张书彬
- 作品数：38 被引量：122H指数：5
- 供职机构：重庆工商大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：一般工业技术文化科学化学工程农业科学更多>>
- 三维折叠演示软件在《包装结构设计》教学中的应用
- 2012年
- 《包装结构设计》是包装工程专业一门实践性较强的专业课，纸包装结构设计知识模块是其核心教学内容，主要讲述纸盒结构设计和瓦楞纸箱结构设计。纸盒结构干变万化，瓦楞纸箱国际箱型标准亦达数百种。在教学过程中，不可能将纸盒结构和瓦楞纸箱结构逐一讲授，往往只讲授纸盒的常见盒型结构和瓦楞纸箱的常用箱型结构。即使是常见的盒型结构或箱型结构，也要求学生具备一定的空间想象力，否则教学进度定会受到影响。
- 徐绍虎崔爽唐全波张书彬
- 关键词：教学内容瓦楞纸箱折叠包装工程专业
- 瓦楞纸箱抗压强度的试验研究被引量：30
- 2008年
- 用统计的方法,研究瓦楞纸箱的综合环压强度与实验抗压强度之间的关系。结果表明:瓦楞纸箱的试验抗压强度和瓦楞原纸的综合环压强度之间呈现显著的线性相关关系。
- 张书彬冯学正
- 关键词：瓦楞纸箱抗压强度环压强度
- 包装工程卓越工程师培养中的专业课程实验教学问题探讨被引量：2
- 2012年
- "卓越工程师教育培养计划"改革了工程教育人才培养模式。本文阐述了包装工程专业实验教学存在的问题,提出了包装工程专业实验教学的改革思路。
- 张书彬杨明伦杨祖彬
- 关键词：卓越工程师教育培养计划实验教学
- 盆花销售包装结构设计的研究被引量：4
- 2004年
- 分析了目前市场上盆花的销售包装情况,对盆花的销售包装进行了研究,并设计出两种销售包装结构,即袋型结构和盒型结构。
- 张书彬
- 我国凹版印刷存在的问题与应对措施被引量：1
- 2006年
- 从凹印设备、凹印成本、凹印污染和凹印质量4个方面分析了我国凹印存在的主要问题;提出了我国凹印的应对措施是:企业加强战略研究,主动进行调整;降低凹印成本;解决环境污染;提高凹印质量。
- 张书彬杨祖彬
- 关键词：凹印
- 瓦楞原纸环压强度的统计分析
- 2005年
- 基于环压强度试验,研究了4种瓦楞原纸的环压强度,获得了瓦楞原纸的环压强度试验数据,并经过了统计(可靠性)处理,为设计者和纸箱生产企业提供了基本数据。试验结果表明:瓦楞原纸的环压强度试验数据基本符合正态分布。
- 李玉盛张书彬
- 关键词：环压强度瓦楞原纸纸箱生产企业统计分析设计者
- 专业认证背景下的《包装CAD实训Ⅱ》课程教学改革被引量：1
- 2021年
- 在专业认证背景下,以学生为中心,从教学内容、教学模式、考核方式等方面对《包装CAD实训Ⅱ》课程进行了教学改革。该课程的教学改革提高了人才培养质量,学生的自主学习能力和工程实践能力得到了提升,达到了培养应用型高级专门人才的目的,推进了专业认证工作稳步前行。
- 徐绍虎杨祖彬崔爽张书彬黄美娜
- 关键词：教学改革
- 共注射成型耐热钢/软磁不锈钢功能材料的研究被引量：1
- 2017年
- 采用共注射成型和共烧结工艺,制备了耐热钢/软磁不锈钢功能复合材料。利用热膨胀仪对不同粉末装载量的12CrMoV耐热钢、KM-31软磁不锈钢进行烧结收缩和收缩速率测试;利用电子万能试验机、扫描电镜、金相显微镜分别对耐热钢/软磁不锈钢共烧结界面进行抗拉强度、拉伸断口、孔隙分布、金相组织进行测试,结果表明,通过调整粉末装载量,可以有效降低耐热钢与软磁不锈钢之间的烧结收缩率之间的差异,提高2种材料的共烧结匹配度,从而提高共烧结界面结合强度;67%(体积分数)耐热钢/57%(体积分数)软磁不锈钢共烧结试样抗拉强度最高,可以达到309.7MPa;12CrMoV耐热钢/软磁不锈钢共烧结界面相容性良好,界面过渡组织为珠光体和奥氏体混合相。
- 张书彬
- 关键词：共注射成型耐热钢软磁界面相容性
- 《包装材料学》教学内容与教学方式探讨
- 2012年
- 《包装材料学》作为包装工程专业的学科基础课程，主要研究包装材料的结构、性能及应用。通过对构成现代包装材料的四大支柱材料（纸、塑料、玻璃陶瓷、金属）、辅助材料、复合包装材料和新型功能包装材料的介绍，使学生比较系统地掌握包装材料的性能、用途及制品成型工艺，熟悉测试与分析材料和制品性能的技术方法，能准确、合理地选用包装材料进行产品包装设计，并初步具备新型包装材料和制品的研究能力。学生通过该课程的学习掌握包装材料学的系统知识，为其他专业课程的学习打下基础。本文拟从《包装材料学》教学内容和教学方式两方面进行探讨。
- 崔爽徐绍虎唐全波张书彬
- 关键词：包装工程专业教学内容材料学功能包装材料复合包装材料
- 混合式教学在《绿色包装》课程中的应用被引量：1
- 2016年
- 随着移动设备及无线网络网络的普及,学生集中在网络上的时间逐渐提高,为了将网络与教学结合起来,现已有一种基于移动式学习的微课,推动高校教师教学方式的变革,激发学生的学习兴趣,促进高校教学与信息技术的深度融合。文章以微课程在《绿色包装》中的应用,阐述了微课程与传统教学复合的混合式教学在知识面广、教学案例多的课程中的作用。
- 黄美娜赵彬张书彬
- 关键词：混合式教学传统教学模式学习兴趣激发
