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杨进发

作品数:9 被引量:21H指数:3
供职机构:浙江广厦建设职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学建筑科学经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇建筑科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇高职
  • 3篇招生
  • 3篇民办
  • 3篇民办高职
  • 2篇招生模式
  • 2篇文化
  • 2篇卢宅
  • 2篇教学
  • 1篇定向招生
  • 1篇订单培养
  • 1篇以就业为导向
  • 1篇艺术
  • 1篇院校
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业院校
  • 1篇人文
  • 1篇人文意识
  • 1篇人文主义
  • 1篇特长生

机构

  • 8篇浙江广厦建设...
  • 1篇浙江大学

作者

  • 9篇杨进发
  • 2篇顾旭明

传媒

  • 2篇教育与职业
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇教育与经济
  • 1篇浙江建筑
  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇温州职业技术...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2003
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
论江南古民居卢宅的文物价值被引量:3
2005年
卢宅堪称中国现存明清以来乡土建筑的典范。它充分体现了江南民居特色,展示了其高超建筑艺术,具有历史、文化、艺术、科学等方面的精深内涵和极高价值。但是从文物保护角度论,在其自身修缮及周围环境保护等方面尚存一定问题。尽管如此,它却代表了我国乡土民居文物的最高成就。
杨进发
关键词:卢宅文化艺术文物价值
李渔建筑人文思想摭遗被引量:2
2006年
李渔是我国古代著名的戏曲和小说家,也是著名的建筑学家。主张建筑要表现建筑家个性,反对模仿抄袭,提倡创新。在“空间”“采光”“治墙”“叠石”等方面提出过许多有价值的人性化观点。李渔建筑人文思想是中国古代人文意识在建筑上的集中反映,是对中国古代建筑人文意识的发扬光大,对现代建筑设计和施工具有十分重要的指导意义。
顾旭明杨进发
关键词:人文主义人文意识
江南古民居卢宅的文化价值及保护规划
现存于浙江省东阳市境内的古民居卢宅,是我国现存规模最大的明清住宅建筑群落,素有“北故宫,南卢宅”之称。虽然当地政府比较重视对它的保护,但由于种种原因,使卢宅的保护存在许多不尽人意处,特别是古建筑与整体环境的保护上,缺乏通...
杨进发
关键词:古民居文化价值卢宅
文献传递
根据市场需要 发挥品牌优势 构建民办高职招生模式被引量:3
2006年
品牌是一种无形资产,它代表了较高的市场知名度和美誉度。我国的民办高职院校大多数办学时间不长,很难说哪家民办高职院校已形成自己的品牌。但大多数民办高职院校是由著名企业创办,从品牌的角度分析,他们只不过是这些企业品牌的延伸。因此,民办高职院校应该充分发挥这种得天独厚的品牌优势,积极构建科学合理招生模式,以保证生源长盛不衰,为其办学规模不断扩大、办学质量不断提高打实基础。
顾旭明杨进发
关键词:招生模式
论以就业为导向的高职特长生培养新模式被引量:5
2008年
探究高职特长生的培养模式及实现途径,是高职教育必须坚持以就业为导向的特性所决定的。高职特长生培养必须突破原有的模式,在导师制的基础上,结合导师联系企业制度和使用现代教育技术,创建一种新的以导师制为核心的特长生培养模式。
杨进发
关键词:以就业为导向特长生
构建高职教育的中外合作办学新模式被引量:3
2003年
入世后,我们面临全球经济一体化,教育国际化新趋势。在新趋势面前,高职院校如何走出一条适合经济发展需要的中外合作办学的路子,是亟待认真探讨的新课题。在21世纪国际职教大背景下,从理论层面对高职教育中外合作办学新模式的特征、构筑途径及现实意义作详细阐述,提出“开放性”是高职教育中外合作办学新模式的本质特征,“企校合作”是其最佳模式,及学生就业充分是其办学成功关键等新观点,对高职院校如何走中外合作办学之路有一定参考价值。
杨进发
关键词:高等职业教育办学模式中外合作办学
发挥品牌优势构建民办高职招生模式
民办高职学院"招生难"的现状,使构建符合民办高职教育发展的招生模式成为一个十分迫切的课题。品牌是一种无形资产,它代表了较高的市场知名度和美誉度。民办高职大都办学时间不长,很难说国内的哪家民办高职已形成自己的品牌。但大多数...
杨进发
关键词:招生模式
文献传递
实施建设类紧缺人才培养工程必须抓住三个环节
2005年
实施建设类紧缺人才培养工程必须牢牢抓住定向招生、模块教学、订单培养三个环节.
杨进发
关键词:模块教学订单培养定向招生高等职业院校
民办高职专业教学团队建设被引量:4
2011年
民办高职院校专业教学团队建设存在结构不合理、团队不稳定、建设投入力度不足等问题,打造适合高职教育的专业教学团队,是提高教育教学质量的关键所在。民办高职院校必须充分发挥民办高职院校的体制机制优势,加大投入力度,稳定专业教学团队,加强"双师型"教师队伍建设和重点专业教学团队建设。
杨进发
关键词:民办高职专业教学团队
共1页<1>
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