罗兴萍
- 作品数：20 被引量：58H指数：5
- 供职机构：江南大学文学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：文学文化科学经济管理社会学更多>>
- 试论“新英雄”人物创作原则的形成被引量：1
- 2011年
- 在上世纪50年代的文学中,新英雄人物创作原则一直是争论不休的问题。从周扬主张描写有"缺点"的英雄,到陈荒煤提出"夸大英雄的优点",写理想化的英雄,再到第二次文代会周扬的报告中提出用典型化的方法,塑造没有缺点,鼓舞人民,教育人民的英雄。可以清晰的看到逐渐形成的净化和神化英雄人物的创作原则的形成过程。而这一创作原则的形成则主要是通过创作实践的规训和理论上的论争来完成的。
- 罗兴萍
- 寻找童年的小摇车──周作人与儿童文学被引量：2
- 1996年
- 寻找童年的小摇车──周作人与儿童文学罗兴萍作为一个人本主义知识分子的周作人，从１９０９年留学日本时翻译王尔德的《安乐王子》始，到１９５８年的冬天以７３岁高龄编成《绍兴儿歌集》，几乎对儿童文学倾注了一生的热情，即使在他生命最为黯淡的老虎桥岁月，他还一气...
- 罗兴萍
- 关键词：儿童文学观儿童文学创作儿童世界现代知识分子故事诗美学原则
- 《黑暗传》与《圣天门口》的互文性研究被引量：2
- 2007年
- 罗兴萍
- 关键词：互文性《黑暗传》文本意义作品文本当代作家
- 试论当代英雄叙事小说中的英雄配置模式
- 2009年
- 当代英雄叙事小说中对于英雄与周围人关系的处理呈现出模式化的倾向,这种模式笔者把它概括为:英雄结义——五虎将——寻找与救世。从英雄结义到"五虎将"的英雄群体再到"寻找与救世"的模式出现,我们可以看到,英雄配置模式越来越摆脱传统民间英雄叙事的草莽习气,而一步步地接近主流意识形态的叙事原则。
- 罗兴萍
- 当代文学(1949-1976)民间英雄叙事的潜在建构被引量：2
- 2008年
- 当代文学(1949年-1976年)的英雄叙事,是以表现国家意志的主流意识形态的英雄叙事为主的,民间英雄叙事因素经过不断地被改造、净化后,作为一种潜在的叙事因素被整合进主流意识形态的英雄叙事中,在比较边缘的题材里较好地发挥了软化和稀释政治宣传的作用。民间英雄叙事以隐含于主流意识形态英雄叙事中的存在方式,完成了其潜在建构。
- 罗兴萍
- 关键词：当代文学
- 当代小说中的民间说唱艺术因素
- 2007年
- 在民间文化资源中，民间说唱艺术应该是最为丰富的资源之一，它进入当代小说，对当代小．说创作产生的影响值得我们关注。正如阿诺德·豪泽尔说：“精英艺术、民间艺术和通俗艺术的概念都是理想化的概念；其实它们很少以纯粹的形式出现。艺术史上出现的艺术样式几乎都是混杂形式。当代小说在50年代开始就有一种民间化的倾向，到了80年代寻根文学又得到了一次自觉的提升，到90年代成为很普遍的现象。这样一种精英艺术、民间艺术和通俗艺术融合化的发展趋势（我称之为民间化趋向）是颇为值得关注的。
- 罗兴萍
- 关键词：民间说唱艺术当代小说艺术因素民间文化资源精英艺术通俗艺术
- 论白娘子形象的现代诠释——兼评李锐的《人间——重述白蛇传》
- 2011年
- 美丽温柔,勇敢追求爱情自由的白娘子是家喻户晓民间传说白蛇传的核心形象。李锐在《人间》中把这一形象重新塑造为,对人类和自然界中一切生灵具有博大爱心,为实现自己理想坚韧不拔的奋斗者形象。李锐通过白娘子形象的现代诠释,开掘了"白蛇传"故事的思想深度,为当代文学如何利用民间文化资源提供了新的经验。
- 罗兴萍
- 关键词：白娘子
- 多媒体教学的负面性问题探析被引量：3
- 2009年
- 多媒体教学手段已在高校得到多方面的认同,但在当前多媒体教学过程中也存在诸多的负面性问题。从对高校学生的调查看,当前多媒体教学过程中出现的负面性影响,大多数都源于多媒体教学的运用者。教师应对多媒体运用过程中存在的问题给予足够的重视,扬长避短,使现代多媒体手段更好地为高校的教育教学服务。
- 罗兴萍杨逻
- 关键词：高校教育多媒体教学负面性
- 论本土英雄概念的生成和流变被引量：9
- 2008年
- 英雄概念滥觞于汉代,生成于汉末三国时期,在经历了近代和当代的变化之后,其内涵在不断地扩大,由创业帝王逐渐走向普通大众,其定义的核心也由英雄个体的智慧才能,逐渐转移到英雄与群体的关系,对群体的贡献等方面,体现了英雄平民化和群体化的走向。
- 罗兴萍
- 民间英雄叙事与当代小说
- 本论文主要讨论民间英雄叙事与当代小说的关系。“民间英雄叙事”是根据民间文化形态的总原则提出的一个特殊概念，它专指文学创作中带有民间传统性质的英雄叙事形式，而与五六十年代主流意识形态下倡导的英雄叙事话语相区别。但其实两者是...
- 罗兴萍
- 关键词：当代小说民间文化文学创作说唱艺术
