张丽娜
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 供职机构：唐山师范学院更多>>
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- 蒲公英白粉病病原菌鉴定及种质资源抗病性评价
- 2025年
- 为明确蒲公英白粉病病原菌及蒲公英种质资源抗病性,调查蒲公英白粉病田间发病症状并利用显微镜观察白粉病病原菌侵染过程,利用形态学和分子生物学解析白粉病病原菌种类及生理小种;评价蒲公英种质资源的抗病性。结果表明:病原菌在侵染蒲公英叶片时有4个关键时期:接种后5 d为分生孢子萌发期,10 d为分生孢子形成高峰期,15~20 d为次生菌丝形成高峰期,30 d为分生孢子梗形成高峰期。通过感白粉病蒲公英病样中分离和纯化获得白粉病病原菌BFBJ,病原菌BFBJ能在蒲公英叶片上产生明显的白粉状霉斑及竹节状纵横交错的菌丝分支;通过微生物多样性与宏基因组云分析,病原菌BFBJ为叉丝单囊壳菌(Podosphaera macrospora)。对92个蒲公英资源人工接种蒲公英白粉病病原菌BFBJ,按照病情指数划分为7个抗白粉病级别,其中40个种质资源的抗性级别为易感(S)或高感(HS);37个种质资源的抗性级别为中感(MS)或中抗(MR);9个种质资源的抗性级别为抗病(R);5个种质资源的抗性级别为高抗(HR);1个种质资源的抗性级别为免疫(Ⅰ)。试验成功从感病蒲公英植株中分离和鉴定病原菌,通过种质资源抗病性评价获得1个免疫资源和5个高抗资源,可用于后期抗病育种研究。
- 冯薇吴哲孟然李赵嘉鲁雪林张丽娜王秀萍
- 关键词：蒲公英白粉病生理小种鉴定抗病性评价
- 以个性理论和柔性管理的方法强化高校成人教育的思想教育工作被引量：3
- 2003年
- 针对目前高校成人教育学生思想状况和管理现状,强调运用个性理论和柔性管理方法,加强学生思想教育工作,提高学生创新能力的培养。
- 张丽娜高学全
- 关键词：柔性管理高校成人教育思想教育
