胡亚天
- 作品数：15 被引量：64H指数：4
- 供职机构：天津师范大学教学科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 美国教师教育的基本模式及其对我国教师教育的启示被引量：1
- 2009年
- 实现教师专业化主要有赖于教师教育的专业化。教师专业化不仅要求教师教育有组织、有计划、有目的地奠定教师专业发展的理论基础,还要求教师教育为教师专业发展提供方向、动力和实践基础,促进教师持续、自主的专业发展。借鉴美国教师教育的实践经验和基本模式,分析我国教师教育办学模式的现实问题与发展趋势,提出我国教师教育改革创新的几点建议。
- 胡亚天
- 关键词：教师教育办学模式
- 教师专业论与教师自主专业发展被引量：7
- 2003年
- 胡亚天白杨
- 关键词：教师专业化教师观中小学教师自我诊断
- 试论高师教育学科课程的问题与改革
- 2003年
- 高师教育专业化水平的高低主要取决于高师教育学科课程的设置和教学是否符合师范教育的培养目标和教师专业化的要求。长期以来,我国高师教育专业课程的设置及教学比例失调、内容陈旧、缺乏特色、脱离实践、研究滞后、改革不彻底。只有明确教育专业课程在教师专业化中的功能和地位、强化教育科研、以教师专业化发展为核心开发教育专业课程、加强实践环节的教学,才能提高高师教育的专业化水平,加快教师专业化进程。
- 黄永新胡亚天
- 关键词：高等师范教育课程设置教育专业课程实践教学
- 教师教育的特性与政策选择被引量：23
- 2003年
- 21世纪，教师教育已呈现出双专业性、高学历性、终身性与广泛联系性、多元化与开放化等特性。因此，制定重大教育科研成果的高级物质奖励与科研立项的经费倾斜政策、重点发展硕士研究生层次的教师教育、建立全方位的教师教育一体化体系、健全和实施教师教育的专业化制度等教师教育政策是必不可少的。
- 胡亚天
- 关键词：教师教育教育政策
- 天津市中小学教师专业发展的现实问题与对策建议
- 胡亚天
- 荀子学习理论述评被引量：3
- 2003年
- 荀子对学习的涵义、教育与学习的作用、学习过程、学习内容、学习态度和方法等作了深入阐述 ,其思想闪烁着合理的唯物主义光彩。挖掘与探讨荀子的学习观 ,对我们今天的教育改革应有相当的启示作用。
- 唐洁胡亚天
- 关键词：荀子善假于物
- 小学美术课的研究性学习实践与研究——“京剧脸谱的绘制与欣赏”研究性学习示例被引量：2
- 2003年
- 研究性学习要落实到中学、小学的各学科教学中。在小学美术课“京剧脸谱的绘制与欣赏”研究性学习的实践中,要根据教材内容和学生情况提出课题,确定可操作的目标,做好课前准备工作,计划和实施研究性学习的教学过程,总结研究性学习的经验与问题。经过这五个步骤,才能顺利完成研究性学习的整个过程。
- 胡亚天黄萍
- 关键词：小学美术研究性学习脸谱
- 土耳其伊斯兰教育的发展历程与基本特征
- 土耳其伊斯兰教育在世界范围的伊斯兰教育改革与发展中，具有一定的典型性与代表性。土耳其的传统伊斯兰教育在奥斯曼帝国时期分为国家正规教育与民间非正规教育两种；共和国建立初期，由于实行世俗化改革，伊斯兰教育受到沉重打击，但也开...
- HU ya-tian胡亚天
- 关键词：伊斯兰教育
- 试论教师专业化的意义被引量：7
- 2003年
- 教师观是随着社会的发展不断变化的 ,教师专业论确定了教师职业的专业性。目前 ,教师专业化在我国已经有了很大发展。中小学教师应充分认识教师专业化对提高教师社会地位、提高教师专业素质。
- 胡亚天
- 关键词：教师专业化教师观社会地位教育素质教师教育中小学教师
- 实现教师专业化的基本途径被引量：18
- 2003年
- 教师专业化是国际教师职业发展的重要趋势 ,是当代教师教育改革的中心主题之一。美国在《教师专业标准大纲》中突出了教师作为“反思实践者”的角色。针对目前我国教师专业化发展的现状 ,实现教师专业化的基本途径是教师教育专业化、一体化和教师聘用社会化、教师考评标准化。
- 胡亚天
- 关键词：教师考评标准
