的影响进行全面分析,既包括有利的影响,又包括不利的影响,最后,从体育教学实际出发,对体育在线教学方式在我国高校体育教学模式改革中的具体应用途径进行探索,以期能够为我国高校体育教学模式改革工作的顺利推进及体育教学质量的显著提升提供一定的理论参考。
- 汪毅董辉袁卫华
- 关键词：高校体育教学模式
- 从雅典奥运会看世界体操格局的变化及我国男子竞技体操存在的问题被引量：5
- 2006年
- 采用文献资料、录像观察、数理统计等方法,对雅典奥运会上中国体操男队与世界体操强队的实力进行对比分析,从而找出中国体操男队在雅典奥运会上失利的原因及存在的问题,旨在为中国体操队备战2008年奥运会的训练和队伍建设提供一些理论依据。
- 郑湘平袁卫华
- 关键词：雅典奥运会
- 我国8～9岁女子体操运动员力量素质指标筛选及评价被引量：1
- 2012年
- 采用文献资料法、专家调查法和数理统计法,对我国25名8～9岁女子体操运动员力量素质进行研究,筛选出对8～9岁女子体操运动员专项成绩有显著影响的力量素质指标,运用灰色关联方法确定力量素质指标的权重系数,采用累进积分和百分位数法制定8～9岁女子体操运动员力量素质评分标准和等级标准。
- 郑湘平吕万刚高红梅袁卫华孙伟姚吉庆
- 关键词：女子体操运动员
- 我国10～11岁女子体操运动员力量素质指标筛选及发展标准被引量：1
- 2012年
- 采用文献资料法、专家调查法和数理统计法等,对我国32名10～11岁女子体操运动员力量素质进行研究,筛选出对10～11岁女子体操运动员专项成绩有显著影响的力量素质指标,运用灰色关联方法确定力量素质指标的权重系数,建立10～11岁女子体操运动员力量素质发展的理想标准值,为科学调控10～11岁女子体操运动员力量训练,最优控制力量训练过程提供参考。
- 郑湘平吕万刚孙伟袁卫华姚吉庆
- 关键词：女子体操运动员
- 高等体育院校体育教育专业核心竞争力评价指标构建研究被引量：1
- 2014年
- 高等体育院校专业核心竞争力是高校学科建设的核心要素,体育教育专业核心竞争力是体育院校办学优势的体现。本文运用文献资料法、专家调查法和层次分析法等方法,构建了体育教育专业核心竞争力指标体系,包括6个一级指标、38个二级指标,并确定了一、二级指标的权重系数。
- 袁卫华
- 关键词：体育教育专业竞争力评价指标
- 世界优秀体操运动员单杠成套动作难度选择与编排模式研究——基于2013版FIG新规则视域下被引量：17
- 2013年
- 运用文献资料调研、录像观察和比较分析等方法,对伦敦奥运周期世界优秀体操运动员单杠成套动作的动作类型、难度、连接串和编排特征进行考察统计分析,以2013版新规则为切入点,构建世界优秀体操运动员单杠成套动作的编排模式。研究表明,2013版新规则难度连接加分提倡以C组以上飞行动作直接连接,动作完成质量要求更高,E分的判罚更严;世界优秀体操运动员单杠成套动作的编排主要以飞行类、短半径类和中穿类的D、E组难度为主流编排元素,具有竞争力的优秀成套动作D组及以上飞行类动作数量必须达到4个,短半径和中穿类动作为2个,即结构组类型"1-4-2-2-1"选择模式;难度动作选择系列包括向后大回环转540°成扭、马尔凯洛夫、直体叶格尔360°、后团两周转体360°越杠、正掏540°成扭、中穿180°成倒立和直体720°旋下等19个D组及以上动作构成;"飞行类+飞行类"优势模式、"大回环类+飞行类"优势模式、"中穿类+飞行类"优势模式为世界优秀运动员的主流编排模式。
- 郑湘平袁卫华
- 关键词：单杠
- 华中师范大学学生体质健康状况的测评分析被引量：14
- 2006年
- 通过对华中师范大学学生体质测评结果进行分析研究之后,发现学生总体健康状况良好,但是学生超重和较轻体重的比例偏高,下肢力量和爆发力相对较差。研究认为应根据学校具体情况采取求真务实的态度予以解决。
- 房建武周红旗袁卫华周义张文魁
- 关键词：华中师大大学生体质测评
- 基本体操课中实施开放式教学对学生创新能力的实验研究被引量：2
- 2015年
- 近年来,随着体操教学课时的不断削减,基本体操课程对学生的实践能力、编操示范能力和创新能力的培养不够重视,起不到预期的教育效果。该文通过文献资料法、实验研究法及数理统计等方法,缜密的分析了在基本体操课中实施开放式教学的过程,实验结果表明在基本体操课中开放式教学对学生创新能力的培养具有明显效果,论证了基本体操课中实施开放式教学的模式和方法,旨在为创新基本体操教学提供参考。
- 袁卫华
- 关键词：开放式教学
- 花样跳绳练习对8-9岁小学生体质健康的影响研究被引量：6
- 2022年
- 为探讨花样跳绳练习对8-9岁小学生体质健康的影响,本文随机选取40名8—9岁的小学生作为实验对象,一组为实验组,进行12周的花样跳绳练习干预;另一组为对照组,按照学校体育课程教学大纲的规定内容进行教学。通过12周的实验,运用独立样本t检验对两组受试者进行各项体质健康指标测试结果进行比较。结果表明:通过12周不同练习内容的实验干预后,两组学生的各项指标均能够得到一定程度的改善。在身体形态指标中,两组在身高、体重方面均无显著差异(P>0.05),但实验组在小腿围度指标方面有明显增加(P<0.05);在身体机能指标中,实验组肺活量指标的发展更优,与对照组比较有显著性差异(P<0.05);在身体素质指标中,实验组与对照组比较,立定跳远成绩和十字象限跳均有明显提高,具有非常显著性差异(P<0.01);两组之间在50米跑、握力、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈方面无显著差异(P>0.05)。研究得出以下结论:8-9岁小学生正处于身长发育的敏感期,体育课中采用个人花样练习对其身体形态、身体机能、身体素质方面的促进作用明显优于未参加者,其中对身体机能(肺活量)指标和身体素质指标(立定跳远、十字象限跳)的改善效果更为显著。
- 袁卫华张娅
- 关键词：花样跳绳小学生体质健康干预实验
- 我国9岁组优秀男子体操运动员身体素质的评价与诊断
- 2014年
- 运用特尔菲法、测试、雷达、帕雷托等方法,通过构建评价指标体系,对我国9岁组优秀男子体操运动员身体素质进行实时评价与现状诊断。揭示每位运动员身体素质发展现状和所存在的问题,为因材施训、提高后备人才培养质量提供指导;在宏观上揭示该年龄组运动员身体素质整体训练水平、发展方向和目标,为统筹规划和制订其身体素质训练策略提供参考。
- 袁卫华朱宝峰
- 关键词：身体素质
