艾比白·艾尔肯
- 作品数：7 被引量：7H指数：1
- 供职机构：新疆医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学建筑科学经济管理更多>>
- 小儿哮喘危险因素的病例对照研究
- 目的探讨本地区儿童哮喘发病的危险因素,为深入认识哮喘病因及预防与控制儿童哮喘病提供理论依据。方法本研究采用成组设计的病例对照流行病学研究方法,选择于2007年10月～2008年1月在我院儿科门诊与住院诊断的哮喘患儿100...
- 艾比白·艾尔肯
- 关键词：儿童哮喘病例对照研究
- 文献传递
- 问题为基础的循证医学方法在儿科实习中的应用研究
- 2016年
- 为探讨PBL +EBM 教学模式在儿科临床实习的应用效果,将90名儿科实习生随机分为实验组(PBL +EBM 组45人)和对照组(传统模式组45人),教学结束后对教学效果进行主客观评估。结果显示,实验组理论试卷考试、临床技能考核及问卷调查均明显优于对照组。PBL +EBM 教学模式在提高解决问题的技能、自主学习的能力和培养临床思维能力及创新意识均有着重要作用。
- 艾比白·艾尔肯郭艳芳张晓英罗燕飞孙光辉
- 关键词：儿科学循证医学
- 一种呼吸科用呼吸训练器
- 本实用新型公开了一种呼吸科用呼吸训练器，包括基座，所述基座的上端粘接有固定卡合棒，且固定卡合棒的外壁套设有防尘罩，所述基座的下端安装有磁块，且基座的下端安装有固定机构，所述基座的上端粘接有卡座，且卡座的上端螺纹连接有固定...
- 艾比白·艾尔肯汤长明
- 文献传递
- 乌鲁木齐市单中心儿童难治性哮喘相关因素分析
- 艾比白·艾尔肯单雪峰
- NOS3单核苷酸多态性与6~13岁儿童肥胖的相关性
- 2022年
- 目的 探讨NOS3基因rs1799983与rs2566508多态性与6~13岁儿童肥胖的相关性,为进一步探索肥胖的发生、发展、预防和治疗提供科学依据。方法 2019年9月在新疆沙湾市某小学进行横断面调查,按照纳入与排除标准,筛选出肥胖组和对照组儿童各100例,其中汉族儿童122例,哈萨克族儿童78例。采用芯片捕获测序技术、高通量测序技术检测NOS3基因rs1799983、rs2566508多态性,分析与汉族、哈萨克族儿童肥胖的相关性。结果 1)NOS3基因rs2566508多态性与汉族6~13岁女童的肥胖发生可能相关,T、G等位基因分布频率在对照组与肥胖组间差异有统计学意义(χ^(2)=11.247,P=0.001),G等位基因携带者发生肥胖风险显著升高(OR=3.889,95%CI:1.707~8.860),TT、TG、GG基因型分布频率在两组间差异也有统计学意义(χ^(2)=10.389,P=0.004)。但在汉族男童以及哈萨克族男童、女童中未发现rs2566508多态性与肥胖的相关性。2)NOS3基因rs1799983等位基因和基因型分布频率在汉族和哈萨克族儿童中组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论 NOS3基因rs2566508多态性与汉族6~13岁女童肥胖的发生可能相关,且G等位基因携带者发生肥胖风险显著升高。
- 尚黎徐佩茹艾比白·艾尔肯王一琳
- 关键词：NOS3单核苷酸多态性肥胖儿童
- 临床路径联合团队双轨教学在儿科教学中的应用被引量：7
- 2019年
- 目的探讨CP、TBL、CP+TBL双轨教学模式在儿科教学中应用的优缺点。方法将60名参加儿科实习学生随机分为三组(CP教学法组、TBL教学法组及CP+TBL教学法组),每组各20人,分别接受3种不同的教学模式,比较三组实习学生考试成绩和对各自所采用教学模式的满意度。结果三组实习学生在理论笔试及医学人文方面的成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);但在病史采集、临床操作、病例分析和综合成绩方面,CP+TBL双轨教学组的成绩高于其他两组,差异具有统计学意义(P<0.05),且综合成绩亦高于其他两组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论CP、TBL单一教学模式各有优缺点,CP+TBL双轨教学可以互补,可以更好地培养儿科实习生综合分析能力和解决实际临床问题的能力。
- 艾比白·艾尔肯马香萍多力坤·木扎帕尔
- 关键词：TBL教学模式儿科教学
