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揭克敏: 作品数：40 被引量：115H指数：7; 供职机构：南昌大学医学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金江西省自然科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学理学更多>>

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转染miR-146a对肺泡巨噬细胞中核因子-κB表达的影响被引量：3: 2014年; 目的观察肺泡巨噬细胞转染miR-146a后细胞浆与细胞核内核因子-κB(NF-κB)表达的变化,探讨miR-146a调控肺泡巨噬细胞炎症反应的可能机制。方法将NR8383大鼠肺泡巨噬细胞分成两组:一组为转染组,转染50 nmol/L Pre-miRTMmiR-146a Precursors;另一组为对照组,转染50 nmol CyTM3-labeled PremiRTMNegative Control。两组细胞转染24 h后加入含脂多糖培养基(终浓度1μg/mL),培养6 h后收集细胞,分别提取细胞浆蛋白与细胞核蛋白,采用Western blot方法检测NF-κB p65蛋白的表达。结果转染组miR-146a表达较对照组上调(P<0.01)。转染组细胞浆内NF-κB p65蛋白表达较对照组上调(P<0.05),而细胞核内NF-κB p65蛋白表达较对照组下调(P<0.05)。结论肺泡巨噬细胞转染miR-146a可抑制NF-κB核转位,推测miR-146a通过此机制减轻肺泡巨噬细胞炎症反应。; 聂成刘芬曾振国詹以安邓文刚卿城邵强丁成志揭克敏钱克俭; 关键词：肺泡巨噬细胞 MIR-146A 核因子-ΚB 核转位

靶向OPN的miRNA对人肺腺癌细胞株A549顺铂敏感性的影响: 2010年; 目的通过miRNA介导RNAi沉默OPN表达探讨其对人肺腺癌细胞株A549顺铂(DDP)敏感性的影响。方法利用体外构建的靶向OPN的miRNA表达质粒瞬时转染A549,酶联免疫吸咐法(ELISA)检测转染后48h细胞OPN蛋白表达;转染后24、48、72、96h,四甲基偶氮唑蓝(MTT)法分别检测转染细胞和转染联合5μg/mL顺铂作用后细胞的增殖;于转染后24h联合不同浓度的顺铂作用48h,MTT法检测细胞增殖抑制率。结果(1)转染后48h,OPN蛋白表达水平下调了47.34%(P<0.01)。(2)转染后24h细胞增殖开始受抑制(P<0.05),48、72、96h细胞增殖被明显抑制,细胞增殖活性差异均有统计学意义(P<0.01)。(3)转染联合顺铂作用24h细胞增殖开始受抑(P<0.05),48、72、96h细胞增殖明显受抑,细胞增殖活性转染组与未转染组及非特异性转染组差异均有统计学意义(P<0.01)。转染后24h联合不同浓度的顺铂作用48h,当顺铂浓度为2.5、5、10、20μg/mL时,细胞增殖被明显抑制,细胞增殖抑制率差异均有统计学意义(P<0.01)。结论靶向OPN的miR-NA抑制人肺腺癌细胞A549增殖,增强细胞对DDP的敏感性。; 唐荣揭克敏喻晓春朱伟锋余乐涵朱白鹭; 关键词：肺腺癌 OPN MIRNA 顺铂

骨桥蛋白与乳腺癌细胞体外形成血管生成拟态的关系被引量：4: 2012年; 目的探讨骨桥蛋白(OPN)在乳腺癌细胞血管生成拟态(VM)的形成中的作用,及其与MMP-9和血管内皮生长因子(VEGF)的关系。方法实验分为转染组(miR-opn2组)和3个对照组[正常对照组(control组)、转染试剂对照组(LipLTX组)、阴性质粒对照组(miR-neg组)],分别转染MDA-MB-231细胞株30h后,收集细胞进行体外三维培养,24h后行PAS染色,显微镜下观察各组VM的数量,提取各实验组细胞,采用RT-PCR、WesternBlot测定OPN、MMP-9和VEGF的mRNA和蛋白质的表达。结果 miR-opn2组的MDA-MB-231细胞株形成VM的数量,OPN、MMP-9和VEGF的mRNA和蛋白表达水平较3个对照组的明显减少(P<0.05),3个对照组组间相比差异无统计学意义(P>0.05)。结论体外三维培养模式中人乳腺癌细胞株MDA-MB-231能够形成典型VM现象,靶向沉默OPN蛋白能够有效抑制体外三维培养模式中MDA-MB-231形成VM的数量,可能与其下调了VM相关蛋白MMP-9和VEGF的表达有关。; 朱白鹭朱伟锋唐荣揭克敏; 关键词：乳腺癌骨桥蛋白血管生成拟态体外三维培养 MMP-9

控制医学生物化学双语教学质量的探讨: 在各大院校积极开展双语教学的大好形式下,如何提高和保证双语教学的质量是一个值得深思的问题。本课题组在以下五个方面进行了尝试并取得了一定的效果。1、建立师资的自培机制,不断激励教师的教学热情2、精选原版教材,结合国情把握质...; 揭克敏胡晓鹃颜念龙熊向阳

微信教学公众号用于移动教学综合答疑的探索与实践被引量：2: 2019年; 答疑是教学过程中的重要一环。"互联网+"教学新时代背景下,如何开展简便、高效的教学答疑是亟待解决的问题,它将直接影响学生自主学习的效率。此文分析了传统网络答疑系统或软件的主要问题,提出了利用微信公众号开展自动+人工混合式的网络答疑,有利于学生开展网络自主学习。; 涂硕胡晓鹃罗达亚揭克敏黄春洪; 关键词：网络答疑

如何让生化课堂生动化被引量：6: 2018年; 生动活泼的课堂教学是老师和学生们的共同目标。生动的教学可以减轻学习疲劳、提高效率、增加兴趣。生物化学是一门典型的枯燥学科,且抽象复杂,学生的畏学情绪较为普遍。本文从课前准备、课堂设计、讲课技巧和教学手段等方面,探讨了让生化课程生动化的方式方法,也介绍了一些经验,供同行们参考。; 黄春洪杨晓红胡晓鹃涂硕熊向阳揭克敏; 关键词：生物化学课堂教学生动化

川芎嗪对大鼠心肌缺血再灌注损伤的保护被引量：7: 1998年; 观察了川芎嗪对大鼠心肌缺血再灌注损伤时细胞膜腺苷三磷酸酶(ATPase)活性,脂质过氧化物,氧自由基及心肌组织钙含量的影响。结果显示,与缺血再灌组比较,川芎嗪保护组的心肌细胞膜 Ca^(2+)-ATP 酶和 K^+Na^+-ATP 酶活性分别升高87.6%(P<0.01)和95.4%(P<0.01)心肌细胞膜及线粒体中 MDA 含量则呈非常显著性下降,并伴随 SOD 活性和 GSH.PX/MDA 比值显著性升高,心肌组织钙含量为显著性减少。表明川芎嗪可通过提高对氧自由基的清除及拮抗脂质过氧化反应来保护缺血再灌注损伤心肌。; 赵小曼万福生揭克敏刘波李金生; 关键词：川芎嗪缺血再灌注损伤腺苷三磷酸酶类氧自由基脂质过氧化物