崔仲华
- 作品数：22 被引量：54H指数：5
- 供职机构：宁波工程学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程一般工业技术更多>>
- 一种用于翻书机的粘片机构
- 本发明提供了一种用于翻书机的粘片机构，属于翻书机技术领域。它解决了现有的翻书机使用不方便、且对书页保护能力不强的问题。本发明一种用于翻书机的粘片机构包括摆放架、基座、粘片螺母以及粘片，其中，粘片螺母活动设于螺杆上，并能相...
- 崔仲华刘锡宁李佳焕马贞帅
- 文献传递
- H_∞控制在汽车电子稳定性程序中的应用
- 2008年
- 汽车电子稳定性控制系统(electronic stability program,ESP)可以改善汽车在极限工况下的操纵性和稳定性。建立两自由度车辆模型,基于H∞控制理论研究车辆稳定控制系统,理论上证明电子稳定性程序控制ESP对汽车稳定性作用明显。数字仿真结果表明,该控制方法可有效改善车辆转向时的侧偏角和横摆率的响应特性。
- 崔仲华
- 关键词：H∞控制ESP操纵性稳定性
- 专升本院校专业设置研究——以宁波工程学院交通运输类专业设置为例被引量：1
- 2006年
- 以宁波工程学院交通学院为例,拟在交通运输专业范围内设置反映办学特色的专业方向,即按学科背景设置不同的专业方向,专业教学内容以宽口径、大模块相结合。课程体系构建三级教学平台,即全部专业方向实行基础课大平台,一、二年级教学计划相同;同一学科背景下的专业方向、专业基础课全部相同,构建二级教学平台;专业课实行大模块教学,按不同专业方向分别设置,构建三级教学平台。
- 訾琨崔仲华杨仁法
- 关键词：交通运输类专业教学平台
- 以能力培养为核心的汽车专业实验教学体系的探索与实践被引量：17
- 2017年
- 为了解决汽车专业实验教学中学生实践能力与创新能力培养不足等问题,通过搭建实验教学平台、优化专业实验内容、实施开放性实验教学以及改革实验考核方式,构建了以实践能力和创新能力培养为核心的汽车专业实验教学体系,并对新的汽车专业实验教学体系实践效果进行评价。实践证明,该实验教学体系能突显学生在实验教学中的主体地位,能充分调动学生的主观能动性,并能使学生的实践能力和创新能力得到显著提升,对应用型汽车专业人才的培养有着重要的借鉴意义。
- 李发宗徐忠朝崔仲华刘淑珍
- 关键词：汽车专业实验教学
- 汽车服务工程专业CDIO教育模式的探索与实践被引量：12
- 2010年
- CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养应用型人才为目标。本文针对我国目前工程教育存在的问题,介绍了CDIO工程教学理念,结合宁波工程学院汽车服务工程专业的实际情况,探讨了基于CDIO教育理念的汽车服务工程专业的教育改革模式与实践,提出了该专业教学改革的具体措施,实践表明该模式能取得很好的效果。
- 李发宗崔仲华黄永青邓艳宁
- 关键词：高等工程教育CDIO汽车服务工程教育模式
- 基于虚拟模型技术的车辆悬架参数对操纵稳定性的影响被引量：2
- 2007年
- 通过应用ADAMS软件,建立车辆前后悬架系统的虚拟模型,讨论了悬架参数对车辆操纵稳定性的影响,为车辆悬架系统及操纵稳定性的研究提供科学依据。
- 崔仲华胡如夫
- 关键词：车辆悬架系统操纵稳定性
- 城市轨道交通对城市环境的影响研究被引量：1
- 2008年
- 轨道交通已成为国际化的大都市城市交通的骨干,城市轨道交通在大城市迅速发展的同时,必将对外部环境带来负面影响,如何有效减少和解决负面影响就显得尤为重要。分析了城市轨道交通产生噪声、振动原因以及对周围环境的影响特征,阐述了在噪声、振动控制的相关技术措施,为城市轨道交通的建设和可持续发展提高了决策参考。
- 崔仲华
- 关键词：轨道交通噪声振动可持续发展
- 汽车服务专业“目标导控型”课程模式的构建被引量：1
- 2009年
- 本文阐述了"目标导控型"课程模式的产生背景及内涵,结合我校汽车服务专业的课程改革,在汽车服务专业社会需求调查和人才能力要求分析的基础上,设计了"目标导控型"课程模式,制订了"汽车专业人才培养方案",形成了以就业为导向的人才培养机制。
- 陈晓平崔仲华胡如夫邓艳宁宣江华
- 关键词：课程模式就业岗位
- 电工电子学课程模块化授课体系研究——以车辆工程专业为例被引量：2
- 2014年
- 以模块化教育模式的主要思想为依据,结合车辆工程专业汽车电子控制技术方向的培养目标,构建了车辆工程专业电工电子学课程的模块化授课体系,通过案例分析可知,所采取的模块化授课方式能有效地培养学生分析和解决实际问题的能力。
- 魏建伟崔仲华陈晓平姚焕新黄永青
- 关键词：车辆工程电工电子学
- “卓越计划”学校标准的研究与制定——以宁波工程学院材料成型及控制工程专业为例被引量：1
- 2013年
- "卓越工程师教育培养计划"学校标准的研究和制订是实现该计划的重要基础性工作。本文在介绍我校材料成型及控制工程专业卓越工程师培养现状的基础上,讨论了该计划学校标准的制订原则和基本思路,制定了适合我校特色的"卓越工程师计划"学校标准。
- 崔仲华邓艳宁
