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左新荣

作品数:76 被引量:781H指数:16
供职机构:安徽师范大学体育学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校青年教师科研项目安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理医药卫生政治法律更多>>

文献类型

  • 72篇期刊文章
  • 2篇科技成果
  • 1篇会议论文

领域

  • 73篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 65篇体育
  • 11篇教学
  • 9篇学校体育
  • 9篇高校
  • 8篇社会
  • 7篇体育消费
  • 7篇教育
  • 7篇课程
  • 6篇大学生
  • 6篇健身
  • 6篇高校体育
  • 5篇体育产业
  • 5篇体育教学
  • 5篇体育市场
  • 4篇大学生体育
  • 4篇学生体育
  • 4篇身体
  • 4篇体育发展
  • 4篇体育教师
  • 4篇体育教育

机构

  • 62篇安徽师范大学
  • 12篇芜湖师范专科...
  • 4篇安徽省体育科...
  • 3篇安徽省体育局
  • 2篇宁夏大学
  • 2篇湖州师范学院
  • 2篇安徽工程大学
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇安徽体育运动...
  • 1篇安庆师范学院
  • 1篇安徽农业大学
  • 1篇安徽机电职业...
  • 1篇蚌埠学院
  • 1篇宁波大学
  • 1篇浙江万里学院
  • 1篇中国海洋大学
  • 1篇安徽省教育厅
  • 1篇安徽省泗县第...
  • 1篇芜湖教育学院
  • 1篇安徽省阜阳市...

作者

  • 75篇左新荣
  • 7篇李燕
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  • 3篇何也明
  • 3篇严珺
  • 3篇谭刘磊
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  • 3篇许广全
  • 3篇李永跃
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  • 2篇黄文仁
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  • 1篇方芳
  • 1篇松家萍
  • 1篇谢叶寿
  • 1篇郁健
  • 1篇周志俊

传媒

  • 10篇体育与科学
  • 10篇安徽师范大学...
  • 7篇安徽体育科技
  • 6篇北京体育大学...
  • 5篇上海体育学院...
  • 5篇四川体育科学
  • 4篇成都体育学院...
  • 3篇中国体育科技
  • 2篇体育文化导刊
  • 2篇体育科学研究
  • 2篇体育学刊
  • 1篇江苏高教
  • 1篇体育科学
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇山东体育学院...
  • 1篇体育科研
  • 1篇福建体育科技
  • 1篇广州体育学院...
  • 1篇贵州体育科技
  • 1篇沈阳体育学院...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 8篇2007
  • 4篇2006
  • 7篇2005
  • 11篇2004
  • 2篇2002
  • 4篇2001
  • 6篇2000
  • 6篇1999
  • 1篇1998
  • 2篇1997
76 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论校园组织文化在深化学校体育改革中的作用
1993年
引言在社会学研究中,把教师在学校这一社区中进行社会互动的社会环境称之为校园文化;它包括校园组织文化、精神文化、物质文化三个方面的内容。而校园组织文化,在对形成学校组织的有序结构,教师的内驱力、创造力的勃发和学校教育改革目标的实现占有重要的地位。因此,本文着重从校园组织文化的视角论述它对深化学校体育改革的积极作用。所谓校园组织文化,是指“学校组织在教育管理进程中创造出来具有本校特色的文化意识,它包括学校的最高目标、共同的价值观、作风和传统习惯,行为规范和规章制度等在内的有机整体”。在学校体育改革的深化过程中,有许多加速或延缓其发展进程的因素,其中体育教师的因素又是发挥决定性影响作用的因素,因为这一因素影响着其它因素作用的持续存在、增长或衰败。而对体育教师的管理(也就是说对人的管理)与对其它资源管理的一个重要区别就在于他们的工作环境,这个环境“应是充满一种自尊自重、融洽和谐、热爱科学、追求真理的组织文化的氛围”,只有在这种氛围中,健康成熟丰富深刻(?)个性——即对体育教师成就的认可、地位的改善、信任合作期望的实现,职业心理的成熟、(?)
左新荣
关键词:学校体育改革学校教育改革社会学研究热爱科学管理进程角色行为
试述体育教育中学生的学力成长——《普通高校体育课程教学指导纲要》实施中的思考被引量:1
2015年
《普通高校体育课程教学指导纲要》实施十余年来,尽管在具体的几次课改操作中确有诸多需要自身完善的地方,但《纲要》的目标内涵已十分清楚地提命到,高校体育重在于塑造大学生"体育学力观"的问题。本文认为,《纲要》践行至今所异化出来的"兴趣化"教学势头,与其说是学生主体侧面对接受体育教育的认识过于狭隘,不如说是我们教育者主体,在落实《纲要》的课改中其教学行为、作用于教育对象的教材选择,以及能力测评的识别能力均有待提高或转变;体育教师作为培养学生体育学力成长的主体侧面,只有在得到自身内在条件的不断转变中,才能真正将"德智体"三育中的体育功效落到实处。
薛训水左新荣
关键词:大学体育大学生
中国职业体育竞赛市场的需求特征研究被引量:3
2008年
采用文献资料、社会调查、比较分析等方法,对中国职业体育竞赛市场的需求特征进行了系统研究,并提出了相应的营销对策.研究表明:建设和发展有中国特色的职业体育文化才能真正满足具有差异性的消费者需求;依据需求的综合性特征,可运用多种营销模式来激发消费需求;针对需求的非迫切性,运用创造需求的思维,来诱导中国职业体育竞赛市场的需求;随着中国经济进一步发展,制约中国职业体育竞赛市场需求均衡分布的主要因素将由经济因素转变为高水平职业运动员数量因素;提高中国职业体育竞赛的观赏性和中国职业体育的品牌知名度可增强中国职业体育竞赛市场需求的连续性.
何斌左新荣余涛
关键词:职业体育
安徽非物质文化遗产与体育旅游的融合——融合中存在的问题之思考
1引言我国当前正处于旅游大发展阶段,旅游热浪一年高过一年,而以非物质文化遗产取向的旅游,既成为新的时尚和热点,也成为体育旅游策划和融合的基点之一。介于自然生态资源与人文环境的历史传承,安徽域内遍布的非物质文化遗产十分丰富...
左新荣
文献传递
武艺纷呈:三国时期的军事武艺文化研究被引量:3
2016年
汉代三国时期是以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争为背景,展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治、军事冲突,对后世产生了深远的影响。三国时期出色的武将人物——他们的影响事实上已深入到中国社会源远流长的武艺文化的方方面面。本文将三国时期的武艺文化分为史载文化、典故文化、人物文化、思想文化等方面进行阐述。通过对三国时期武艺文化的梳理和阐释,让世人对现代武术文化有更深层次的理解,同时展示中国传统武术文化的渊源和内涵,加深人们对武术文化的认识和理解。
王家忠左新荣于文兵
关键词:三国时期军事武艺武术文化
刍议学校体育素质教育中学生学力的成长被引量:2
2004年
学校体育教育在“健康第一”的思想指导下已开始了素质教育的具体实施,这种教育观的转变,笔者认为,首先应是学力观的转变。本文以此为主线,试从学力的客体侧面、主体侧面和主客体之统一中,探讨体育教学对学生学力成长与健康人格养成的意义,提出课本内容修编的一些建设性意见。
何也明左新荣
关键词:学校体育素质教育学力观体育兴趣健康人格
安徽省师范院校社会体育专业的办学现状与发展对策被引量:4
2008年
社会体育专业建设是我国推进全民健身计划,发展社会体育事业的必然需求.文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对安徽省师范院校社会体育专业的办学现状进行调查分析和论证,结论认为:1.5所师范院校社会体育专业的办学规模较小,学生的专业认识较模糊;2.师资来源专业性不强,力量较薄弱;3.专业课程设置特色不足,专业实习渠道较缺乏.并对其存在的问题提出了改革、发展的相应建议.
严珺左新荣
关键词:师范院校社会体育专业办学现状
安徽普通高校田径课程选修的现状与对策被引量:11
2008年
田径项目,有着对人身体运动技能、心肺功能等全面发展的基础地位,因而被赋予了体育教育长期以来应承载的课程任务之一.然而近年来在大学生自主选修课程的态势中,田径课程的选修门庭冷落,成为高校普遍存在的一个体育问题.本文通过问卷调查法、逻辑分析等研究方法,针对其田径课程普遍受到冷遇的问题,进行了若干维度的分析.结论认为:1)田径课程任务的传统性和内容的辛苦性,使学生在无数次体验后,潜意识中已积淀了对田径项目的回避或排斥,相反,他们对"球类"、"操类"的高价值取向,是由这类项目与他们视觉信息、心理需求格调相一致有关;2)尽管教授其它课程同样也是体育教育的内容,培养了许多喜好于"球类、操类"的大学生,但"身体素质机能测试"成绩低下之众,令人堪忧已是普遍态势.
黄晓俊左新荣
关键词:普通高校大学生选课制度田径课程
试论高师体育专业开设体育社会学课程的必要性被引量:2
1999年
由于体育社会学学科本身的特点及研究內容的广泛,业已成为体育社会科学领域中众所关注的热点,同时也成为填补高师体育专业学生知识结构失衡的迫切之需,它应与自然学科、运动技术和工具学科共同组成学生完整的知识体系。因此,建议将体育社会学列入高师体育专业的教学计划中,既使在初期作为选修课也是很有必妻进行尝试的。这不仅会为今后其它体育社科的前沿学科开课奠定基础,更主要的是有利于在高层次上达到我们的培养目标。
左新荣
关键词:体育社会学高师体育专业优化课程结构
教学方法中体育教师观念的现代化被引量:27
1999年
教师的教法深处所隐含而表露出的敬业素质、文化素质、进取精神、科学创新 意识等方面的现代化意识水平,往往是培养学生终身体育意识、推动学校体育教学现 代化进程中外部不良因素转化为有利因素的动力。由于过分地把竞技体育教材看成传 统的包袱,而没有将教材融于自身所处的现代化时代中培养一种足以赶上时代的观 念。以致于缺乏一种能赋予设施、教材以真实生命力的教学方法,这正是现阶段学校 体育教学亟待“扶贫”的具体内容之一。
左新荣
关键词:学校体育教学体育教师教学方法
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