杨超英
- 作品数：78 被引量：462H指数：13
- 供职机构：安徽工程大学更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校教学研究基金教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：生物学轻工技术与工程农业科学文化科学更多>>
- 茶皂素浸提条件优化及其抑菌效果被引量：28
- 2010年
- 以脱脂茶籽粕为原料,以乙醇溶液为浸提剂,对茶皂素的提取条件进行了分析研究。在单因素实验基础上,应用正交分析法确定茶皂素提取的最佳工艺条件为:浸提温度75℃,pH 10.0,乙醇体积分数85%,料液比1∶12。在此条件下浸提3 h,茶皂素得率为18.13%。抑菌实验表明,所提取茶皂素对典型革兰氏阳性细菌、阴性细菌具有显著抑制效果,对酵母菌生长有强烈抑制作用,并部分抑制一些导致食品劣变的霉菌繁殖,具有食品防腐功能。
- 赵世光薛正莲杨超英魏明
- 关键词：茶皂素抑菌
- 激光辐射对两种蔬菜种子活力影响的研究被引量：1
- 2012年
- 采用白菜和西红柿两种蔬菜种子为材料,研究了不同功率激光以及不同激光照射时间对其种子发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数、芽长、根长和浸泡电导率的影响.结果表明,当激光辐射时间为60s,辐射功率分别为14mW和12mW时,能够分别显著提高白菜和西红柿的发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数、芽长和根长,降低种子的浸泡电导率.当激光辐射功率为8mW,照射时间为150s时,同样能够显著提高白菜上述各项活力指标,降低其种子的浸泡电导率;照射时间为90s时,能够显著提高西红柿发芽率、发芽势、发芽指数和活力指数,降低其种子的浸泡电导率;但抑制了芽长和根长的生长.
- 钱森和杨超英魏明
- 关键词：激光蔬菜种子种子活力
- 生物技术专业产学研相结合创新人才培养模式探索和实践被引量：10
- 2014年
- 根据生物技术专业特点,以培养学生创新素质为目标,适应社会需求,在加强基础理论教学的同时,引进产学研相结合的实践创新人才培养模式。该文对我校生物技术专业学生创新培养模式进行了探索和实践,并对教学效果进行了分析和总结。
- 魏明薛正莲杨超英赵世光钱森和
- 关键词：生物技术产学研合作教育创新教育
- 植物细胞工程实验教学的探索与研究被引量：3
- 2010年
- 植物细胞工程是生物技术专业的专业核心课程,该课程具有很强的实践性。探索植物细胞工程实验,把科研型实验应用到教学实践中,改变实验教学模式,结合细胞生物学、生物化学及基因工程等相关知识与技术,大大激发了学生做实验的兴趣,提高了学生对知识和技能的掌握。
- 魏明杨超英赵世光
- 关键词：植物细胞工程实验教学
- 应用型生物技术专业人才培养模式的改革与实践被引量：4
- 2015年
- 目前,生物技术教育存在人才培养目标宽泛、社会服务定位模糊等不足,造成了该专业毕业生缺乏与企业需求相匹配的实践应用能力[1-2].基于应用型人才的培养目标,进行了生物技术专业人才培养模式的改革与实践.1深入分析专业特点,凝练人才培养特色1.1深入分析专业特点安徽工程大学的理科生物技术专业是全校专业中的“小众”专业,缺乏较强的“政策背景”支持.此外,该专业人才培养目标及服务面向定位清晰度不高,与其他高校同类专业的同质化比较严重.再者,我国高校中开设的生物类本科专业还包括生物科学、生物工程,与生物技术均为同类近似专业,三者的人才培养目标及模式很难清晰化区分,
- 赵世光薛正莲杨超英孔芳钱森和柴瑞娟聂光军
- 关键词：生物技术生物类生物科学社会服务课程教学体系
- 采用He-Ne激光诱变选育速生高产茯苓菌被引量：18
- 2005年
- 采用He- Ne激光对茯苓菌F9进行了 2次照射诱变处理 ,选育到 2株生长速率和产量均有较大提高的二次激光诱变株F2 . 10及F2 . 9。它们在PDA平板上培养 4d ,生长速率分别比原始菌株F9提高了 91 .1%和86 .8%。摇瓶发酵周期缩短了 2d左右 ,摇瓶发酵 5d后 ,它们的生物量最高 ,分别达到 39. 1g/ 10 .0mL和 37 .7g/ 10. 0mL ,比原始菌株F9培养 7d的最高生物量 2 .4 g/ 10. 0mL分别提高了 6 2 . 9%和 5 7 .1%。经传代培养分析 ,诱变株的产量性状稳定。表明激光诱变是获得高产茯苓菌的有效途径。
- 薛正莲潘文洁杨超英
- 关键词：高产速生诱变选育茯苓激光诱变HE-NE激光
- 薄荷离体培养及植株再生的研究被引量：4
- 2008年
- 以薄荷茎段为外植体,研究了不同植物激素对薄荷愈伤组织的诱导及其增殖、不定芽分化和诱导生根的影响。结果表明,愈伤诱导最适培养基为MS+6-BA1.5mg/L+2,4-D0.5mg/L+NAA0.5mg/L,其愈伤组织生长良好;最佳愈伤增殖培养基为MS+NAA1.0mg/L或MS+IAA2.0mg/L,其褐化率均较低;最佳诱导分化培养基为MS+6-BA2.0mg/L+NAA0.1mg/L,分化率达77%;生根培养基为1/2MS+NAA2.0mg/L,且根较为粗壮。
- 钱森和厉荣玉王洲郭恭睿杨超英
- 关键词：薄荷离体培养植株再生
- 硝酸镧和兰科菌根真菌对铁皮石斛生理特性的影响被引量：5
- 2015年
- 利用盆栽的方式研究了不同硝酸镧水平(0、1.0、3.0、5.0和7.0mg·L-1)下接种兰科菌根真菌对铁皮石斛生物量、多糖和蛋白质合成的影响,并分析了叶绿素含量、丙二醛(MDA)含量以及超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)和过氧化物酶(POD)活性的变化,以探讨硝酸镧和兰科菌根真菌对铁皮石斛生理特性的影响。结果表明:(1)添加适量的硝酸镧有利于菌根真菌侵染和菌根发育,提高铁皮石斛幼苗生物量。(2)在接种菌根真菌的同时添加5.0mg·L-1的硝酸镧,铁皮石斛的根重、茎叶重和总生物量均达到最大,分别是未添加硝酸镧以及未接种对照组的4.26倍、4.98倍和4.87倍,其菌根侵染率也高达92.8%;而且可显著提高叶片中叶绿素含量,并显著降低细胞内的丙二醛含量。(3)在适量(5.0mg·L-1)的硝酸镧水平下接种菌根真菌能促进铁皮石斛幼苗多糖和蛋白质的合成,并显著提高细胞内SOD、CAT和POD活性。研究认为,菌根真菌与适宜浓度硝酸镧(5.0 mg·L-1)联合使用能显著促进铁皮石斛菌根的形成,增强植株的生理活性和适应能力,提高其生物量和多糖等活性成分的积累,有效改善铁皮石斛的药用品质。
- 魏明杨超英孔芳柴瑞娟
- 关键词：铁皮石斛硝酸镧生理特性
- 《药用植物学》课程教学改革初探被引量：1
- 2012年
- 通过改进《药用植物学》课堂教学、野外实训教学和综合考核手段，探讨了提高《药用植物学》教学质量与培养学生的综合能力的措施。
- 孔芳薛正莲杨超英
- 关键词：药用植物学教学
- 响应面法优化苏云金杆菌固态发酵培养基被引量：15
- 2008年
- 采用Plackett-Burman试验设计法和响应面分析法对基于压力脉动周期刺激的苏云金杆菌固态发酵培养基进行优化。利用SAS软件对以啤酒糟为主要基质的培养基中影响苏云金杆菌毒力效价的主要因子进行了评价,响应面法优化结果表明最适培养基的组分(m/m)为:啤酒糟:玉米粉:豆粕粉:KH2PO4=100:2.19:15.41:0.22。在优化培养基中,生物农药的毒力效价可达到8563IU/mg,验证值与预测值基本相符。
- 杨超英陶玉贵徐先炉叶连斌汪耀明
- 关键词：生物农药苏云金杆菌培养基优化
