秦金亮
- 作品数：133 被引量：1,042H指数：17
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省151人才工程浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 儿童入学准备的深度与广度变革——基于生命全程发展观的视角被引量：2
- 2020年
- 基于生命全程发展观的视角看儿童入学准备,需要在深度和广度上进行变革.在深度上,应当侧重儿童能力的提升,重视发展儿童健全的人格,认识到入学准备是长期持续的过程,注重儿童的过程体验.在广度上,应当促进儿童的多元发展,重视多方力量的共同参与.未来应当寻求学制上的贯通与教学内容上的有效衔接,引导利益相关方共同参与儿童的入学准备,变革教学观念和评价方式,以生命全程发展观启迪民众.
- 姬生凯秦金亮
- 关键词：儿童入学准备
- 不同群体家长学前教育需求调查——来自浙江省的取样数据被引量：4
- 2013年
- 了解不同群体家长对学前教育的需求，是办人民满意教育的前提。通过对浙江省515位不同群体家长的问卷调查和访谈发现，人民群众对学前教育的需求较高，普遍关注幼儿园的饮食质量、幼儿的安全和幼儿在园的快乐成长。不同居住地家长、不同收入水平家长对学前教育的具体需求存在差异。总的来说，城市、高收入家长这些相对优势的群体对学前教育的需求更高，而家庭处境不利群体家长对学前教育的需求相对较低。家庭处境不利群体学前教育需求的满足需要全社会的支持，如构建覆盖城乡、保基本而有质量的学前教育公共服务体系等，以真正实现学前教育公平。
- 冯艳芬陈月文秦金亮
- 关键词：家长
- 职业自我效能的价值及其培养被引量：9
- 2006年
- 自从Betz和Hackett将自我效能理论引进职业领域后,有关职业自我效能的研究获得了良好的发展。但是,如何培养较高的职业自我效能,这方面的研究还很少,本文论述了职业自我效能的价值,并提出了培养较高的职业自我效能的方法和途径。
- 张孝义秦金亮胡卫平
- 女大学生负性生活事件与抑郁的关系:消极认知应对的调节作用被引量：5
- 2020年
- 以女大学生为研究对象,采用青少年自评生活事件量表、流调中心用抑郁量表和认知情绪调节问卷中文版,对浙江省674名女大学生进行问卷调查,探讨负性生活事件与抑郁的关系及认知应对是否在二者间起调节作用。结果发现:①消极认知应对、负性生活事件和抑郁显著正相关;积极认知应对和抑郁正相关。②消极认知应对在负性生活事件对抑郁的预测中有正向调节作用。综上,负性生活事件、认知应对与女大学生的抑郁间存在因果关系,认知应对有调节作用,其中消极认知应对在负性生活事件对抑郁的预测中有正向调节作用。
- 朱行健汪郁云陈晨秦金亮
- 关键词：女大学生抑郁负性生活事件
- 错误记忆的产生是否依赖对词表的有意加工:无意识激活的证据被引量：21
- 2007年
- 使用DRM范式考察了错误记忆产生过程中无意识激活的存在与否。通过操纵实验任务和呈现方式,导致被试对学习词表的无意加工和不同水平的有意加工。结果发现,无意加工时所产生的对关键诱饵的无意识激活足以导致错误记忆效应,说明对词表的有意加工并非错误记忆产生所必需。随着对词表有意加工水平的提高,多次无意识激活的累积可导致增强的错误记忆效应,且表现出与真实记忆的共变,而阻断连续激活累积的因素可有效降低错误记忆。
- 周楚杨治良秦金亮
- 关键词：错误记忆DRM范式
- 幼儿对卡通与真人面孔表情认知的行为与ERP研究
- 面孔表情认知的能力在日常交往中至关重要,卡通在儿童日常生活中不可或缺,影响了幼儿认知和社会性发展。本研究采用行为方法和ERP技术,探究儿童对卡通和真人表情面孔进行加工的差异及其背后的脑机制。研究结果表明：(1)幼儿对卡通...
- 王静梅郑娴张筱群郑潇雅卢英俊秦金亮
- 关键词：幼儿事件相关电位
- 面向每个婴幼儿发展的微观质量体系构建——从要素质量、班级过程质量到微观质量的演进被引量：7
- 2021年
- 学前教育质量评价旨归是促进每个婴幼儿发展。动态系统理论、使能性评价、师幼互动的微观发生学技术、项目精细分析技术以及自适应性人工智能测评技术,推动了微观质量评价新技术体系的构建与评价价值观的深度转变。动态系统的微观发生学观察奠定了微观质量体系的学理基础,单一项目精细化分析技术使微观质量体系更加完善,从底层重建了信效度采集体系及评估价值旨趣,其愿景是形成能调动多方积极性、促进广泛分享的有国际领先水平的微观质量测评体系。
- 秦金亮
- 城市流浪家庭被收养儿童生活处境与教育支持系统的个案研究
- 2011年
- 作为处境不利儿童大军中的一员，来自城市流浪家庭的被收养儿童的生活与教育处境引人关注。本研究运用质性研究方法，分析了城市流浪家庭被收养儿童的生活处境及家庭、幼儿园与社会三大教育支持系统的现状。我们应更加关注这类弱势群体因经济条件、思想观念以及社会制度的完善程度等方面存在问题而受到的消极影响，并致力于为其争取更积极的教育支持。
- 李婧菁秦金亮
- 关键词：生活处境教育支持系统个案研究
- 微观测量学视角下托育机构过程质量与婴幼儿个体微观质量的关联
- 2021年
- 研究选取同一托育机构的4个班级58名婴幼儿,通过使用《中国婴幼儿托育机构微观质量评量表》与修订后的《中国婴幼儿托育机构过程质量评量表》,嵌套式考察个体微观质量与班级过程质量的关系。结果显示,无论是总体得分,还是各维度得分,班级过程质量得分均不能准确代表个体微观质量,两者之间的关系不稳定;在语言和图书、互动维度上,在少数婴幼儿参与时,班级得分失去其代表性意义,而在全部婴幼儿参与时,班级得分又不能解释极端得分的情况。研究表明,相较于班级过程质量评价,个体微观质量评价结果更稳定,个体得分更能反映在班级系统中个体所接受的教育质量。
- 王静梅徐梦雪赵芳芳付倩倩秦金亮
- 竞争与合作经验对儿童利他行为影响的实验研究
- 问题利他行为是亲社会行为的一个亚型,近年来已引起了社会心理学家、品德心理学家的关注。同时,合作学习问题也是近年来国外教学改革的热点之一。在国外,Johson,D．W 和 Johnson,R 曾作过竞争与合作学习经验对儿童...
- 秦金亮
- 文献传递
