朱卫芳
- 作品数：18 被引量：57H指数：3
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- 英国文艺复兴时期爱情诗歌之自然意象浅析
- 英国文艺复兴时期的诗歌创作是英国文学史上空前繁荣和发展的时期,诗歌中丰富多彩的自然意象,生动、形象地表达了特定的爱情主题,呈现了这一时期的人文主义画卷,这也正是英国文艺复兴时期诗歌永放光彩的一个重要原因。本文仅从英国文艺...
- 朱卫芳
- 关键词：文艺复兴时期爱情诗歌自然意象人文主义
- 文献传递
- 高职英语大班教学和交际教学法研究被引量：2
- 2014年
- 随着社会进步和高职教育的发展,高职英语大班教学的现象普遍存在,教学效果不佳,难于培养学生的交际能力和实用能力。交际教学法是语言教学的有效方法,以提高交际能力为目标,强调以学习者为主体,已成为近年来国内外语教学改革的主流。分析了高职英语大班教学和交际教学法的利弊,研究二者有效结合,发挥交际教学的优点,弥补大班教学的不足,提高学生的交际能力,培养适合岗位需求的技能型、应用型英语人才,为高职英语教学改革和实践提供借鉴。
- 朱卫芳王策
- 关键词：高职英语大班教学交际教学法
- 高职院校建构EOP模式教学应注意的几个问题被引量：1
- 2013年
- 高等职业教育是我国高等教育不可或缺的一部分,职业性是高等职业教育的基本属性。随着社会和经济的发展,高职院校的英语教学应当以学生的职业能力培养为核心,引入EOP教学模式。在论证其必要性的同时,着重探讨了在高职院校构建EOP教学模式的几个关键问题,希望为EOP教学模式教师和研究者提供一些有益的借鉴和参考共同推动我国EOP的教学与科研的发展。
- 朱卫芳
- 关键词：高职教育
- 浅谈当代高校教师职业道德修养的途径与方法被引量：3
- 2011年
- 随着社会经济和高等教育事业的快速发展,高校教师队伍不断壮大,加强高校教师职业道德修养的紧迫性和必要性愈加明显。教师职业道德修养既影响教师素质的发展,又影响学生的学习和发展,是培养德才兼备教师队伍的重要内容。在分析了高校教师职业道德修养的深刻含义的基础上,提出进一步加强高校教师的职业道德修养的途径和方法,希望为高等教育事业的健康发展提供一些有价值的建议和思考。
- 朱卫芳
- 关键词：高校教师职业道德修养
- 高职基础英语教学与岗位英语有效衔接研究被引量：1
- 2017年
- 随着社会经济发展,高职教育对经济发展的作用越来越大。但多年来,高职院校忽视了"以服务为宗旨,以就业为导向"的基本教学方向,教学内容与社会岗位需求严重脱节,导致毕业生就业困难,频频出现用工荒和毕业即失业的现象。高职英语课程在高职学生的学习和就业中扮演着重要角色,但高职学生的英语水平远不能满足社会岗位和市场的需求。因此,当前高职院校英语教学改革势在必行,应与时俱进,紧跟社会发展需要,重点应该是课堂教学和就业岗位有机的结合,基础英语与岗位英语有效衔接,这样才能帮助学生提高就业竞争力和未来的发展空间。
- 朱卫芳王策
- 关键词：高职英语教学岗位英语有效衔接
- 高职公共英语分层教学中的问题及对策被引量：10
- 2012年
- 分层教学模式体现了以人为本的思想,有利于发挥每个学生的主体作用。高职公共英语分层教学作为一种新的教学模式,基本上还处于起步、试验、摸索阶段,在实际实施过程中会产生一系列问题,有待进一步研究解决。针对高职英语分层教学的现状和问题,探讨其对策,进一步完善分层教学模式,达到优化发展。
- 朱卫芳
- 关键词：分层教学高职英语
- 邯郸市全域旅游建设发展现状和发展方向研究
- 2022年
- 全域旅游是新时代全新的旅游产业发展理念和模式,是旅游产业发展的方向,是国家发展战略。邯郸的全域旅游发展建设已取得不错的成绩。总结了邯郸全域旅游发展建设现状、指出了存在的问题,并指出了未来的发展方向和措施。
- 朱卫芳刘伯康
- 高职院校英语教学的困惑及对策之研究
- 随着经济和社会的发展,高级实用型、技能型英语人才日益受到国家和社会的重视。高职英语教育对高级实用型、技能型人才的培养起着重要的作用,但当前高职教学现状严重制约着高职教育的发展,学生综合素质和英语实践能力远远不能满足社会发...
- 朱卫芳
- 关键词：高职院校课堂教学现状
- 文献传递
- 关注学习者——对高职英语课堂教学的一些思考
- 2011年
- 教师是项崇高的职业，但教育这块田地则需要教师用“爱”、“心”、“诚”、“正”去浇灌。教师必须具备这些基本素质，才能在课堂教学中创设情景，激发兴趣，才能有所创新、突破，从而让学生快乐学习，健康成长。
- 朱卫芳
- 关键词：课堂教学
- 基于岗位能力需求的《高铁客运英语》课程开发与实践
- 2020年
- 《高铁客运英语》是高速铁路乘务管理专业的一门专业课程,本门课程既要培养学生在高铁客运岗位上用英语为乘客提供服务的职业能力,又要培养学生的职业素养。为构建高铁客运英语课程体系,以岗位需求为导向,从课程设计理念、课程内容选取的原则、课程内容的选取、课堂教学模式、教学设施过程、课程评价体系等方面对课程的开发与实践进行了探讨。
- 刘伯康朱卫芳
- 关键词：岗位需求课程开发
