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喻蓉

作品数:10 被引量:1H指数:1
供职机构:黔南民族医学高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇职高
  • 3篇高职
  • 3篇高职高专
  • 3篇高专
  • 2篇英语教学
  • 2篇民族
  • 2篇民族地区
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  • 1篇电影
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机构

  • 7篇黔南民族医学...

作者

  • 7篇喻蓉
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传媒

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  • 1篇英语广场(学...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2011
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
浅析高职高专英语语法教学改革
2013年
英语在当今世界的应用愈发广泛,语法是英语中的重要元素,在高职高专的英语教育中语法也是非常重要的一项,如何更有效地教好高职高专英语语法,一直是教学者非常重视的问题。本文在对语法如何教学,怎样完善革新教学方法做了探讨和分析。
喻蓉王群
关键词:高职高专英语语法教学改革
民族地区高职高专外语教学问题及对策研究
2015年
民族地区高职高专外语教学存在着诸多问题,例如民族众多、民族语言混杂,难以统一教学,师资队伍建设不理想等大大小小的问题都制约了民族地区高职高专的外语教学。高职高专学院是重点培养学生职业技能的学院。在社会要求学生高质量的情况下,加强学生的英语水平、全面提升外语教学质量的任务是教学任务中的重中之重。该文就探讨民族地区高职高专外语教学中存在的问题和如何有效解决这些问题提出有实际意义的建议。
喻蓉
关键词:民族地区
基于“赛教结合”模式开展高职高专英语教学的策略探讨
2022年
在高职高专教学实践中,各类竞赛在助推学生职业技能、促进学生综合能力的培养方面有着显著效果。将“赛教结合”的理念运用到英语专业教学中来,对于推动课程教学创新具有重要意义。基于此,本文基于“赛教结合”模式的开展分析高职高专英语教学实践,分析各类比赛对学生英语素养培养的助推作用,进而分析“赛教结合”模式的构建策略,以供参考。
喻蓉
关键词:英语教学教学实践
英汉多义词“手”的隐喻认知及其对英语词汇教学的启示
2013年
该文把英汉多义词"手"作为研究对象,从隐喻角度解析英汉语言中关于"手"的相同和不同之处,不仅揭示了英汉国家的认知取向和文化传统的差异,而且分析了语言习俗对表达的影响,在此基础上,试图探索对英语词汇教学的启示。
喻蓉
关键词:多义词隐喻词汇教学
医学类高职高专学生英语个性化学习策略研究被引量:1
2018年
随着教学改革的深入,越来越多的教育工作者开始重视学生个体的差异性,并提出个性化教学理念。在医学类高职高专英语教学中,引导学生开展个性化学习,是提高英语教学效果的基本要求。该文从个性化学习的基本内容出发,对医学类高职高专学生英语个性化学习策略进行简要研究。
喻蓉
关键词:医学类高职高专英语教学个性化学习
英文电影与贵州少数民族地区英语听力教学的有机融合策略研究
2016年
进入新世纪,改革开放深入进行,教育的发展与进步也逐渐受到人们的重视,英语教学是当代教育中重要的一部分,而随着经济全球化趋势的增强,社会对人们的英语能力有了更高的要求,英语听力教学在学校教育中的地位越来越重要。英文电影拥有特有的语言处理艺术,在英语听力教学中有着无法比拟的优势,但我国的贵州少数民族地区经济、科技、文化、教育等发展相对落后,利用英文电影开展英语听力教学也面临不小的挑战,这需要人们进行深入的研究和探讨。
喻蓉
关键词:英文电影少数民族地区听力教学基本功
Strategies for English Oral Skill Improvement Employed by Medical College Students
2011年
Research in language learning strategies has addressed the necessity of improving oral skills in second language acquisition.This study attempts to explore the strategies employed by 19 medical students at Qiannan Medical College for Nationalities to improve their oral skills.Semi-structured interview and open-ended questionnaire were used as the instruments for the data collection.The data was then analyzed qualitatively for the purpose of the study.The findings of the study showed that the strategies employed by the students mainly include the strategies to improve speaking skills and the strategies to improve listening skills.The strategies to improve speaking skills include two main categories:fluency-focused strategies and accuracy-focused strategies.The strategies to improve listening skills also include two main categories:direct strategies and indirect strategies.
喻蓉
关键词:ORALSKILLIMPROVEMENTSTRATEGIESCOLLEGE
共1页<1>
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