周小清
- 作品数：14 被引量：23H指数：3
- 供职机构：中南大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教自然科学总论更多>>
- 论大学生核心价值体系教育的“四重奏”
- 2010年
- 在对大学生实施"马列主义"、"两种精神"、"八荣八耻"、"共同理想"的社会主义核心价值观体系教育中,围绕方向,要高扬主旋律教育;围绕学业,要突出创新性教育;围绕人本,要坚持综合性教育;围绕成长,要填补免疫力教育。其教育目标分别定位在"接班人"、"栋梁人"、"完美人"和"社会人"上。核心价值观教育的主旨,就是要将社会主义主导意识与大学生的成长成才结合起来,最终实现国家和个人在教育互动上的双赢。
- 周小清刘广超
- 关键词：大学生价值体系教育
- 论综合类公务员的综合素质及其培养
- 2012年
- 综合类公务员综合素质的培养是一个系统工程,以综合类公务员综合素质的基本范畴和主要内容为基础,分析了综合类公务员综合素质的现实差距及差距成因;论述了培养综合类公务员综合素质的原则和途径。
- 罗旭月周小清
- 论思想政治教育标语口号的科学内涵被引量：8
- 2009年
- 文章以思想政治教育者的视角,从历史与现实,政治与军事,思想与文化,正面与反面,理论与实践诸多层面揭示了思想政治教育标语口号的特点、依据、内容、原则和措施。
- 孙梦云辛屾淼周小清
- 关键词：思想政治教育标语口号
- 高校思想政治理论课教案设计的基本原则
- 2017年
- 讲稿、教科书、PPT幻灯片、教案,是高校思想政治理论课教师上课所必须携带的"四宝"。然而,"四宝"之一的教案极易被忽略。殊不知,教案是这"四宝"中份量最重、价值最大的瑰宝,因为它决定着课程的方向,引领着学生们的思路,搭建着知识体系的大厦,关乎着课堂教学及其改革的成败。因此,在教案设计中,教师应遵循理念上的新潮原则、内容上的精干原则、形式上的灵活原则、时空上的创新原则。
- 周小清
- 关键词：高校思想政治理论课教案设计
- 论思想政治教育的追踪研究法被引量：1
- 2009年
- 追踪研究是思想政治教育研究的一个崭新课题。思想政治教育追踪研究是指对同一教育对象群体在多个不同时间点上进行调查,收集资料,然后通过对前后几次调查所得资料的统计分析来探索教育对象的思想品德随时间变化而发生的变化及不同思想品德发生之间因果关系的一种方式,这种研究方式将从根本提高思想政治教育研究的动态性、理性和微观性,进一步提高思想政治教育研究的科学性。
- 周小清
- 关键词：思想政治教育方法论
- 论马克思恩格斯关于共产党的先进性思想被引量：1
- 2009年
- 先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。关于党的先进性思想是马克思、恩格斯党的学说的核心内容。共产党的先进性表现为:阶级基础的先进性和群众基础的广泛性;指导思想的先进性;纲领目标的先进性;组织功能上的先进性。
- 周小清
- 关键词：马克思恩格斯共产党
- 新中国成立后民众政治心理的起伏与反思
- 2016年
- 建国后,我党历届领导人从国家根本利益出发,将马克思主义理论与中国实际情况相结合,他们既以前任打下的基业为基础,又与时俱进地作出新的战略决策和部署。在有序改革中,中国社会环境发生了系列变化,即分别呈现出以政治环境、经济环境、文化环境、法制环境、生态环境为凸显因素的社会形态。每次社会形态的变化,中国民众既得到了实惠,又付出了代价,政治心理也随之动荡起伏。为了保持民众阳光心态和社会稳定,我党已将"民生"、"民怨"、"民权"、"民本"、"民意"问题上升到了执政党生死存亡的高度。
- 许腾周小清
- 关键词：民众政治心理
- 马克思主义与当代生态危机被引量：3
- 2011年
- 马克思、恩格斯具有人与自然和谐相处的思想,而且批判了资本主义生产对自然界不友好的态度,但是他们还没有预见到生态问题在人类社会发展过程中将具有的极端重要性。当今时代的发展要求把"自然资源有限性"的原则加入唯物史观的基本原理,以标志人类社会进入了生产力发展水平达到地球生态系统承载极限的阶段,这使人类面临着进行与社会主义—共产主义革命相交的可持续发展革命的任务。我国当前的对策应是确定适度发展的经济目标,同时在利用市场经济有利于发展社会生产力的优点的同时,限制其在环境保护方面的缺点。
- 陈一壮周小清
- 关键词：马克思主义可持续发展市场经济
- 论中共领导人军旅文化思想体系的层次构建
- 2013年
- 中国革命的军旅文化思想体系产生于革命战争年代,贯穿于社会主义建设阶段,凸显于改革开放时期,是由其内核、支撑、外显三个层次所构建。＂内核＂所揭示的是军旅文化思想体系的根本理念、灵魂和精神;＂支撑＂所规定的是军旅文化思想体系的制度、组织和管理;＂外显＂所展示的是军旅文化思想体系的旗帜、标识和形象。
- 周小清孙梓敬
- 关键词：中共领导人
- 对高校思想政治理论课“双主体”作用发挥的度量
- 2017年
- 高校思想政治理论课"双主体"作用的发挥,集中体现在教师"信誉度"、"投入度"是否达标和到位;学生"参与度"、"满意度"是否理想和欣慰。这"四度"标准,是衡量高校思想政治理论课质量高低的重要尺码。其中,教师"知名度"的广扬,是教改获得支撑的把手;教师"投入度"的增加,是教改获得成功的前提;学生"参与度"的扩大,是教改获得成功的关键;学生"满意度"的提升,是教改获得成功的"定盘星"。
- 周小清
- 关键词：高校思想政治理论课双主体
