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翟军亚: 作品数：28 被引量：147H指数：7; 供职机构：四川大学华西公共卫生学院更多>>; 发文基金：河南省教育科学“十二五”规划课题河南省高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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基于心理资本干预的临床护士留职意愿研究被引量：7: 2016年; 目的：探讨心理资本干预对提高临床护士心理资本水平和留职意愿的效果。方法按奇偶数随机分为对照组41人不采取心理资本干预，以及干预组38人采取心理资本干预；每周干预1次，每次1~2 h，共干预7周。分别于干预前和干预后采用护士心理资本问卷和护士留职意愿问卷对参与者进行评价。结果干预前，干预组的心理资本水平为（84.74±10.04）分和留职意愿为（19.21±3.47）分，与对照组的（86.16±8.57）分和（18.54±3.41）分的水平差异无统计学意义（P>0.05），且心理资本水平和留职意愿均处于中等水平；而干预后当天和干预后3个月，干预组的心理资本水平分别为（93.89±7.10）、（93.60±6.88）分，对照组为（84.41±6.58）、（83.92±9.31）分，2组比较差异有统计学意义（t=6.156、5.155，P值均＜0.05）；干预后当天和干预后3个月，干预组的留职意愿分别为（22.42±2.66）、（22.24±2.61）分，对照组为（18.61±3.08）、（19.21±3.47）分，2组比较差异有统计学意义（t=5.866、4.292，P值均＜0.05）。结论心理资本干预可以提高临床护士心理资本水平和留职意愿，值得推广。; 刘长凤翟军亚刘春莉; 关键词：心理资本护士随机对照研究

护理学在职研究生学习动机和学习满意度的相关性研究被引量：3: 2012年; 目的调查护理学在职研究生学习动机和学习满意度的现状,并分析二者的相关性。方法采用教育参与量表和学习满意度量表,对190名护理学在职研究生的学习动机和学习满意度进行问卷调查。结果护理学在职研究生的学习动机总均分为(3.14±0.39)分;学习满意度总均分为(3.60±0.50)分;在职研究生学习动机和学习满意度呈正相关(r=0.292,P<0.01)。结论护理学在职研究生的学习动机处于中等水平,学习满意度处于中等偏上水平,学习满意度与学习动机呈低度正相关。可通过提高学习动机提高其学习满意度。; 翟军亚杨培常陈勤史岩侯睿; 关键词：在职培训学习动机学习满意度

我国高校在发展护理继续教育中存在的问题与对策: 2011年; 随着社会的发展,病人对医疗服务要求也逐步提高,大量护理新知识、新技术不断涌现,都迫切要求护理人员加强继续教育学习,加快知识更新速度,提高临床实践能力。我国卫生部在《继续护理教育学试行办法》中指出：＂继续护理教育是继毕业后规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育＂[1]。但在实际办学过程中,不可避免的出现了诸多问题,因此必须采取相应的措施积极应对,; 翟军亚杨培常陈勤侯睿; 关键词：高校护理继续教育

河南省探究型临床护理教师培养模式的调查研究与思考: 2013年; 探究性教学起源于美国，其是指在教师指导下，学生主动地从学习生活和社会生活中选取与教学目的和教学内容有关联的问题或项目，用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动。其目的在于培养学生的创新精神和实践能力，因而知识与能力的获得主要不是依靠教师进行强制性灌输与培养,; 侯睿张振香张艳翟军亚李冰华孙霞马玲; 关键词：探究型

纽曼系统模式在临床护理中的应用现状被引量：15: 2011年; 简述纽曼系统模式核心内容，介绍该模式理论在临床中的应用现状，指出其具有较高的实践应用价值。; 李丽红杨培常翟军亚侯睿; 关键词：纽曼系统模式临床护理护理干预

护理学专业学位硕士研究生的临床特色课程进展被引量：6: 2013年; 随着医学诊疗技术的快速发展及学科划分越来越细，护理服务内容由简单的发药打针等基础护理，发展到现在可以开设糖尿病、造口护理专科门诊等，护理专科化进程加快。尤黎明教授指出，伴随着我国护理教育的发展，专科护士应逐步具备硕士学位。目前，美国的高级实践护士都是硕士或博士学历，美国高等护理教育学会（American Association of Colleges of Nursing，AACN）建议到2015年，; 王淑粉张振香杨培常张艳李冰华孙霞侯睿马玲翟军亚; 关键词：护理硕士研究生专业学位课程设置

行动研究在社区护理实践中的应用进展被引量：3: 2016年; 行动研究最初是为解决教育理论与实践之间脱节现象而提出的教育研究方法,其基本内涵是：行动者为解决实践中的问题而进行的研究。自90年代以来,开始在护理领域中应用。当前,我国人口老龄化快速发展、慢性病增多,家庭护理需求增加,促使社区护理服务处于全面深入的变革发展时期。; 王淑粉杨培常张振香张艳李冰华孙霞马玲侯睿翟军亚; 关键词：社区护理护理实践

远程护理教育的发展现状被引量：2: 2012年; 远程教育是以学习者为主体，以教师为主导，以先进的教育技术为手段，以终身教育理念为宗旨的现代教育形式。通过对国内外远程护理教育的现状的描述，以发现我国远程护理教育的不足，借鉴他国先进的远程教育管理模式，为我国远程护理教育管理体制和运行机制的完善提供依据。; 杨培常翟军亚陈勤李丽红; 关键词：教育护理远程

河南省护理学在职研究生学习动机和学习障碍与学习满意度相关性研究: 目的：　　河南省护理学在职研究生教育处于起步阶段,对在职研究生的学习动机、学习障碍和学习满意度的研究可以指导在职研究生的教学和管理工作。本研究通过调查了解护理学在职研究生学习动机、学习障碍和学习满意度的现状以及他们三...; 翟军亚; 关键词：护理学研究生教育学习动机工作满意度; 文献传递

院校协作督导制在护理本科课堂教学中的应用研究: 目的评价院校协作督导制在本科护理课堂教学中的应用效果,为促进课堂教育与临床实践衔接提供参考。方法选拔优秀临床师资组成院校协作督导组,随机听课并记录,每次与学生同时填写课堂教学评价表;定期召开督导会议,提出针对性的整改策略...; 张艳张振香李冰华孙霞侯睿翟军亚王淑粉马玲; 关键词：本科护理院校协作督导; 文献传递