展宗瑞
- 作品数：24 被引量：35H指数：3
- 供职机构：兰州石化职业技术学院更多>>
- 发文基金：甘肃省中青年科技研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术自动化与计算机技术化学工程更多>>
- 高分散粒径可控纳米金粒子制备及表征被引量：1
- 2020年
- 借助电喷雾辅助化学还原法,直接在室温下,将氯酸金前体溶液的分散气溶胶喷射到含有还原剂(ODAM)和环己烷非极性溶剂(POCH)的反应溶液中来合成单分散小尺寸纳米金粒子。将电喷雾喷射分散进料与传统毛细管连续进料方法进行比较,通过动态光散射(DLS)和扫描透射电子显微镜(STEM)等对合成的纳米金进行表征,结果证明电喷雾辅助化学还原法是一种快速通用合成单分散金纳米粒子(AuNPs)的新方法。
- 展宗瑞张琪李倩席静
- 关键词：溶胶电喷雾
- 盐诱导纳米金基因探针杂交及其应用研究
- 2013年
- 因为DNA双螺旋结构的稳定性对周围环境介质非常敏感,通过分析不同盐浓度缓冲溶液中纳米金基因探针的杂交效率,发现由于纳米金对于基因探针的末端修饰作用,使得错配DNA链的双螺旋结构更加不稳定,尤其在盐浓度较低的缓冲体系中,不稳定性差异更为明显。通过优选出特定盐浓度值,以稳定性的明显差异来区分完全配对和错配基因序列,通过纳米金探针紫外-可见光谱吸光强度,定量检测分析目标DNA,结果显示,这是一种非常简单经济且实用的检测单个错配基因序列的新方法。
- 展宗瑞
- 关键词：纳米金DNA杂交
- “双高”背景下应用化工技术专业群建设路径分析——以兰州石化职业技术学院为例被引量：3
- 2020年
- 中国特色高水平高职院校建设提出要多维提升高职高质量发展,进一步加强专业群建设。根据兰州石化职业技术学院专业现状,构建以应用化工技术专业为核心,煤化工技术和化工安全技术为骨干的专业群。基于“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的专业群架构原则,构建的专业群逻辑关系强,专业群紧密依托产业链,专业群课程体系严格体现岗位群技能要求,人才链匹配岗位链,符合“双高计划”高质量专业群建设的要求。
- 李倩展宗瑞
- 关键词：专业群课程体系实训基地双师团队
- 新型微孔-介孔复合分子筛的合成及汽油吸附脱硫性能研究被引量：1
- 2020年
- 采用NaOH热处理的ZSM-5为新型微孔-介孔复合材料的硅铝源,将该类材料用于模拟汽油的吸附脱硫,并进行性能评价。采用XRD分析手段对合成的材料进行表征。通过正交实验确定优化的合成条件为:1.0 mol/L NaOH,水浴热处理0.5 h,pH=10.0,晶化36 h。
- 马海强李倩展宗瑞李宗善
- 关键词：复合分子筛吸附脱硫吸附剂
- 纳米金自催化生长及其应用研究
- 2013年
- 介绍了纳米金基因探针的制备方法,对小尺寸纳米金的自催化性能进行了分析研究,在此基础上,探讨了纳米金自催化机理放大光学信号及其在光学传感器方面的应用价值。
- 杨西萍展宗瑞
- 关键词：纳米金抗坏血酸基因探针
- 改性ZSM-5-MCM-41复合分子筛的制备及脱硫性能研究
- 2021年
- 采用等体积浸渍法对ZSM-5-MCM-41复合分子筛进行改性,物性分析表明改性后合成的复合分子筛兼具微孔和介孔结构,活性组分为Co_(3)O_(4)和NiO,比表面积为626 m^(2)/g。吸附脱硫实验表明合成材料在负载量为10%,浸渍时间12 h,吸附用量为0.08 g/mL,反应温度为25℃时的脱硫率可达96.78%。
- 马海强李倩展宗瑞
- 关键词：复合分子筛浸渍吸附脱硫
- 高职化工类《化工分离工程》课程改革与实践被引量：2
- 2017年
- 《化工分离工程》是高等职业院校化工类专业的一门重要专业核心课。通过在教学过程中进行教学内容的调整、课程标准的修订、教学方法和多媒体课件应用等方面改革,来改善教学效果并强化培养学生的工程能力。
- 李倩杨西萍展宗瑞
- 关键词：教学改革教学实践
- 基于工作过程的有机化工生产技术专业课程体系构建被引量：1
- 2014年
- 有机化工生产技术专业学生就业情况表明,其重点就业岗位是生产操作、产品检验、生产管理、技术开发和产品营销。依据岗位典型工作任务和岗位职业技能要求,应构建基于工作过程的"知识课程+岗位课程"课程体系,课程按职业岗位来设,知识因职业技能而讲的课程体系。
- 李倩展宗瑞杨西萍
- 关键词：基于工作过程课程体系
- 纳米金自催化生长及其应用研究被引量：1
- 2014年
- 介绍了纳米金基因探针的制备方法,对小尺寸纳米金的自催化性能进行了分析研究,在此基础上,探讨了纳米金自催化机理放大光学信号及其在光学传感器方面的应用价值。
- 杨西萍展宗瑞
- 关键词：纳米金抗坏血酸基因探针
- 化工类专业《化工分离工程》课程改革与实践被引量：5
- 2018年
- 《化工分离工程》是高等职业院校化工类专业的一门重要专业核心课。通过在教学过程中教学内容的调整、课程标准的修订、教学方法和多媒体课件应用等方面进行改革,改善教学效果和强化学生工程能力的培养。
- 李倩杨西萍展宗瑞
- 关键词：教学改革教学实践
