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柯和平

作品数:55 被引量:381H指数:11
供职机构:深圳职业技术学院更多>>
发文基金:广东省哲学社会科学“十一五”规划深圳市科技局资助项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 42篇期刊文章
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领域

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主题

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机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 5篇2007
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  • 3篇2002
  • 4篇2001
  • 4篇2000
  • 2篇1999
  • 3篇1998
  • 1篇1997
  • 3篇1995
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
多媒体搜索引擎及其在多媒体计算机辅助教学中的应用
本文论述了多媒体技术与多媒体计算机辅助教学的关系,强调多媒体搜索引擎的巨大作用,并结合实例阐述了如何利用多媒体搜索引擎进行多媒体素材的查找与调用,指出多媒体搜索引擎的广泛应用的极大地推动多媒体计算机辅助教学的发展.
柯和平
关键词:多媒体多媒体搜索引擎
文献传递
精品课程高效开发模式探索被引量:14
2008年
精品课程建设是各高校提高教学质量与促进教学改革的重要内容。精品课程的开发必须注重课程自身的内涵建设,必须强化课程网站的技术开发。五个"一流"是课程内涵建设的目标与具体要求。构建精品课程开发团队,把握精品课程开发技术要领,多部门、多人员科学分工、团结协作,可大大提高精品课程开发的质量与效益。
柯和平
关键词:精品课程课程内涵教育技术
流媒体技术及其远程教育应用探索被引量:2
2005年
流媒体技术的最大特点是边下载边播放,利用流媒体技术可以实现在Internet网上有效传输视音频信号。WindowsMedia,RealSystem,QuickTime这3大主流流媒体技术各有其特点。流媒体技术可广泛用于远程教育,功能灵活,形式多样。流媒体技术的发展趋势是形成统一标准。
柯和平
关键词:流媒体MEDIAREALSYSTEMQUICKTIME远程教育
网络实践教学的典型教法探索被引量:19
2011年
为了能够使得基于网络教学环境的实践教学法更为清晰、具体,本文以包含有丰富的实践教学资源和完整的支持教学活动与环节的平台为基础,探索基于网络实践教学环境的泛性三段式反思教学法,并结合具体课例,分析适合于实践教学的教学法如行动导向的项目教学法、引导文教学法、七阶段协作—反思教学法、实验教学法以及混合教学法的具体实施。
何晓青柯和平
关键词:项目教学实验教学混合教学
Web网页基本元素的设计原则与技巧
1999年
Web网页的组成元素主要有文字、图形、图像、声音、动画等,另加一些特殊效果及互动功能如 Java、ActiveX Control、超链接等,要想制作出优秀的网页,必须考虑所有元素的设计原则与方法,精心组织安排。其中要特别注重Web网页中文字、图像、超链接这三大基本元素的设计与制作。
柯和平
关键词:超链接WEB网页网页制作浏览器GIF格式文字
高校三级资源体系的建构与实践探索被引量:14
2010年
数字化教学资源的建设越来越受到各高校的重视,各类教学资源纷呈而出。本文针对高校普遍存在的各类数字化教学资源及其管理系统孤岛式建设现状,以及随之带来的资源共享难度大、资源使用率低、资源重复建设等一系列问题,提出面向用户,建设以学习者为中心的数字化教学三级资源体系架构,以期在统一的海量资源存储和数据库全文检索系统的基础上,将各类资源按其特点及其对教学的支撑力度分级,构成通用泛性资源为基础,专业课程资源为集成,优质精品资源为精粹的金字塔型三级结构资源体系。文中详细分析各级各类资源的建设思路,探索基于全新的三级资源体系的教学应用方式,对比本校的应用实践效果,证明三级资源体系是各高校数字化教学资源的建设与应用行之有效的解决方案。
何晓青柯和平
关键词:专业课程
CAI网络──强有力的现代远距离教育方式被引量:1
1995年
CAI网络──强有力的现代远距离教育方式柯和平现代远距离教育方式主要有两种:一种是广播电视教育;另一种是CAI网络教育。目前广播电视教育已发展到了相当成熟的阶段,而CAI网络教育却未得到人们的足够重视,特别是在我国。实际上CAI网络是一种强有力的现代...
柯和平
关键词:现代远距离教育网络教学广播电视教育调制器学习者网络教育
Web网页基本元素的设计原则与技巧被引量:6
2001年
柯和平
关键词:WEB网页文字设计
校园网多媒体素材库的设计与建设
该文从多媒体素材库的系统功能设计、系统建设、系统运用模式三个方面较全面论述了校园网络中多媒体素材库的设计与建设。
柯和平
关键词:校园网络多媒体素材库
文献传递
基于网络课程的典型教学模式探索被引量:24
2007年
如何利用网络课程及其中的丰富教学资源进行有效的教学是网络教学实践与领域发展过程中必须解决的首要问题。基于网络课程的典型教学模式有基于网络课程的课堂辅教式教学模式、基于网络课程的自主学习式教学模式、基于网络课程的小组协作式教学模式。三种教学模式各有其理论基础、流程规范与操作要领。
柯和平李文莉莫民
关键词:网络课程教学模式
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